談景泰藍工藝畫在美術教學中的普及策略淺

袁志安

美術教育不僅是繪畫技能訓練，還要“引導學生參與文化的傳承和交流”，“培養學生對祖國優秀美術傳統的熱愛”。因此，我們美術教師要充分挖掘并發揮美術課程人文精神教育的優勢，讓學生在美術學習中感受民族文化的魅力。“景泰藍工藝畫”借鑒了傳統景泰藍工藝制作中的掐絲、點藍技術，以金屬絲為線條，天然彩石為顏料，鑲嵌成各種精美的圖案，是一種集裝飾、藝術欣賞、收藏價值于一體的工藝品，具有鮮明的藝術特色。通過在美術教學中滲透這項傳統工藝的文化教育，不僅能使學生掌握美術的專業知識和技能，而且在完成育人功能的同時，也可以促進中國優秀傳統文化的傳承和發展。

一、領略景泰藍工藝畫傳統工藝之美，激發學生學習興趣

到目前為止，在學校開展景泰藍工藝畫的嘗試還比較少，學生對該項工藝特色也知之甚少。興趣是最好的老師，也是學生學習美術的基本動力之一。普及景泰藍工藝畫，第一步就是要激發學生的興趣。

1.營造良好的環境，讓學生感受景泰藍工藝畫之美。首先我們對美術功能室進行改造，結合景泰藍工藝畫傳統之美與現代教室功能相結合，營造優美的學習環境。

2.舉辦景泰藍工藝畫作品展，直觀感受景泰藍工藝畫典雅華麗的藝術特色，激發學生學習興趣。每年藝術節期間舉辦師生景泰藍工藝畫作品展，通過不同主題、內容、形式的作品來加深學生對景泰藍工藝畫的認識，擴展學習景泰藍工藝畫的學生群體，同時給參展的學生提供成功的體驗，激發學生學習景泰藍工藝畫的興趣。

3.通過校本課程向學生進行授課。美術新課標提出可以考慮在美術課程中增加傳統文化課程的比例，鼓勵學生廣泛深入地了解和學習傳統文化。我們開發景泰藍工藝畫校本教材及微視頻制作對學生進行授課，讓學生分階段分層次地了解其獨特的藝術魅力，提高學生對景泰藍工藝畫的欣賞能力及學習興趣。

二、提高景泰藍工藝畫創新意識，培養學生創新精神和創造能力

在學校開展景泰藍工藝畫制作教學對我們來說無經驗可循，我們結合學生的年齡特點首先優化了工藝制作的流程，根據學生特點制定了景泰藍工藝畫制作七步驟（選圖、描圖、掐絲、上色、固砂、晾干、裝框），讓學生明確景泰藍工藝畫的制作流程。

另一方面，景泰藍工藝畫是在有著非遺特色的景泰藍工藝基礎上創新而來，在校園里開展的不僅是文化的傳承，更需要不斷的創新和發展。

1.內容的創新。傳統景泰藍工藝畫的內容多以佛教人物、工筆花鳥及裝飾畫為主，作為學校美術教育，我們針對不同階段的學生制定不同的景泰藍工藝畫輔導內容，提高學生的制作創新能力。在制作初級階段我們多以傳統繪畫題材內容（如京劇臉譜、十二生肖等）作為基礎練習，在熟練掌握了景泰藍工藝畫技法后，學生可根據自己的個性及喜好來選擇表現內容，如卡通、科幻、風景、兒童畫等，不同的主題內容大大提高了學生景泰藍工藝畫制作的激情，彰顯學生的個性的同時也豐富了景泰藍工藝畫作品的內容。

2.表現形式和材料的創新。學生在制作初期采用多層夾板或鋁塑板來制作工藝畫，在熟練掌握技法后，學生在此基礎上會不斷地利用自己掌握的制作技術把景泰藍工藝畫制作應用在鬧鐘、磁盤、首飾等物品上，讓景泰藍工藝畫的表現載體更加的豐富。

三、搭建景泰藍工藝畫交流平臺，培養學生的自信心

交流平臺是課程教育的延伸和擴展。我們努力搭建景泰藍工藝畫交流平臺，充分利用學校的廣播、電視、黑板報、畫廊、校園網站等宣傳陣地，積極鼓勵學生參與其中;利用各級各類美術活動、比賽等形式向社會宣傳，讓師生、家長及社會各界了解景泰藍工藝畫在學校開展的重要意義，促使他們關心、支持景泰藍工藝畫在美術教學中的開展，不斷地擴大學校特色建設的影響力和覆蓋面，創造良好氛圍。這些活動的參與及榮譽的取得大大提高了景泰藍工藝畫社團在校內外的知名度，同時也提高了學生學習景泰藍工藝畫的熱情和信心，讓更多的學生愿意參與到這項具有傳統特色的美術活動中去，陶冶自己的情操，培養耐心和自信心。

目前，景泰藍工藝畫普及已取得一定成效，學生不僅能了解中國傳統景泰藍工藝的知識，學習、傳承景泰藍工藝畫制作的技能，還能在制作的過程中通過感知、體驗、堅持、創新來培養對生活與藝術的憧憬和熱愛，感受心靈深處的“真與美”。

責任編輯 黃佳銳