考試周刊
題型研究
語文教學與研究
- 淺析對外漢語教學與語文教學的差別
- 語言文字規范有必要
- 關于語文閱讀到底教什么的思考
- 閱讀教學貴在體現個性化
- 開展廣泛課外閱讀,提高語文素養
- 培養學生的個性化閱讀的實踐與體會
- 對語文教師課堂語言藝術的幾點思考
- 讓“問題意識”在語文課堂上美麗綻放
- “問題”讓語文課堂綻放思維之花
- “空白”之美,點亮語文課堂
- 初中語文高效課堂模式的實踐與探索
- 初中語文高效課堂教學評價初探
- 體驗快樂,感悟魅力
- “語文實踐”在初中語文教學中的實施現狀及教學建議
- 初中語文閱讀教學淺探
- 挖掘內在潛力,讓學生富有個性地學習
- 小學語文“群文閱讀”特色課程建設的探索
- 讓小學生愛上閱讀的有效策略
- 加強農村小學語文課外閱讀的策略
- 詩情話意:小學語文詩歌教學創新策略
- 淺議小學語文教學中的情感教育
- 小學高年級學生語文書面家庭作業的問題及對策
- 小學低年級識字教學探究
數學教學與研究
- 競賽數學在數學學習和教學中的作用
- 如何在常微分方程教學中激發學生的學習興趣
- 一個反正切方程的兩種解法及推廣
- 格林函數的沖量定理解法淺析
- 在高中數學教學中如何培養學生的歸納推理能力
- 數學習題教學中學生創新思維能力的培養
- 為學生獲取知識搭好踏腳石
- 高中數學教學模式創新探討
- 例談高三數學教學中如何培養學生高效解題策略
- 關于中專數學教學的幾點思考
- 新課程背景下對數學課堂教學評價的思考
- 淺論初中數學學困生的轉化
- 論初中數學教學中的數學方法和數學思想
- 對提高初中數學課堂復習有效性的認識與思考
- 數學教學中如何培養學生的創新能力
- 如何促進學生數學思維發展
- 注重應用,培養學生實踐能力
- 專業多樣發展,提升綜合能力
- 素質教育下矯正小學數學教師心理失衡之我見
- 發揮潛能,自主學習
- 真實自主,全面合作,線索探究
- 怎樣培養農村孩子喜歡小學數學
- 如何提高農村小學教學質量
- 小學數學第十一冊《設計包裝箱》教學設計
- 矯正小學生“計算易錯”六策略
- 新課標下小學生數感培養的策略研究
- 新課程體系下的小學數學教學生活化探究
- 培養小學低年級學生數學自主探究能力的一些思考
- 高中數學教學中如何實現“問題教育”
- 讓小學數學教學回歸生活
外語教學與研究
- 語料庫研究在教學和研究中的應用
- 當前英語詞匯教學存在的問題及改善建議
- 文化差異下的二語習得研究
- 淺析高職商務英語專業的特點與現狀
- 英語語言禁忌語及其在跨文化交際中的基本應用
- 關于非英語專業大學生英語學習動機的調查
- 大學生英語口語中用詞誤區分析
- 獨立學院非西班牙語專業西班牙語教學模式探討
- 新課標下如何強化高中學生英語書面表達能力
- 農村英語教學中如何培養學生的英語思維
- 探究提高高中英語教學質量的方法
- 高中英語泛讀作業優化設計探微
- 如何快樂學習英語
- 從“要我學”到“我要學,我會學”
- 立足英語學科特點,挖掘學生潛能
- 提高英語教學效率的途徑
- 構建和諧英語課堂,提高英語教學質量
- 如何巧妙設計英語課堂導入
- 小組合作,讓課堂綻放精彩
- 淺析英文寫作能力提升的策略
- 初中英語閱讀的一些體會
- 初中英語教學中互動教學存在的誤區及解決措施
- 讓小學英語課堂充滿陽光
- 關于大學英語教師教學能力的思考
- 如何提高中職生的英語學習興趣
- 初中英語教學中因材施教的策略研究

