師道·教研
治教經緯
德育廣場
教學創新
- 微課輔助下初中學困生補救教學研究
- 以提升小學生語文自主學習能力為導向的情境教學實踐研究
- 小學英語繪本閱讀的教學策略
- 親子作業 別樣芬芳
- 初中校園足球開展德育策略探究
- 讓科學課堂教學更科學
- 農村初中語文閱讀教學中的口語交際能力培養
- 淺談小學三年級的語文檢測評價的方法
- 以生活為中心,促進學生自主發展
- 融合與滲透:淺議勞動教育在高中歷史教學中的實踐
- 項目教學法在校企合作中的實踐運用
- 中學語文名著閱讀教學的閱讀方法探討
- “愛種子”教學模式下小組合作學習的實踐與探索
- 談景泰藍工藝畫在美術教學中的普及策略淺
- 小學英語教學與德育有效融合探討
- 探討習題微課在初中物理教學中的應用
- 在英語閱讀教學設計中融入中國傳統文化
- “學科核心素養”導向下“一模多法”主體課堂學科特色的構建
- 小學文言文教學策略例談
智育廣角
課堂聚焦
我教我思
- 提升幼兒財經素養的實施途徑
- 讓數據在日常教學中說話
- 從音樂欣賞課中引發的思考
- 基礎教育課程改革背景下小學數學練習課課堂教學模式初探
- 在猜想驗證中激活數學思維
- 以問題為線索的小學數學“綜合實踐”教學初探
- 小學數學學習分化:原因與對策
- 高中生物實驗的分層教學
- 基于“研學后教”理念下初中數學思維能力培養的研究
- 初中地理活動式課文的教學分析與建議
- 芻議心理健康教育在小學學科教學中的有效滲透
- 小學數學深度學習下的學生小課題教學內容初探
- 中職學生語文應用能力競賽輔導初探
- 化被動為主動
- 論如何提高農村中學學生的寫作能力
- 淺談如何做好小升初英語銜接
- 小課題深研究 科學推動學校教科研發展
- 融信息技術于教學 促“海讀”共同體建設
- 以信息技術促學生運算能力的提高
- 中小學的財商教育迫在眉睫
- 從市場營銷角度探索傳統出版進入在線教育的途徑和方法
- 成為孩子們最大的幸運
- 做智慧型班主任,陪伴學生快樂成長
- 淺析小學體育教育對小學生體育興趣的影響
- 高質量義務教育背景下小學語文教學與德育教育相融合研究
- 淺談初中數學教學中如何培養學生的思維能力
- 基于文本落點提升低年級學生語言表達能力
- 運用思維導圖 提升教學質量
- 把思考還給學生,讓創新進入課堂
- 初中數學課堂如何利用微課整合導學案實施精準教學
- 讀懂古詩詞技巧漫談
- 基于證據推理和模型認知的《酚》教學案例
- 基于高中化學學科核心素養五線活動導學教學模式的構建
- 新高考模式下的農村高中化學教學新理念
- 基于核心素養導向的高中政治課堂情感體驗教學法
- 基于核心素養的名著導讀教學的實施與反思
- 學會對中學生進行心理輔導
- 讓學生找到解決問題的金鑰匙
- 核心素養下的中學信息技術有效課堂研究
- 特別的愛給特別的你
- 數學教師德育途徑淺見
- 語文教學應注重學生的個性化閱讀
- 高中古詩詞誦讀教學策略的實踐研究
- 閱讀心得三則
- 中華傳統文化在中小學教育中的傳播與應用
- 曾國藩讀書品質及其對語文閱讀教學的啟示
- 堅持手機進課堂,實現“閱讀、聽、說”三結合
- 職前數學教師核心素養教學觀研究
- 鄉村教師專業發展的困惑與化解策略:鄉村文化的視角

