閱讀理解“情”當(dāng)先

古今中外，許多優(yōu)秀的文學(xué)作品之所以廣為流傳，除了具有精湛的藝術(shù)技巧外，更主要是因?yàn)樽髌飞l(fā)著無(wú)窮的情感和精神魅力，要全面、準(zhǔn)確地理解這些文章，做出正確的理解，僅憑分析層次、概括段落大意等理性分析是不夠的，更重要的是必須學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)自己的情感，同作品中的形象一起“同甘共苦”，用真情去感悟、去作答。

假如每一個(gè)讀者都把自己置身于作品之外，李煜的“一江愁”就不會(huì)流傳千古;陳子昂的“孤獨(dú)”就不會(huì)和讀者產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴;孟浩然的“落花”就不會(huì)有如此頑強(qiáng)的生命力;李清照的“綠肥紅瘦”也就不會(huì)被反復(fù)詠唱……

可以說(shuō)，“情”是閱讀鑒賞的靈魂，我們要用心靈去閱讀作品，要讓自己身臨其境、如置其中，在“可悲、可笑、可憐、可嘆、可敬”的情感氛圍中同作品進(jìn)行交流，與作品中的人物同休戚、共哀樂(lè)，愛(ài)其所愛(ài)、憎其所憎、陶醉其中，乃至達(dá)到“忘我”的境界。只有這樣，才能深入解剖作品，進(jìn)入角色，從靈魂深處與作者取得一致，全面準(zhǔn)確地挖掘作者創(chuàng)作時(shí)的匠心，把作者創(chuàng)作時(shí)的激情重新“釋放”出來(lái)，在感性的啟發(fā)下對(duì)人生、社會(huì)做出理性思考，為正確理解文本的思想內(nèi)涵打下基礎(chǔ)。

翻開(kāi)歷年的高考語(yǔ)文試卷，不難發(fā)現(xiàn)，所給出的閱讀文章無(wú)不是這樣飽含真情的作品。2006年高考語(yǔ)文全國(guó)一卷的現(xiàn)代文閱讀《陽(yáng)光的香味》，就是一篇飽含深沉感情的美文。但許多考生的答題出現(xiàn)了偏差。閱讀中，我們隨著作者情感的起伏走勢(shì)，一個(gè)個(gè)發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)題會(huì)不斷涌出:為什么農(nóng)夫想象著都市多姿多彩的生活時(shí)，卻又下決心留在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)?為什么童年時(shí)能聞到陽(yáng)光的香味，而長(zhǎng)大后就消失了?為什么說(shuō)夜來(lái)香和曇花的香是陰香，沒(méi)有壯懷的?“陽(yáng)光的香味”究竟在暗示著什么?作者的寫(xiě)作意圖又是什么?

通過(guò)把握作者的感情變化脈絡(luò)，站在作者的角度去體驗(yàn)、去感悟，就不難感受到文章的字里行間涌動(dòng)著一股希望，保留著一些淳樸、原始的情感，作者正在把對(duì)自然現(xiàn)象的感悟，深化為諸多對(duì)自然的情感，如能與作者的情感和諧共鳴，就可以比較容易地找到以上問(wèn)題的答案了。農(nóng)夫在曬谷時(shí)發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光的香味，感受到收獲的喜悅與幸福，自然、淳樸、陽(yáng)光般的生活讓他向往、憧憬，他愿意做一個(gè)接近自然、和自然緊緊相連的原生態(tài)的人。由此，我們的情感就會(huì)受到觸動(dòng)，童年時(shí)的我們又何嘗不是一個(gè)接近自然的“天然人”?而烘干機(jī)這些象征了工業(yè)化、電氣化的產(chǎn)物，卻改變了我們的自然生存狀態(tài)，使我們疏遠(yuǎn)了自然，同時(shí)也蒙蔽了我們對(duì)生命本身的感受。顯然，下文農(nóng)夫?qū)Α瓣幭恪钡姆穸ㄒ搀w現(xiàn)了對(duì)“陽(yáng)剛”的贊美和追求。

這樣，在情感共鳴中，文章的題意和主旨就可以昭然于心了:“陽(yáng)光的香味”即是自然的味道。文章集中筆墨描寫(xiě)陽(yáng)光下成熟的稻埕和陽(yáng)光下有著勃勃生命力的人，意在提醒生活在都市里的人們停下匆匆的腳步，感受陽(yáng)光，接近自然，放下名利之心，感受溫暖，別被工業(yè)化、電氣化的產(chǎn)物改變了我們的自然生存狀態(tài)。

做到這些，文下所給問(wèn)題就可以迎刃而解了，只需將自己感悟到的“情”用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言變成文字，落實(shí)到卷面上就可以了。答案這里不再贅述。

總之，許多同學(xué)做閱讀題有偏差，大都由于自己的情感運(yùn)用不到位，從而導(dǎo)致對(duì)文本的認(rèn)識(shí)也不到位。一般考試中的閱讀文章，內(nèi)容理解起來(lái)難度不大，但想答好題卻并不容易。必須在整體理解、深讀其文、深得其情其味之后才能解答準(zhǔn)確，盲目地抄寫(xiě)文中的某些句子是難以得分的。文章是作者思想感情的表露，讀文章不僅要認(rèn)真地讀，而且要?jiǎng)忧榈刈x。請(qǐng)記住，閱讀理解“情”當(dāng)先!

(責(zé)任編輯 呂 行)