農村小學建設校園局域網教育教學資源庫探析

張國清

摘 要： 本文就農村小學班班通基本建成，教師年齡普遍偏大，信息技術水平不是很高，學校財力不足，不能配置專業服務器和專業數字校園管理系統等現狀，闡述如何利用現有班班通和局域網設備，以建立文件夾為抓手，建設一個簡單的局域網教育教學資源庫，從而實現教學資源共享，方便老師互聯互通，提升教師教育教學水平，提高學校辦學質量。

關鍵詞： 農村小學 校園局域網 教育教學資源庫

隨著信息時代的到來，現代教學技術得以廣泛應用，農村小學班班通已基本建成，教師通過互聯網在教室里運用多媒體設備和課件進行教學，豐富教學資源，課堂變得分外精彩，學生學習興趣倍增，教學質量普遍提高。為此，建設校園局域網教學資源庫是農村小學面臨的重要課題。

1.做好基礎，確保共享服務正常

1.1硬件設施準備。由于農村學校沒有更多資金配備專業服務器，因此可以找一臺配置相對較高的品牌電腦作為共享文件服務器，安裝好Windows Server 2003服務器操作系統（這個系統能更好地管理用戶的訪問）。

1.2建立學科文件夾。我們按農村小學課程目錄建立了語文、數學、英語、音樂、體育、美術、品德、科學、綜合實踐等學科文件夾，在學科文件夾里再建1～6年級的文件夾，每個年級里按上、下期建立子文件夾，最后在每期里建立“每課題目”文件夾，那么，教學資源就放在每課文件夾里，這樣分類有助于老師迅速找到每一課的資源。除了學科文件夾外，還要建立安全、德育、藝術、科技、教育技術等專題文件夾，辦公室、教導處、德育處、后勤處、安保科等科室文件夾，黨支部、工會、大隊部等組織文件夾。建立文件夾時要注意根據硬盤分區大小，均衡地將文件夾放在不同分區，文件夾建完后就進行文件夾共享和訪問設置。

1.3進行網絡設置。一是要保證所有班班通電腦和辦公電腦在同一網段形成局域網，這樣有利于局域網計算機的互聯互通。二是全部計算機加入同一個組，最好新建一個組（如以學校為名的組）。三是所有計算機要重新命名，變成能一眼看出這是哪個班或哪個辦公室的電腦，方便查找與訪問。四是關閉DHCP自動分配IP服務，讓所有計算機用靜態IP訪問，并采用IP地址與MAC地址綁定過濾，確保只有已綁定用戶才能訪問。

2.有效運用，提高教育教學效率

2.1教學資源庫共建共享。首先要解決有無資源的問題，動員全校教師參與校園資源庫的建設，由教導處按教師任課情況分配任務，每位教師按所教學科上傳一個單元或幾課的教學資源，資源可以是網上收集的，也可是老師平時上課使用的課件、視頻、圖片、教案和其他文字資料等，統統拷貝到每課文件夾里。資源可以分學期上傳，也可一學年傳完，這樣學校教學資源庫就初步建成了。其次是對資源進行優化，每位老師和每個班的情況都不盡相同，老師可對資源進行整合、優化，整合優化后的也要拿出來共享，放在每課文件夾里，以“某某老師整合”命名建立文件夾，方便其他老師借用與參考，同時讓“整合老師”感受到分享的快樂。長此以往，優秀資源將越來越多，可供老師選擇的也越來越多，教學相長，教學水平和質量將進一步提高。

2.2專題教育落到實處。我們建有安全、德育、藝術、科技、教育技術等專題文件夾，里面上傳了相關專題的資料、視頻等。如安全專題，上傳了2009年教育部發布的《中小學安全工作指南》，指南包括：學校安全管理、季節安全、交通、溺水、中毒、踩踏、防洪、防震、防雷、防火、校園傷害等十一個方面的預防及處置方法。還有《安全教育》專題片，共51集，每一集都與小學生的學習生活息息相關，如獨自在家不開門、拒絕陌生人誘惑、乘車頭莫伸窗外、蒸氣燙傷要防范、莫信網友去見面、切莫阻擋電梯門、生態環境要保護等，這些視頻以動畫和實景的方式，注重教會學生方法，增強安全防患意識。同時，學校還制定了安全方面的預案、制度、工作流程等。有了這些資源，教師進行安全教育就得心應手了，老師可針對班級安全狀況，選擇相應資源進行必要的安全教育，及時排除安全隱患，增強學生安全意識，杜絕安全事故的發生。其他專題也上傳了豐富的資料，這些資源將有效促進學生的全面發展。

2.3科室工作上傳下達。上級有許多教育教學、安全、人事等方面的文件，以前都是采用紙質打印，一級一級地傳達，真正讓每個職工知曉或學習是相當困難的，而建立科室共享文件夾，各科室分類將文件資料上傳到文件夾里，供老師們隨時查看學習，就方便多了。教師上交材料也用不著跑路，可直接將文件上傳到科室文件夾內，由科室人員直接收取就行了。

2.4班級資源共享。班班通給每個教室配置的電腦的硬盤均為500G，為充分利用這一資源，我們要求每個班共享出一個文件夾，共享班級的組織建設、班級制度、班級活動、學生獲獎、學生發展登記等內容。不但能展示各班的風采，還為學校領導隨時隨地查看班級情況提供了方便。班級共享文件夾還可以作為上課老師的中轉站，老師們可以把課件等教學資源上傳到老師文件夾中，這樣可避免上課時因突然網絡不通無法運用課件上課的情況。

總之，利用文件夾共享建立的學校教育教學資源庫雖然簡單，卻解決了學校資源共享的問題。我們深知要建設數字化校園（教育云網絡），真正實現教育教學、辦公網絡化、信息化還有很長的路要走。希望各位同仁放飛教育夢，不懈努力。