2011年6期
刊物介紹
《職業(yè)》（旬刊）創(chuàng)刊于1994年，雜志是由中華人民共和國人力資源和社會保障部主管的職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)教育、就業(yè)服務(wù)、人力資源類國家級權(quán)威刊物，是全國職業(yè)指導(dǎo)工作刊物、國家職業(yè)教育核心刊物。
職業(yè)·下旬
論壇
- 如何預(yù)防未成年人犯罪
- 用科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校安全保衛(wèi)工作
- 百姓生活中的通貨膨脹
- 商務(wù)宴菜點設(shè)計的合理營養(yǎng)
- 淺談民樂職業(yè)教育:二胡演奏的技術(shù)與樂感
- 中職電腦教學(xué)中PPT使用的常見誤區(qū)
- 社會主義文化與新民主主義文化
- 基于收入視角的中國城鎮(zhèn)居民群體消費差異分析
- 校園公用計算機機房現(xiàn)狀及措施分析
- 淺談剪力墻截面優(yōu)化對經(jīng)濟性的影響
- 生態(tài)區(qū)建設(shè)的必要性和意義
- 淺談數(shù)字簽名技術(shù)在手機電子商務(wù)中的應(yīng)用
- 因果分析圖在鉗工技能課上的應(yīng)用
- 由雙匯“瘦肉精”事件所引發(fā)的食品安全思考
- 電子商務(wù)對我國企業(yè)影響的利和弊
- 淺淡中職數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 演講要善于縮短與聽眾的距離
- 淺析教育投影機技術(shù)及如何選購
- 取消后進先出法探析
交流平臺
- 螺旋絲杠的加工
- 高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)心理障礙淺析
- 案例教學(xué)法在電路數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代機床夾具簡述
- 淺談技工學(xué)校《Pro/E》課程的教學(xué)改革
- 對構(gòu)建技工學(xué)校全新課程體系的思考
- 技工學(xué)校酒店專業(yè)案例編寫的應(yīng)用和技巧
- 無線網(wǎng)絡(luò)安全防護探索
- 如何在Android中使用AIDL設(shè)計遠程接口
- 職業(yè)學(xué)院校園網(wǎng)用戶單點登錄系統(tǒng)解決方案
- 淺談普通車床加工陶瓷
- 構(gòu)建品牌專業(yè)的探索與實踐
- 中職生針灸推拿學(xué)的教學(xué)方法
- 中美中學(xué)科學(xué)課程實施現(xiàn)狀比較
- 如何評價一堂好課
行業(yè)之窗
實踐與探索
- 電子電工專業(yè)教學(xué)模式的探討
- 偏心工件的檢測
- 多功能簡易旋風(fēng)裝置
- 運用觀察法對光學(xué)經(jīng)緯儀進行常規(guī)檢查
- 淺談中職護理專業(yè)化學(xué)教學(xué)
- 數(shù)控加工仿真教學(xué)中評價體系的建立與應(yīng)用
- 對農(nóng)學(xué)人才轉(zhuǎn)型培養(yǎng)的思考
- 如何激發(fā)技術(shù)院校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情,達到最佳課堂效果
- 淺談《機械制圖》教學(xué)
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 高職《電工電子技術(shù)》課程教學(xué)改革探討
- 職教幼師鋼琴彈奏教學(xué)初探
- 機械制圖教學(xué)過程與實踐
- 拆分線路在“電拖”一體化教學(xué)中的運用
- 煤礦機械化掘進專業(yè)《掘進機》教學(xué)實踐
- 仿真實驗在單片機教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談技校《會計學(xué)原理》課堂教學(xué)藝術(shù)
- 開發(fā)非智力因素,搞好制圖課教學(xué)
改革探索
- 寫作教學(xué)追求的理想境界
- 賞識教育模式在電子教學(xué)中的運用
- 以發(fā)展的觀點看師生觀念的沖突與轉(zhuǎn)變
- 汽車專業(yè)英語語言特點及其翻譯技巧
- 以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的行為導(dǎo)向教學(xué)法探析
- 關(guān)于技工院校學(xué)生管理工作的思考
- 巧借漢字造字法 提高學(xué)生語文素質(zhì)
- 全力打造“三自”學(xué)生管理模式
- 技工院校化學(xué)實驗課程改革淺析
- 創(chuàng)新教學(xué)芻議
- 優(yōu)化涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)模式的思考
- 職業(yè)教育一體化教學(xué)模式的改革與實踐
- 淺談普通高等院校實驗教學(xué)體系改革
- 技工院校培育核心競爭力的實踐與探索
- 抓好三個環(huán)節(jié),上好美術(shù)鑒賞課
- 技校語文教學(xué)課前十分鐘說話訓(xùn)練很有效
- 論師生的人際溝通
- 技工學(xué)校的一體化教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮“為不可為”教學(xué)法的作用
教學(xué)研究
- 《金屬材料與熱處理》教學(xué)環(huán)節(jié)
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 構(gòu)建“人”體語文 完善人格塑造
- 基于“項目引領(lǐng)\\任務(wù)驅(qū)動”的單片機教學(xué)模式
- 如何求二次曲線弦的中點軌跡方程
- 預(yù)制語塊應(yīng)用于中職英語寫作教學(xué)中的實踐與思考
- 音樂教學(xué)感悟點滴
- 創(chuàng)新方法讓《機械基礎(chǔ)》課程教學(xué)更有效
- 職業(yè)高中語文課堂實施分層次教學(xué)探究
- 英語一體化教學(xué)改革初探
- 以工作過程為導(dǎo)向的內(nèi)科學(xué)教學(xué)方法設(shè)計與實踐
- 任務(wù)型語言教學(xué)法在高職大學(xué)英語課堂的應(yīng)用
- 如何優(yōu)化《烹飪營養(yǎng)學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容和方法
- 項目教學(xué)法在《ACCESS 2003》教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙管齊下促進《機械基礎(chǔ)》課教學(xué)
管理
職業(yè)與教育
- 數(shù)控加工專業(yè)預(yù)備技師培養(yǎng)課題開發(fā)與運用實例
- 彩電維修實訓(xùn)課教學(xué)探討
- 車工技能實訓(xùn)教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)
- 淺析焊工理論與實操教學(xué)
- 英語教學(xué)中的文化差異
- 中職電子技能實訓(xùn)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在數(shù)控車實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高校校園體育文化建設(shè)思路與建議
- 探索“五雙”模式,搭建校企聯(lián)通“立交橋”
- 中等職業(yè)學(xué)校班主任工作之我見
- 技師學(xué)院“雙師”素質(zhì)教師隊伍建設(shè)思考
- 一體化教學(xué)之我見
- 鉗工實訓(xùn)項目教學(xué)初探
- 學(xué)生實習(xí)前應(yīng)做的六大準(zhǔn)備
- 淺談鉗工實習(xí)教學(xué)
教育園地
- 高職學(xué)生管理工作方法探索
- 淺談如何培養(yǎng)班干部
- 高職院校學(xué)生的誠信教育
- 對影響籃球運動員心理因素的分析與解決方法
- 當(dāng)代大學(xué)生心理障礙的成因及對策
- 職業(yè)道德教育觀淺談
- 在遷移教育中塑造學(xué)生完美人格
- 班級管理體系的構(gòu)建
- 職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德教育有效途徑探究
- 淺析德育教學(xué)的藝術(shù)性
- 做好高職院校“黨建帶團建”工作
- 如何在中職語文教學(xué)中運用審美教育培養(yǎng)創(chuàng)造美
- 中專計算機教學(xué)中的“魚”和“熊掌”如何兼得
- 重視技校生的健康人格培養(yǎng)
- 技校學(xué)生心理問題成因及對策初探