
2013年36期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發代號:64-53?,F為教育部中國教師發展基金會國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續教育、成人教育、職業教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統一簽發錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發者,將安排在近期雜志上發表,同時頒發“優秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規范精美,采用國際標準大16開本,發行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”?,F經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
高等教育研究
- 現代性危機的分析及對當代中國現代性問題的思考
- 日本高等職業教育改革對我國職業教育的啟示
- 生存教育的理論與實踐探析
- 提高大學生就業能力的主要經驗和對策
- 高校教學質量監督與保障體系研究
- 高校課堂教學考勤數據分析
- 中外合作辦學機構的和諧建設
- 高校輔導員責任探析
- 高職院校大學生社團的作用
- 高校開展環境保護教育的基本思路
- 人文教育在高校學生管理工作中的滲透
- 人本管理在高校圖書館創新管理中的應用
- 大學生理想信念的影響因素分析及教育途徑
- 如何提高高校黨校政治理論教育的實效性
- 強化黨委支部的責任意識,切實加強共青團建設的組織領導
- 大學軍事理論教育方法
- 美國高校本科應用型人才培養模式研究及其啟示
- 植物生理學實驗教學改革的幾點思考
- 高職公共英語課程教改策略
- 計算機應用基礎教學改革動因及建議
- 師范生三字訓練的六個相結合
- 專業英語課程教學方法探析
- RTK技術在輸電線路測量中的應用
- 增強高職數學應用性教學改革的措施
- 提高普通高校體育舞蹈教學的幾點建議
- 分析化學實驗教學中的關鍵點控制應用
- 高職英語分級教學模式下如何激發學生學習興趣與培養實際應用能力
中小學教育研究
- 課程改革中應重視教學反思
- 關于試卷講評課備課要點的探索
- 新課改下的情感教學策略
- 新時代下高中信息技術教育探索
- 激勵性語言在課堂教學過程中的作用
- 如何提高小學德育教育水平的實效性
- 終身幸福觀視野下的幼小銜接期兒童藝術素養培育現狀調查研究
- 中學生自主學習能力的培養及意義
- 朝鮮族漢族中學教師職業倦怠與職業壓力及歸因方式的比較
- 在英語教學中如何做好后進生的轉化工作
- 試卷講評
- 讓學生在“互動”中自主學習
- 數字化學習
- 任務教學法在初中英語寫作中的實證研究
- 有效提問,構建高效英語課堂
- 新課改下如何提升初中語文教學成效
- 質疑,讓語文教學精彩紛呈
- 高中歷史教學中學生民生意識的培養
- 新媒體在高中地理教學中的應用
- 英語教學引導學生自主學習的幾點認識
- 小組合作學習模式在高三地理復習課中的應用
- 如何設計英語導學案的課前預習
- 差異教學在高中英語教學中的應用
- 初中政治課堂學生自主學習能力的培養
- “問題階梯法”在初中英語教學中的巧妙應用
- 初中二年級思想品德課堂教學之有效性
- 如何教學生去品味詩歌的思想情感
- 初中語文教學中創造性思維的培養
- 如何激發學生學習思想品德的興趣
- 呼喚語文教學中的詩性回歸
- 提高農村學生語文學習興趣的教學策略
- 高中語文教學中合作探究模式的運用
- 如何提高初中歷史課堂教學的有效性
- 語氣副詞“畢竟”“到底”的語義分析
- 讓我們的課堂成為孩子們的樂園
- 錦上添花抑或狗尾續貂
- 傳統美德與歷史教學
- 讓作文教學回歸本真
- 初中思想品德教學的有效思路
- 怎樣營造小學語文課堂教學的活躍氛圍
- 趣味引領,提升小學語文課堂教學有效性
- 如何培養小學生的作文能力
- 形散神聚,啟而博發
- 如何實施小學語文的個性化閱讀
- 如何指導小學生寫作文
- 小學語文古詩詞教學之我見
- 小學英語有效課堂的創建
- 如何開展高效的語篇教學
- 新課程理念下的小學語文閱讀教學
- 優化英語教學,培養學生能力
- 在識字教學中培養學生的自學能力
- 語文課前的預習指導
- 高中英語教學中的多媒體運用
- 高三語文復習試卷講評反思
- 語文教學中閱讀的重要性
- 初中學生英語閱讀能力的培養
- 新課標下如何實施愉快教學
- 語文課堂的創新
- 初中命題作文審題指導
- 中學物理探究式教學策略
- 基于學習共同體理論構建高中物理課堂實踐
- 在高中物理教學中培養學生的創新能力
- 信息化環境下初中數學函數教學的策略
- 數學教學中學生參與意識的培養
- 如何培養學生的化學閱讀能力
- 多媒體教學在初中數學教學中的應用
- 多媒體下的初中生物教學
- 農村小學如何有效開展數學教研工作
- 如何在小學數學中培養學生的數學思維
- 小學數學探究性教學方法探究
- 小學數學引導教學
- 小學數學課堂提問
- 高中物理教學中學生問題意識的培養
- 高中生物實驗有效的教學方法
- 在物理教學中培養學生提出疑問的能力
- 初中數學概念教學
- 初中物理總復習的教學思路
- 初中化學教學過程中化學思想的培養
- 數學課堂中興趣的激發
- 設計高效物理課堂
- 初中化學教學
- 小學生數學閱讀能力的培養
- 培養初中生學習物理的興趣
- 在數學教學中培養學生自主學習意識
- 關于數學教學中非連續性文本閱讀的幾點思考
- 調動小學高年級女生上體育課的積極性
- 新課改背景下的小學美術課堂教學
- 激發學生上體育課的興趣
- 《班規》也“管”班主任
- 心理健康教育的點滴經驗
- 快樂、主動發展,做最好的自己
- 班級管理
