中學教學參考·語英版
英語
- 巧用比較法區分名詞性從句和定語從句
- 淺談英語教學中的學生發展性評價
- 新視域下初中英語聽力訓練探析
- 形成性評價在初中英語教學中的應用
- 淺談中學英語教學中情感策略的運用
- 高中英語閱讀課中的層次教學探討
- 考前如何做到亡羊補牢
- 素質教育在初中英語教學中的應用
- 初中英語教學中如何創設情景
- 城鄉結合部學校如何打好初一英語起始“工程”
- 如何開展背誦教學,提高英語教學水平
- 初中英語“任務型教學”體會點滴
- 高中英語教學中如何幫助學生過單詞關
- 淺談如何學好英語
- 英語教學中的師生關系
- 與新生談高中英語學習
- 英語教學中提高學生興趣的方法
- 初中英語讀背策略淺析
- 淺談初一英語教學法
- 課堂教學中發展農村學生口語能力的途徑
- 傳統教學方式的弊端及現代信息技術的作用
- 詞匯教學是學好英語的重要環節
- “解救”學困生的四個智囊
- 淺議農村英語教師如何根據學生特點備課
- 影響英語閱讀能力的因素及對策
- 高中英語語法教學之我見
- 綠色英語教學之我見
- 淺談高中英語作業的“綠色”設計
- 芻議英語課堂教學創新
- 及時反思 讓學生“樂學”起來
- 朗讀在農村英語教學中的影響力
- 提高學生英語寫作能力的教學探索
- 漢英異同的比較與應用
- 淺談中國英語教育的發展
語文
- 提高朗讀教學效率的若干探索
- 快樂,語文教學的最高境界
- 初中語文閱讀有效教學探微
- 美在課外練筆中
- 慧眼識語病
- 變語文為生活,變生活為語文
- 病句的舉例與分析
- 以人為本,與時俱進
- 淺談語文教學的文學教育功能
- 語文教學中智能素質的培養
- 詩歌教學重在傳遞詩情
- 淺談語文課堂教學中的師生互動
- 開展合作學習 培養寫作興趣
- 因感悟而提升,因交流而分享
- 一堂作文評講課教學實錄
- 略談如何營造語文課堂氣氛
- 從《陋室銘》中談“讀”的教學藝術
- 語文課堂有效學習策略探究
- 我的課堂我做主
- 淺談《雨霖鈴》的抒情藝術
- 芻議新課程背景下語文創造性教學
- 《囚綠記》教學實錄
- 贊賞,架起成功的橋梁
- 初中語文活動課教學優勢初探
- 淺談農村初中作文教學
- 重視朗讀教學 回歸教學本位
- 英雄的悲劇
- 淺談語文教學中的美學教育
- 初中語文閱讀教學有效途徑的探究
- 聽出來的精彩
- 名著導讀的審美鑒賞指導策略淺談
- 讓學生的創造性思維之花綻放
- 淺談高考語文復習中的閱讀鑒賞教學
- 警惕語文教學中的偽主體參與
- 談談語文課堂教學中的情感與效果
- 語文教學應重視人文教育和技能培養
- 新課程語文課堂教學存在的問題及對策
- 濃妝淡抹總相宜
- 讓語文課堂鮮活起來
- 人格的化身
- 閱讀理解“情”當先
- 在閱讀文本中探索寫作技巧
- 關于音像材料進入中學作文課堂的思考
數學
- 高考三角函數最值的求解策略
- 在幾何教學中如何培養學生創新思維能力
- 巧設教學情境 激活學生思維
- 淺談一元二次不等式解法的教學方法
- 例析三角函數中的“定號”問題
- 一道簡單習題的拓展與引申
- 淺談中專生數學學習興趣的提升
- 二面角的平面角求法探究
- 初中數學分層教學淺探
- 淺談多媒體輔助教學在數學課堂中的作用
- 提高中學生數學應用能力淺探
- 數學教學中如何激發學生學習的主動性
- 試論與課改相適應的數學活動的特點
- 一道高考題的推廣
- 函數與方程思想在數學歸納法證明有關數列的不等式中的應用
- 充分發揮教材作用 培養思維的廣闊性
- 問題情境在中學數學課堂教學中的創設
- 空間中“距離”的求法
- 初中數學教學中如何培養學生空間想象能力
- 淺談數學解題能力的培養
- 把握高中數學新教材之我見
- 閱讀在數學教學中的作用

