2019年31期
學習周報·教與學
教法探究
- 提升初中英語閱讀預習作業的有效性方法
- 提高農村初中英語教學質量的策略探究
- 基于現代教學理論的小學數學教學探析
- 情境教學法在小學數學教學中的應用
- 高中課堂教學運用問題教學法促進學生知識建構研究
- 論小學語文課堂上如何培養學生自主閱讀能力
- 基于英語學科核心素養下的高中閱讀教學方法
- 新課改背景下的小學數學教學探索
- 高中數學高效課堂教學策略探討
- 針對提高高中語文閱讀教學有效性的探討
- 小學數學有效教學策略探究
- 中學英語詞匯記憶的幾種方法探究
- 小學四年級語文預習中存在的問題及對策探究
- 淺析微課在作文教學中的探究和應用
- 探析初中英語閱讀課教學以及培養學科核心素養的策略
- 思維導圖在農村小學六年級英語寫作中的運用
- 小學科學學習興趣的培養策略探究
- 互動教學在小學數學教學中的應用探討
- 英美文學名著欣賞教學的思路探究
- 小學數學課堂總結教學方法的運用
- 有效復習 溫故知新
- 小學五年級語文識字寫字教學診斷及反思
- 探究生活化教學法在小學語文高年級教學中的應用
- 如何利用多媒體提高初中語文教學的有效性
- 初中思想品德課趣味性教學的方法
- 趣味識字教學策略在小學語文教學中的應用探討
- 任務型教學法在技工院校英語教學中的運用
- 關于小學數學教學情景課堂的創設方法探索
- 試論小學數學教學中如何培養學生的數學應用意識
- 賞識教育在小學語文教學中的應用探討
- 情境教學法在初中思想品德課中的運用
- 提高初中語文閱讀教學有效性的探究
- 探討培養小學生口算能力的方法
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的措施
- 探究小學高年級學生數學課堂中的學習積極性
- 初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討
- 素質教育背景下初中生非連續性文本閱讀策略探究
- 淺談小學英語閱讀教學方法探究
- 小學語文閱讀教學策略探析
- 著力培養問題意識，主動發展探究能力
- 初中科學課程教學的模式創新探討
- 提高小學語文教學質量的措施探究
教學研究
- 優化高中語文課堂之情境教學設計
- 有效結合畫圖技巧構建小學數學解決問題教學模式
- 如何提升小學低年級學生的計算能力
- 如何在中考英語復習教學中強化教師的主導作用
- 試析中考數學中二次函數的解題技巧
- 新理念下小學生數學作業的設計
- 高中數學立體幾何專題教學突破策略研究
- 小學語文高年級閱讀教學策略研究
- 奏響高效課堂的樂章
- 小學語文課后作業設計策略探究
- 關于小學語文生字生詞教學策略的思考
- 小學語文高年段文段教學作用研究
- 淺談語文教學結構與課堂效率的有效性
- 全國卷中速率理論的命題思考
- 淺談農村小學如何培養學生的語文閱讀能力
- 新課程背景下小學數學創新教學策略
- 淺談小學數學對學生注意力培養教學策略
- 以科促教
- 淺析提升小學數學教學有效性的策略
- 數形結合在初中數學教學中的應用策略
- 合理運用信息技術，提高數學課堂效率
- 小學數學教師對新課程的適應性
- 試論如何在小學語文閱讀教學中培養學生的創新思維與想象力
- 走進生活，讓數學課堂更精彩
- 怎樣在小學語文教學中滲透傳統文化
- 自我提升的有效性分析
- 基于生活化視角的小學六年級數學教學思考
- 中學英語詞匯教學反思
- 談提高小學語文課堂教學效率的措施
- 立足素質教育，打造精彩課堂
- 讓轉化在數學課堂中凸顯精彩
- 淺談初中數學課堂教學存在的問題及其對策
- 初中數學教學中數形結合思想的應用
- 新媒體對小學語文教學的影響
- 淺析小學數學教學中問題意識的培養策略
- 初中八年級學生英語寫作能力提升策略
- 議小學英語有效課堂的構成
- 淺談小學數學問題解決能力的培養研究
- 信息技術與小學數學整合
- 淺談數形結合思想在高中數學數列中的運用
- 如何構建高效的小學四年級數學課堂
- 試論小學中高年級學生數學計算錯誤的原因及對策
- 素質教育對語文教學的重要性
- 如何有效提升小學五年級學生數學簡便運算的能力
- 如何提高小學數學課堂教學有效性
- 小學六年級英語教學中縮小兩極分化的策略
- 小學數學學科核心素養及其培育的基本路徑
- 如何培養初中數學創新思維
- 小學語文閱讀教學中“讀寫結合”教學模式的應用
- 小學數學計算能力提升策略
- 建構理論下自主學習小學數學教學模式研究
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 核心素養下小學數學高效課堂的構建
- 如何在小學語文教學中培養學生的創新思維
- 新課標下初中數學課堂教學中提問情境的設置策略
- 試論如何提升農村低年級學生計算能力
- 核心素養在小學英語教學中的應用策略
- 初中生物教學中整合現代信息技術的策略研究
- 在數學教學課堂中培養學生反思能力
- 讀出漢語言的滋味
- 情境教學在初中數學教學中的應用研究
- 小學一年級語文課堂教學中幼小銜接的策略
- 讓夢想起航
- 小學數學課堂教學的幾點思考
- 小學語文看圖寫話教學存在的問題及對策研究
- 《曹沖稱象》教學設計
- 淺談小學數學教學中學生思維能力的培養
- 以激勵性的評價促進學生成長
學前教育
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 運用多媒體技術提高初中生物教學質量的方法分析
- 多樣課堂與小學美術教學的有效融合
- 樹立道德新風，弘揚社會正氣
- 淺析提升小學美術教學有效性策略研究
- 初中物理生本課堂教學中“能力目標”的培養
- 關于農村小學音樂教學中出現的問題及對策研究
- 小學體育趣味性課堂建設探究
- 淺談如何促進農村留守兒童家庭作業高效完成
- 閱讀，亦是一件來日方長的事
- 淺談初中化學教學中元素觀念的培養
- 淺談項目教學法在中職學校體育課中的探索應用
- 基于核心素養培養的高中歷史教學探究
- 新課改背景下初中生物教學策略研究
- 淺析多媒體技術在小學籃球教學中的輔助與運用
- 怎樣讓地理課堂更高效
- 中學歷史課堂導入的功能
- 信息化教學在初中英語聽說課中的應用
- 巧妙整合，打造高效的八年級地理課堂
- 信息技術支持下高中物理學科核心素養的教學研究
- 初中生物素質教育研究
- 探析初中美術教學中開展師生合作學習的策略
- 基于趣味性游戲在音樂教學中的應用策略分析
- 高中物理教學中學生學習能力的培養
- 初中物理師生的有效互動
- 試論高中美術繪畫創作采用綜合材料的必要性
- 對初中生物學生活化問題式教學策略之初探
- 巧用“整體法”求解高中物理難題
- 小學體育教學的有效策略分析
- 如何提高初中科學（生物）教學的有效性
- 互聯網背景下高校計算機信息化教學探究
- 淺析“愛國”社會主義核心價值觀在中學歷史教學中的應用
- 歷史高效課堂之我見
- 試論高中音樂欣賞中審美能力的培養