淺析德育教育在小學班級管理中重要性

摘 要：小學階段，小學生不僅要學各種文化課，而且要通過德育，塑造自身的品質和性格，因為小學階段對人的素質培養十分重要，教師要通過德育，使學生建立合理的世界觀和價值觀，使他們能夠在一生中發揮引導作用。

關鍵詞：小學德育;班級管理;重要性

小學生是人的性格塑造的正確階段，學童應具備良好的素養和品德，才能順利地進行人際交往，教師應把握好這個時期，對學生進行正確的德育教育，使小學生建立科學合理的價值觀、人生觀和道德觀，使他們的身心健康獲得良好發展。

1小學德育課程管理中存在的問題及對策

目前，我國小學德育工作還存在一些問題，許多教師不認為德育工作對小學生很重要，他們認為小學生只要文化課成績好就行，因此，在課堂管理上，教師往往忽視德育工作，或只簡單地講解一些與德育工作有關的內容，很難使小學生從中吸取更多的營養。也有老師對德育教育的講解，還停留在比較膚淺的層次上，很大程度上取決于學生自身的自由發揮，而小學生的理解力十分有限，所以德育的效果并不理想。一些教師在進行德育教學時，所采用的方法和手段過于陳舊，不能適應新時代對小學生德育的要求。在傳統的德育課堂中，教師主動講授德育教育，學生在德育課堂中，始終處在被動位置，很多學生對這類教育方式缺少學習興趣，對德育教育的知識吸收不夠，而且很難把德育教育的內容運用到個性塑造中，導致德育教育效果不佳。

2小學德育工作在班級管理中的若干對策

2.1為學生構建一個優良的德育教育環境

小學生的德育教育要取得實效，最先要為小學生構建一種優良的德育教育氣氛，由于小學生非常容易遭受外界環境的不良影響，他們成長的環境是怎樣的，他們就非常容易從環境中的人與物中學習，這是由于小學生自身的思維比較活躍，性格比較多變所致。所以，教師不僅要在德育課上進行德育教育，并且要在日常課堂教學中滲入德育思想觀念。

老師是課堂講授的主體，也是小學生學習的楷模，對小學生的德育教育至關重要，因此，教師應時時關注自己的德育教育，以身作則，樹立正確的言行，為小學生樹立榜樣，對學有所成的學生，教師要有耐心，要主動地為他們補課，讓他們感受到學校的溫暖，感受到學校的溫暖，感受到學校的團結互助的氛圍。營造良好的德育教育環境，不僅有利于培養學生的道德品質，而且有助于拉近師生之間的距離。

德育教育環境的塑造不僅限于校內，因為小學生的學習、生活環境十分有限，家庭環境對小學生德育教育也十分重要，而且小學生除了上學外，大部分時間都處于家庭環境之中，因此，教師應主動與家長聯系，讓家長也為學生營造一個良好的德育教育環境，并督促家長，重視對學生的德育教育，這樣，小學生才能在良好的德育教育環境下，時時刻刻地成長，更有利于德育教育。

2.2將德育教育滲透到實踐活動中

教師應合理利用課堂活動，在德育課程之外，注重德育教育的滲透。教師要抓住每一次活動的機會，重視開展德育教育，并對每一個學生的特點進行認真分析，有針對性地開展德育活動。要有效地利用各種紀念日，有針對性地開展德育教育活動。

比如三月份舉辦學雷鋒活動，組織學生走出校園，到學校里去做學習雷鋒活動，組織學生走上街頭，打掃街道，到敬老院看望孤寡老人，到福利院看望孤兒，到福利院看望兒童，到小學通過這些活動，受到心靈的洗禮，教師還可以督促小學生寫日記，或組織學生談做好人好事的感受;四月，組織學生參加植樹造林活動，教師還可以組織學生去敬老院，給孤寡老人送月餅，并與這些老人一起渡過中秋，讓小學生從小養成敬老愛幼的美德;國慶節，教師可以組織學生進行主題為“我心目中的祖國”的演講活動，鼓勵每個學生積極參與，讓學生通過這種形式，提升自己的愛國主義情感。老師在組織這些活動時，一定要注意到學生的主體性，讓每一個學生都能積極參與，讓每一個學生都能接受德育的洗禮。

3科學合理地運用多媒體進行德育教育

傳統的板書教材教學，會使學生覺得很乏味，也不利于德育內容的多樣化表達，通過多媒體，能使小學生的德育課更加生動，能使小學生更容易被生動的圖片和視頻所吸引，也能使德育的效果更好。利用多媒體，將德育教育轉化為圖、音、片、動等元素，既能受到小學生的歡迎，又能與之進行輕松互動，通過多媒體的動態效應，能充分調動小學生的思想情感。利用多媒體，教師可以給學生播放一些愛國主義電影，如《雷鋒》《小兵張嘎》《閃亮的紅星》《一個都不能少》等，同時也鼓勵學生寫自編自導自演的觀后感，并在課堂上進行朗讀，從而使學生的愛國主義意識深入人心，對培養學生正確的人生觀、道德觀十分重要。

4 結束語

總之，教師應充分利用學校內外的各種機會，積極開展德育活動，同時開展德育與文化課教育相結合的教學活動，才有利于培養學生的道德品質。

參考文獻：

[1]呂丕春，孫有.在小學班級管理中有效開展德育工作的探討[J].中小學電教（下半月），2016（2）：157- 157.

[2]鄧仕玲.德育工作在小學班主任班級管理中的滲透 [J].新課程（小學），2016（8）.

江蘇省宜興市丁蜀鎮陶都小學 程麗君