中職學(xué)校綜合網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)

【摘 要】隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展以及國家近年來在職業(yè)教育上的投入，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在中職學(xué)校的應(yīng)用越來越廣泛和深入，大連市各職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)存在很大的差異，設(shè)計(jì)、管理、應(yīng)用的水平也參差不齊。筆者結(jié)合在綜合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和感想，簡單地談一下對中職學(xué)校綜合網(wǎng)絡(luò)管理和應(yīng)用的看法和意見。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 綜合網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 管理 應(yīng)用

【中圖分類號】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）36-0174-02

一 中職學(xué)校綜合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的可行性

職業(yè)教育是中國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學(xué)條件差，辦學(xué)機(jī)制以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。

但是，中職教育的發(fā)展已經(jīng)被國務(wù)院提上了工作日程。2002年召開了全國職業(yè)教育工作會議，加強(qiáng)了對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，以就業(yè)為導(dǎo)向改革與發(fā)展職業(yè)教育逐步成為社會共識，職業(yè)教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的能力明顯增強(qiáng)。2005年國務(wù)院下達(dá)了關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定。政府已認(rèn)識到職業(yè)教育的發(fā)展，關(guān)系企業(yè)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從2005年到2011年各級政府對我校的投資達(dá)到兩千多萬，每年的財(cái)政撥款都在兩百萬以上，今年學(xué)校開始了“班班通”工程的建設(shè)，有了監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、程控電話、點(diǎn)對點(diǎn)廣播系統(tǒng)。資金的保證是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要條件。

21世紀(jì)被稱為信息時代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用范圍的日益廣泛，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為全球信息產(chǎn)業(yè)的基石。高度發(fā)達(dá)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，為跨區(qū)域的信息交流和資源共享帶來了前所未有的良好環(huán)境。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)意義上的時間和空間的概念，對社會各個領(lǐng)域，包括人們的生活產(chǎn)生了變革性的影響，促進(jìn)了社會向信息化的大步邁進(jìn)。教育是國家發(fā)展的命脈，教育要先行，那種封閉式的教育模式已一去不復(fù)返了。

二 中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的必要性

中等專業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的目標(biāo)是以辦公自動化、多媒體教學(xué)、安全監(jiān)測、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)。這個網(wǎng)絡(luò)能將學(xué)校的各種終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來，并與廣域網(wǎng)相連在網(wǎng)上進(jìn)行宣傳和獲取互聯(lián)網(wǎng)上的教育資源，從而形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外溝通的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

1.學(xué)校管理的需要，主要體現(xiàn)為教育教學(xué)活動和校園安全

目前各種教育教學(xué)已實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化的管理，各種教育工作都已無法離開計(jì)算機(jī)的輔助功能。人事管理已脫離了手工操作的年代，人事管理職員告別了繁瑣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和手工操作，方便快捷的計(jì)算機(jī)操作已經(jīng)不可替代。學(xué)校安全已增加了門禁、監(jiān)控和巡更系統(tǒng)。程控交換機(jī)系統(tǒng)，對學(xué)校的電話管理有著強(qiáng)大的功能，所有這些大大節(jié)省人力物力和管理成本。

2.教學(xué)上的要求，目前每個專業(yè)都有在計(jì)算機(jī)上教學(xué)的課程

如音樂的賞析課，服裝專業(yè)的服裝平面設(shè)計(jì)，數(shù)控專業(yè)的CAD平面制圖課，機(jī)械專業(yè)的CAXCAD課，財(cái)會專業(yè)的電算化會計(jì)學(xué)科等。這些課程的設(shè)置，要求學(xué)校必須提供計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，我校現(xiàn)在實(shí)施的“班班通”工程為多媒體教學(xué)提供了平臺。

3.教師繼續(xù)教育，再學(xué)習(xí)的需求

教師的繼續(xù)教育是教師教育教學(xué)能力的再造和延伸，是新時期對教育系統(tǒng)新的要求，是時代進(jìn)步的實(shí)踐體現(xiàn)，具有鮮明的時代特色。教師的繼續(xù)教育目前在全國范圍內(nèi)開展，這些年國家、省、市以及學(xué)校都對教師的繼續(xù)教育進(jìn)行了大量人力、物力、財(cái)力的投入。然而這些只是一個階段的投入，要想長期地堅(jiān)持下去，就要培養(yǎng)教師自我學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育精神，網(wǎng)上的繼續(xù)教育課程可以節(jié)省大量的人力、物力，最重要的是節(jié)省了教師大量的時間，具有靈活、多樣、便利、不受時間、地點(diǎn)限制的優(yōu)點(diǎn)。另外，教師的進(jìn)步和知識的充實(shí)，需要計(jì)算機(jī)這樣一個載體，需要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這樣一個便捷的通道和無比豐富的資源庫。

三 中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中存在的問題

首先，一個最重要的問題是目前中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員的技術(shù)水平對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理和運(yùn)用的水平還沒達(dá)到一個較高的層次。大連教育學(xué)院在2007年組織了網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)，2011年教師教訓(xùn)中心又開了智能樓宇學(xué)習(xí)班，這些培訓(xùn)就像是雪中送炭。很多管理員是從那時才對綜合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有所認(rèn)識的。所以說學(xué)校在綜合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，要配備一個專職的網(wǎng)絡(luò)管理員，管理員要真正能承擔(dān)起學(xué)校的綜合網(wǎng)絡(luò)管理工作。

其次，對目前網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的不熟悉，造成了網(wǎng)絡(luò)管理員在采購網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時的盲目性。我校的設(shè)備是政府統(tǒng)一采購的，這方面的風(fēng)險(xiǎn)就小多了，不過在自主購買的一些小設(shè)備上，依然存在這個問題，這要求網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)在這個工作上多下工夫，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好詳盡的市場調(diào)查。

再有，對學(xué)校綜合網(wǎng)絡(luò)功能和應(yīng)用的定位不準(zhǔn)，往往是投入的設(shè)備花了巨額資金，卻不能發(fā)揮它的效能。解決這個問題要求在設(shè)計(jì)之初要多做考查，吸取其他單位的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

另一個極端，就是網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)沒有考慮到學(xué)校的發(fā)展，只是根據(jù)眼前的狀況設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)，必然會在以后的發(fā)展和擴(kuò)大中遇到問題，造成重復(fù)建設(shè)，浪費(fèi)寶貴的教育資金。因而需要請有經(jīng)驗(yàn)的專家來做參謀。

還有學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，是目前學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中兩大棘手的問題。網(wǎng)絡(luò)安全，主要表現(xiàn)在經(jīng)常受到來自互聯(lián)網(wǎng)的攻擊，病毒經(jīng)常造成服務(wù)器和下面的工作站死機(jī)，校園網(wǎng)的安全權(quán)限設(shè)置不規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行速度變緩，各種網(wǎng)絡(luò)資源占用大的軟件使用泛濫。解決這些問題需要專業(yè)的設(shè)備和專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理軟件，另外發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。

四 中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案

1.硬件設(shè)計(jì)方案

根據(jù)國家和省教育廳對職教中心校園網(wǎng)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求和中職學(xué)校在實(shí)際工作中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求，設(shè)計(jì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)功能和結(jié)構(gòu)。

第一，高速局域網(wǎng)互連。由于參與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的師生數(shù)量眾多，而且信息中包含大量多媒體信息，故大容量、高速率的數(shù)據(jù)傳輸是網(wǎng)絡(luò)的一項(xiàng)重要要求；需要支持多媒體應(yīng)用，包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學(xué)、辦公自動化和多功能會議室。

第二，確保安全、可靠。校園網(wǎng)中同樣有大量關(guān)于教學(xué)和檔案管理的重要數(shù)據(jù)，不論是被損壞、丟失還是被竊取，都將帶來極大的損失。

第三，操作方便，易于管理。校園網(wǎng)面向不同知識層次的教師、學(xué)生和辦公人員，應(yīng)用和管理應(yīng)簡便易行，界面友好，不宜太過專業(yè)化。

第四，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入顯然較低，因此要求建成的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)實(shí)用，具備很高的性能價(jià)格比。

目前我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)采用的設(shè)備有：（1）路由器：神舟數(shù)碼DCFW-1800S（帶防火墻）；（2）核心交換機(jī)：神舟數(shù)碼DCRS-5512GC（1000M光纖）；（3）接入層交換機(jī)：銳捷STAR-S2024M。

如右上圖所示，首先在網(wǎng)絡(luò)核心層，采用是神舟數(shù)碼的DCFW-1800S路由和神舟數(shù)碼DCRS-5512GC核心交換機(jī)。DCFW-1800S是神舟數(shù)碼自主研發(fā)的全模塊化路由交換機(jī)，提供8個擴(kuò)展口和12個擴(kuò)展模塊，可靈活擴(kuò)展多種百兆、千兆以太網(wǎng)端口，滿足雙絞線、光纖等接入需求，可以根據(jù)校園網(wǎng)的需求靈活配置，構(gòu)建彈性可擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)。

具體組網(wǎng)如下圖所示：

在校園網(wǎng)的教學(xué)樓、辦公樓以及實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)分別放置銳捷可堆疊交換機(jī)STAR-S2024M/S2024，該款交換機(jī)支持最多4層星型堆疊，滿足高端口密度的需求。同時，主機(jī)背板帶寬高達(dá)22G，從機(jī)11G，堆疊帶寬2.66G，滿足校園網(wǎng)高速轉(zhuǎn)發(fā)的應(yīng)用環(huán)境。強(qiáng)大的組播支持能力，滿足校園網(wǎng)多媒體應(yīng)用的需求。

另外，銳捷STAR-S2024M交換機(jī)具有豐富而強(qiáng)大的網(wǎng)管功能，可以通過多重設(shè)置方式對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)管操作，實(shí)現(xiàn)IP設(shè)置、VLAN端口設(shè)置、安全控制設(shè)置、靜態(tài)地址管理、廣播風(fēng)暴控制、端口MAC地址鎖、優(yōu)先級等各種管理。端口回環(huán)測試功能，更加方便了整個校園網(wǎng)絡(luò)的管理工作。

網(wǎng)絡(luò)的功能滿足學(xué)校的管理和日常教學(xué)需求。高性能全交換：千兆主干，滿足大負(fù)荷網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行需求。簡單有效的管理方式：全網(wǎng)統(tǒng)一網(wǎng)管平臺StarView，中文圖形管理界面，管理人員無需進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)便能輕松掌握。支持多媒體應(yīng)用：包括多媒體教室、電子閱覽室、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。可管理、高安全：VLAN的劃分，有效隔離廣播，控制部門之間和學(xué)生與教師之間的訪問。

2.中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用于教育教學(xué)管理中的建議

第一，和上級部門的要求接軌，建立完善的人事管理數(shù)據(jù)和評審數(shù)據(jù)。

第二，教育教學(xué)的管理數(shù)據(jù)要數(shù)字化，包括學(xué)生的日常管理數(shù)據(jù)、班級管理數(shù)據(jù)、教師的考勤制度及發(fā)展?fàn)顩r等。

第三，建立豐富的教學(xué)資源庫，包括電子書庫、學(xué)科知識庫、教學(xué)論文和教學(xué)課件等。

第四，建立師生交流平臺，建立學(xué)校教師之間和校級領(lǐng)導(dǎo)之間交流平臺，可以論壇和E-mail為主要形式。

第五，建立學(xué)校對外宣傳的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，在學(xué)校概況和師資力量，招生就業(yè)做重點(diǎn)的宣傳，把網(wǎng)站建設(shè)成為學(xué)校面向全社會的開放式窗口。

總之，中職學(xué)校的綜合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要把握住實(shí)用、可擴(kuò)展、管理有序詳盡、對外開放性幾個特點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：李爽〕