淺談對農(nóng)村小學體育課的認識

向望朝

摘要：體育教學是學校教學的重要組成部分，是學生全面發(fā)展的重要因素。因此，本文對農(nóng)村學校體育教學的不足產(chǎn)生的原因進行了多方面分析，對農(nóng)村體育課的教學具有指導意義。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學；體育課；教學；不足；因素

學校體育課同語文、數(shù)學等其他學科一樣，是小學課程的重要組成部分。但是目前，農(nóng)村小學的體育課既是學校的一個短板問題，也是上課教師的一個難題。怎樣上好體育課成為了一個突出的問題，也是一個值得研究的課題。影響農(nóng)村小學體育課的因素有很多，有學校的因素，教師的因素，家長的因素、社會的因素等等。

一、學校的因素

安全是目前學校擺在最前面的一條高壓線，體育課以活動為主。由于農(nóng)村小學硬件條件的限制，不能達到上體育課的要求，老師在上課過程中如果完全按照體育課的要求實施，那么在上課過程中就會出現(xiàn)學生的擦傷等問題。學生家長會找教師的麻煩，給學校和老師帶來一定的影響，導致有些體育課教師在教室里上課，不敢讓學生在外面活動，體育課不敢有一定強度的鍛煉，從而阻礙農(nóng)村體育課的發(fā)展。

二、教師的因素

1、現(xiàn)在農(nóng)村的家長、老師對體育課的重視不夠，在高考指揮棒的作用下，認為小學生學好了語文、數(shù)學就行。教師們把全部精力放在了文化知識上了，導致了從思想上不重視體育課。有些學校的體育課就形同虛設(shè)，有一部分體育課被主課老師占用，有些體育課上的時候也形成了“放羊式”教學，基本上是“立正、稍息、解散”的局面，從而阻礙農(nóng)村體育課的發(fā)展。

2、農(nóng)村學校因為班級不多，體育專業(yè)的老師缺乏，體育課基本上是由一些主課教師兼任，教師自身對體育知識的缺乏，體育教師的培訓較少，還有器材場地的限制，使體育課的質(zhì)量無法達到預期的目的。

3、學校領(lǐng)導的不重視，一些學校領(lǐng)導思想上沒有更新觀念，認為體育課就是讓學生玩，農(nóng)村學校的孩子在家里進行了勞動就行，不能緊跟時代的步伐。認為學生學好了語文、數(shù)學，學校的任務就完成，這也是農(nóng)村學校體育課無法達到要求的原因。

三、學生的因素

目前，學生在家長的影響下，對體育課不重視。家長認為自己的小孩要把全部的精力放在學習語文、數(shù)學上，不能因為體育課影響了孩子的學習。促使學生對體育課的興趣不大，信心不足，讓體育課成為了一種形式，使農(nóng)村學校體育課的質(zhì)量無法有打幅度的提升。

針對這些因素，我覺得農(nóng)村小學體育課的教學可以從以下方面入手：

轉(zhuǎn)化學校領(lǐng)導，體育教師，廣大家長的思想尤為重要

1、學校領(lǐng)導一定要更新觀念，要以學生全面發(fā)展為重，加大體育設(shè)施上面的投入。加強農(nóng)村學校體育工作規(guī)章制度的建設(shè)，使學校體育教學工作規(guī)范化，科學化，樹立榜樣，典型，創(chuàng)造良好的學校體育環(huán)境。

2、廣大的農(nóng)村體育教師要努力提高自身的思想覺悟和思想境界，提高文化素養(yǎng)，從各個學科體系中吸取自己所需的東西，融化到體育工作的實踐中去，使體育教學和課余訓練不斷地創(chuàng)新和提高。

3、廣大學生家長應加強自身的認識，配合教師做好孩子的工作，告訴孩子鍛煉好身體，上好體育課是學生全面發(fā)展的重要因素之一，激發(fā)學生熱愛運動的興趣。

農(nóng)村體育教學工作的成功開展非一日之功。我們農(nóng)村小學體育教育工作者必須始終清楚認識到，我們在體育教學方面還存在很多的不足，工作還不夠扎實。一定要努力去工作，立足農(nóng)村，把農(nóng)村體育教學工作做得更好，向著更高的目標前進。

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