2014年6期
校園英語(yǔ)·中旬
開(kāi)卷有益
高等教育
- 影響大學(xué)生聽(tīng)力的障礙分析
- “以學(xué)生為中心”的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式研究
- 獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生習(xí)得性無(wú)助感研究再探
- 淺談高校英語(yǔ)教學(xué)中閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 模糊限制語(yǔ)與英語(yǔ)專業(yè)《英語(yǔ)泛讀》教學(xué)
- 《幼兒英語(yǔ)教學(xué)法》課程優(yōu)化方案探究
- the reanalyze of PPP approach and application in practical teaching
- 語(yǔ)言磨蝕研究對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)改革的影響探究
- 基于監(jiān)控模式的英語(yǔ)同聲打字教學(xué)探究
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中“中國(guó)文化失語(yǔ)”現(xiàn)象調(diào)查與對(duì)策研究
- 針對(duì)二外德語(yǔ)課堂的改革初探
- 大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)之我見(jiàn)
- 任務(wù)型教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)課堂的應(yīng)用探討
- 建構(gòu)主義之主動(dòng)建構(gòu)思想
- 語(yǔ)法翻譯法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的價(jià)值
- 外語(yǔ)聽(tīng)力焦慮量表綜述
- 淺析大學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中翻譯教學(xué)的有效途徑
- 英語(yǔ)語(yǔ)言教師如何處理學(xué)習(xí)者的沉默
- 從乾卦角度看英語(yǔ)課堂糾錯(cuò)
- 電大英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的策略探討
- 高頻足球英語(yǔ)解說(shuō)詞解析
- 立足現(xiàn)狀,展望未來(lái)
- 合作學(xué)習(xí)模式與學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐
- 大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)音能力缺失的弊端分析
- 體驗(yàn)式大學(xué)英語(yǔ)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 淺談如何提高德語(yǔ)二外課堂教學(xué)效率
- 合作學(xué)習(xí)策略在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 《英語(yǔ)報(bào)刊選讀》課程在線教學(xué)方法探析與實(shí)踐
- 多元智能理論在大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析合作學(xué)習(xí)與大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
職業(yè)教育
- 提升高職英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的路徑探析
- 芻議高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 淺析高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 公共英語(yǔ)與專業(yè)結(jié)合的教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 中職幼師英語(yǔ)教育教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 淺談高職院校英語(yǔ)生命化課堂的構(gòu)建
- 高職英語(yǔ)分層教學(xué)模式的構(gòu)建及應(yīng)用
- 論激發(fā)職高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
- 文化交流式教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐探究
- 外語(yǔ)教學(xué)模式‘情景法敘事法和浸入法’比較分析
- 中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- “兩課”教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課反思
- 英語(yǔ)課程改革下的學(xué)生評(píng)價(jià)研究
- READ ALOUD 英語(yǔ)朗讀能力培養(yǎng)具體策略
- 整體推進(jìn) 夯實(shí)基礎(chǔ)
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中本土文化的現(xiàn)狀分析與輸入策略
- 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在高職《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于ESP的高職商務(wù)英語(yǔ)課程改革與探索
- “微課”在中職英語(yǔ)縱向單項(xiàng)技能課的應(yīng)用
- 元認(rèn)知策略在中職口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談職校英語(yǔ)的分層次教學(xué)
- 踐行任務(wù)型教學(xué)法 提升職高英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
- 提升中職衛(wèi)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的探討
- 培養(yǎng)高職英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)能力的措施分析
- 順應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的英語(yǔ)教學(xué)改革
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校英語(yǔ)教學(xué)改革探討
基礎(chǔ)教育·教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)模式探究
- 淺析課堂中融入西方文化對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響
- 高中生英語(yǔ)寫(xiě)作中母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象調(diào)查研究
- 探究教育游戲融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的模式
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩極分化的原因與應(yīng)對(duì)策略分析
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及改革研究
- 信息技術(shù)視角下的英語(yǔ)高效課堂分析
- 淺談非測(cè)試性評(píng)價(jià)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的探究
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)影響因素及解決途徑
- 對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的研究
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂沉默現(xiàn)象及其對(duì)策探討
- 高中英語(yǔ)課堂閱讀教學(xué)中的元認(rèn)知策略培養(yǎng)分析
- 淺談信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 淺談?wù)n文教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題和策略
- 提高初中英語(yǔ)教學(xué)有效性的策略探析
基礎(chǔ)教育·教學(xué)實(shí)踐
- 淺論中考英語(yǔ)閱讀理解題型設(shè)計(jì)與解題策略
- 微視頻教學(xué)資源在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談網(wǎng)絡(luò)給農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂帶來(lái)的改革
- 在情境故事中開(kāi)展生活化英語(yǔ)的學(xué)習(xí)
- 信息技術(shù)與口語(yǔ)交際教學(xué)的整合探究
- 淺談農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 農(nóng)村英語(yǔ)課堂教學(xué)的落差及應(yīng)對(duì)策略
- 層次性教學(xué)活動(dòng)巧安排,創(chuàng)建高效小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)外朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)踐
- 心理語(yǔ)言學(xué)理論在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試探初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師中介作用的發(fā)揮
- 探究新課程理念下的英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 融入情感教育 構(gòu)建高效課堂
- 抓住3MS不放松,創(chuàng)高中英語(yǔ)高效課堂
- 活躍初中英語(yǔ)課堂的語(yǔ)法教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)方法初探
- 小組合作視域下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)詞匯記憶力的訓(xùn)練
- 英語(yǔ)閱讀驅(qū)動(dòng)下的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 信息技術(shù)視角下的情境教學(xué)初探
- 探討合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)交流也可以“口吐蓮花”
- 英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)技巧探究
- 淺談高中英語(yǔ)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性
- 淺析跨文化交際在初中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 淺析分層教學(xué)在農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中英語(yǔ)閱讀課中培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作技能的嘗試
- 新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及反思
- 合作風(fēng)景“獨(dú)好”——對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在教學(xué)中滲透的意義
- 英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用聯(lián)系聯(lián)想思維的實(shí)踐與思考
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力
- 摭談初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣之培養(yǎng)
- 提高農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的探索
- 中考材料作文的審題立意及思維創(chuàng)新訓(xùn)練
- 信息技術(shù)與高中閱讀教學(xué)的整合探析
基礎(chǔ)教育·教學(xué)交流
- 淺議中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略
- 有效結(jié)合課堂內(nèi)外,提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)重視朗讀與背誦的作用
- 淺談新課標(biāo)如何做好高中英語(yǔ)教學(xué)
- 高中英語(yǔ)新課導(dǎo)入藝術(shù)
- 關(guān)于“轉(zhuǎn)變初中英語(yǔ)教學(xué)理念”的幾點(diǎn)看法
- 淺談如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 探究興趣在初中英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用
- 英語(yǔ)如何抓住小組合作學(xué)習(xí)的奧秘
- “多元化”策略推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)
- 以“趣學(xué)”信念點(diǎn)亮小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的情景
- 新課改下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 試論如何將班主任效應(yīng)和英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行有效融合
- 淺析“語(yǔ)法填空”類題型的解題技巧
- 淺析如何教幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)
- 淺談自信與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)系
- 初中英語(yǔ)閱讀理解解題技巧分析
- 七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)方法
- 談高中英語(yǔ)如何做好語(yǔ)法教學(xué)
- 英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的“授之以漁”
- 如何優(yōu)化試卷講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于語(yǔ)境下英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的當(dāng)堂檢測(cè)
- 讓英語(yǔ)課外活動(dòng)課走向精彩
- 淺談如何提高初中學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀的方法和技巧
- 淺析提高農(nóng)村中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的策略
- 如何在詞匯教學(xué)中滲透跨文化意識(shí)
- 小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)兩極分化成因及對(duì)策之我見(jiàn)
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的學(xué)生易見(jiàn)錯(cuò)誤分析與對(duì)策
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 努力構(gòu)建高效課堂
- 如何有效的提高小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 淺談小學(xué)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法
- 聾生思想品德教育之我見(jiàn)
- 如何讓英語(yǔ)課促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 論小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與邏輯思維的重要性
- 小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)能力培養(yǎng)的策略與方法
- 新課程改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 關(guān)于在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)非智力因素的思考