2021年1期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 淺談中學(xué)計算機(jī)教育的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高中英語自主性學(xué)習(xí)教學(xué)策略的思考
- 如何上好一節(jié)高效的小學(xué)英語課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”解決對策
- 關(guān)愛農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康成長策略
- 讀寫結(jié)合在初中英語教學(xué)中的思考
- 關(guān)于初中體育與健康課程教學(xué)方法的探究
- 大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革實(shí)踐
- 信息技術(shù)背景下教學(xué)資源在初中物理實(shí)驗(yàn)中的有效運(yùn)用
- 家長教養(yǎng)方式與幼兒心理健康關(guān)系的調(diào)查研究
- 淺談中學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)
- 電工學(xué)“兩轉(zhuǎn)變兩重視”教學(xué)改革與探索
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 多維度立體化教學(xué)模式下校園足球教育體系探究
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)得價值及對策探究
- 中職德育課程教學(xué)之中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑探究
- 初中階段物理生活化教學(xué)策略
- 信息化背景下的高職計算機(jī)教學(xué)改革探析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校檔案管理工作建議
- 論現(xiàn)代通訊技術(shù)在農(nóng)村初中家校合作中的運(yùn)用
- 信息化視角下職業(yè)教育學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)
課堂策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提問策略的解讀
- 學(xué)本視域下組本教研的建設(shè)現(xiàn)狀和對策研究
- 淺談小學(xué)語文班主任教育教學(xué)管理的有效結(jié)合
- 導(dǎo)學(xué)案在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中體育與健康新課程教學(xué)法探索
- 基于馬克思主義實(shí)踐觀的人與自然和諧研究
- 融入生活化理念提高初中物理教學(xué)質(zhì)量初探
- 中小學(xué)英語聽說銜接難題與對策探討
- 對于創(chuàng)新語文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 問題導(dǎo)學(xué)下的小學(xué)美術(shù)“圖像識讀”教學(xué)策略
- 高校思政課程與課程思政融合發(fā)展分析
- “三位一體、三創(chuàng)融合”的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系構(gòu)建思路探析
- 讓每一個孩子健康成長
- 初中道德與法治教學(xué)中的興趣教學(xué)法概述
- 淺談小學(xué)低年級道德與法治課堂教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下如何做好農(nóng)村幼兒園管理工作研究
- 小學(xué)中段口語交際教學(xué)的問題和解決方案
- 淺談開展小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用
- 淺談通過培養(yǎng)合作精神提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 淺談關(guān)于高中語文教學(xué)現(xiàn)狀的思考
實(shí)踐應(yīng)用
- 巧用新式skeleton教學(xué)法，加強(qiáng)小學(xué)英語語篇教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生英語的課外自主閱讀能力
- 加強(qiáng)精神文明建設(shè)，創(chuàng)建文明校園
- 初中班主任工作的有效嘗試
- 混合式教學(xué)法在外國文學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 探究有效開展幼兒園繪本教學(xué)的策略
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探討
- 踐行新課程理念 提高語文課堂教學(xué)效率
- 中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)策略優(yōu)化
- 創(chuàng)設(shè)生活場景，構(gòu)建高效課堂
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中找“快樂”
- 談如何提高初中歷史課堂教學(xué)有效性
- 核心素養(yǎng)背景下科學(xué)優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維能力
- 高中語文從有效課堂到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的思考
- 信息化在宜賓職院體育課堂的運(yùn)用
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中開展主題班會的現(xiàn)狀與發(fā)展研究
- 關(guān)于實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的相關(guān)探討
- 簡述初中語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
創(chuàng)新思維
- 探究《自然災(zāi)害》課程教學(xué)改革
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代高校教學(xué)管理工作探析
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的情景教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在電工基礎(chǔ)課堂的應(yīng)用分析
- 中學(xué)物理概念教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計存在的問題、原因和對策探究
- 大眾文化視域下青少年思想政治教育探討
- 試談在高職體育教學(xué)中引入德育教育的研究
- 關(guān)于概率統(tǒng)計教學(xué)中“概率定義”教學(xué)案例的探討與思考
- 淺析初中體育與健康課程的有效開展
- 用好智慧教學(xué)云平臺助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
- 淺談班主任在農(nóng)村初中寄宿生自主管理中的角色定位
- 高中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)問題情境的實(shí)踐與研究
- 做一個“用心”的教書匠
- 分析思維在中學(xué)歷史課堂中的作用
- 關(guān)于高職院校學(xué)生資助績效實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 攜手共育，合作提升
- 淺析新形勢下職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)策略
- 論小學(xué)漢語教學(xué)中學(xué)生情感的培養(yǎng)
- 探討幼兒園教學(xué)游戲化存在的問題及對策研究
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合策略
- 淺談新課改下化學(xué)會考教學(xué)策略
能力培養(yǎng)
- 中學(xué)英語英漢對比分析法的有效教學(xué)
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施“主體性”教學(xué)
- 分層教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂下的高中語文教學(xué)應(yīng)用策略研究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 新時代拓寬家校合作途徑的實(shí)踐研究
- “讓新時代精神照亮德育課堂教學(xué)”初探
- 思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中的作用分析
- 在科學(xué)探究活動中培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識
- 中職德育課程教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探討
- 運(yùn)用情境教學(xué)法開展學(xué)齡期兒童英語啟蒙教育研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中政治教學(xué)生活化的路徑探索
- 班主任工作中情感教育的開展途徑
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)教育專業(yè)課程體系構(gòu)建探索
- 核心素養(yǎng)視角下的初中語文高效課堂的有效構(gòu)建
- 淺議新高考背景下高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中思辨式寫作策略探究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新策略試析
- 讓愛觸動孩子的心靈
- 高中政治生活化教學(xué)的策略分析
研究分析
- 中學(xué)物理教學(xué)的捷徑是讓學(xué)生動起來
- 高中英語核心素養(yǎng)中培養(yǎng)語言能力的途徑分析
- 教師技能競賽經(jīng)驗(yàn)融入專業(yè)課程教學(xué)路徑淺析
- 傳統(tǒng)文化教育視野下的幼兒園甲骨文主題游戲
- 深度學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)施探討
- 主題式教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)課堂的運(yùn)用探討
- 小學(xué)信息技術(shù)趣味性教學(xué)策略研究
- 青少年籃球運(yùn)動員防守意識的培養(yǎng)及訓(xùn)練方法
- 核心素養(yǎng)下歷史與社會教學(xué)關(guān)鍵問題的研究
- 高中數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)反思
- 問生哪得清如許 為有創(chuàng)新活水來
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)
- 趣味教學(xué)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 核心素養(yǎng)視野下初中語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 高職院校基層黨建與學(xué)生管理融合的路徑探索
- 淺析德育教育在小學(xué)班級管理中重要性
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的讀寫整合
- STEAM教育理念下的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 探究小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的生活化教學(xué)策略
- 游戲生活，助樂成長
素質(zhì)教育
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)勞動教育中的應(yīng)用分析
- 以科學(xué)活動培養(yǎng)大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的實(shí)踐研究
- 強(qiáng)化初中英語聽說能力有效途徑的探討
- 新時代背景下小學(xué)班主任工作策略
- 中學(xué)物理的高效學(xué)習(xí)須激發(fā)學(xué)生的求知欲望
- 重疊影響閾理論在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中家校合作過程中的運(yùn)用研究
- 高中化學(xué)中學(xué)生逆向思維培養(yǎng)分析
- 試談?wù)Z篇銜接理論在初中英語寫作教學(xué)中的滲透
- 基于情景設(shè)計的電子技術(shù)課程改革研究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文閱讀能力
- “三維-兩體”視域下高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政工作創(chuàng)新與探索
- 新能源汽車技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)施探究
- 增強(qiáng)文化自信
- 淺談小學(xué)科學(xué)探究活動的實(shí)施策略
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高中美術(shù)教學(xué)改革研究
- 淺析新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 探析讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文課堂教學(xué)模式的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)融合的幾點(diǎn)嘗試
- 高校“雙帶頭人”教師黨支部書記作用發(fā)揮研究
- 關(guān)于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)“云”模式構(gòu)建的思考
百家爭鳴
- 立足有效教學(xué)，成就精彩課堂
- 理論與實(shí)踐相結(jié)合
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的小學(xué)音樂同步課堂構(gòu)建研究
- 探究新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 建“三位一體”美育機(jī)制 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 簡談社會工作模式在大學(xué)生學(xué)生管理中的運(yùn)用
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)策略
- 中職素描和色彩基礎(chǔ)教學(xué)方法及改革探討
- 核心素養(yǎng)視野下的高中美術(shù)教學(xué)實(shí)踐探討
- 幸福教育之小學(xué)班主任德育工作的方法和策論
- 幼兒園區(qū)角里的世界
- 高中地理教學(xué)中地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)時代背景下中職學(xué)生思政教育問題及對策分析
- 淺談高中政治教學(xué)中有效性的策略研究
- 讓拼音教學(xué)變得輕松快樂的實(shí)踐探索
- 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量
- 分析課程改革下職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺析英語教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂融入數(shù)學(xué)游戲
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是有效復(fù)習(xí)的助推劑
- 讓有效的評價語言在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上放飛