淺析“語法填空”類題型的解題技巧

李宏媛

【摘要】2014年2月，遼寧省教育廳發(fā)布了高考改革方案，英語考試中的單選題型被取消，取而代之的是語法填空類題型。雖然改革的勢頭是好的，改革的方向是積極的，但對于早已習慣了單選題型的教師與學生來說，這卻是一個新的挑戰(zhàn)。怎樣積極有效地應對這種改革，怎樣根據(jù)新的題型調整我們的教學方法，這類新題型有什么解題技巧，這些都成了我們必須要深入思考的問題。本文針對這些問題進行了簡要的分析。

【關鍵詞】語法填空題型 解題技巧

一、引言

語法填空題型的加入無疑是近些年來遼寧高考英語學科的重大變革，而且這個相對于單選而言更為靈活、更能考查學生英語綜合素質的新題型也體現(xiàn)了遼寧省教育廳深化高考改革的力度與決心。首先，讓我們追根溯源，探究一下語法填空類題型的源頭。語法填空其實也被稱為開放式語篇填空，它是基于德國心理學家的格式塔心理學原理和英語語言學家布朗的語篇分析理論。與傳統(tǒng)的單選題型相比，此題型的考查方面更為全面，其中包括：句子結構分析、語法現(xiàn)象、詞形變化及語篇理解。該命題形式率先出現(xiàn)在2007年的廣東高考卷中，此后，其他省份也相繼效仿。在2014年2月份國家考試中心公布的《考試說明》中，語法填空出現(xiàn)在課標高考全國卷中，替代被使用了幾十年之久的單項選擇。

二、語法填空題型的命題特點及考查方向

語法填空的文本設置為語篇形式，在篇章的基礎之上設置十個填空，具體分為直接填詞和用所給詞的正確形式填空兩種形式。直接填詞通常只填虛詞，如介詞，冠詞，代詞，關系代詞，連詞等。所給提示詞通常為動詞，形容詞，名詞，其中動詞要注意時態(tài)、語態(tài)及單復數(shù)的變化；形容詞常變?yōu)楦痹~或比較級；名詞要注意單復數(shù)形式。

語法填空的考查方向主要有兩方面，即語法和語境。對語法的考查延續(xù)之前單選類題型的特點，所涵蓋的語法點也比較全面，主要包括名詞、動詞的時態(tài)與語態(tài)、形容詞的比較級、介詞、冠詞、代詞、從句、非謂語、情態(tài)動詞，虛擬語氣。而對于上下文語境理解的考查則類似于完型填空的命題特點。總之，語法填空更加側重于學生對于英語語言的運用能力，而非僅僅考查語法現(xiàn)象。

三、語法填空類題型的解題技巧

1.通讀全篇，了解文意。從語法填空的題型設置就能看出，對全文大意和中心的掌握是做好語法填空的基礎。雖然被稱為“語法填空”，但它并非只是考查學生對英語語法的掌握，而是對英語這門語言的綜合運用。語言的根本作用在于溝通和理解，所以在做此類題時，切勿忽略上下文語境的重要性。在閱讀過程中，要抓主旨，抓情節(jié)，抓線索，抓脈絡。填每個空時都要兼顧語法和理解，找好上下文的對應，認真分析語境，根據(jù)感情色彩和邏輯關系選擇最佳詞語填入空白處。將英語語言文化代入到文章中，盡量用英語思維去思考，這樣才能提高做題的正確率。

2.純填空題通過分析結構確定詞性。大體來說，不給任何提示詞的空所填的詞的詞性是特定的，通常是介詞、冠詞、代詞、情態(tài)動詞、邏輯關系詞。做題者首先應對此有所了解，這樣才能縮小選擇的范圍，降低做題難度。其次，在具體分析每個空時，需要運用“結構分析法”，即對句子的整體結構進行分析，通過劃分句子成分來確定每個空所填詞的詞性，有目的地探究每個空的考點。在這個過程中，要善于聯(lián)系單選題的做題思路和方法，確立兩個不同題型的考點之間的相似性，這樣才能把以前所學的知識點靈活地運用到新題型中。

3.給提示詞的空，運用“結構分析法”，確定詞性，進行相應變化。用所給詞的正確形式填空無疑是語法填空類題型中較難的部分。難點主要集中在兩方面：不能確定所填空的詞性；不能準確無誤地進行正確的形式變化。在解答此類題的過程中，主要的方法仍然是分析句子結構，但前提是對英語語法的基本結構有一個很好的了解，并能掌握英語詞形變化的基本規(guī)律。具體分析主要包括以下幾點：首先，若所給提示詞為動詞，那么要確定所填處缺少謂語還是非謂語。是謂語時，要注意時態(tài)、語態(tài)、謂語單復數(shù)的變化。是非謂語時，主要注意時態(tài)及主動、被動關系。其次，若所提示詞為形容詞時，多是將形容詞變?yōu)楦痹~或比較級。再次，若提示詞為名詞，常將其變?yōu)閺蛿?shù)。最后，在確定最后答案時要注意“三寫”，即：書寫、拼寫、大小寫。

四、如何在日常學習中培養(yǎng)解答語法填空題型的能力

1.加強重點語法的基礎和靈活運用能力。語法填空考查的是學生英語語言方面的綜合能力，所以，養(yǎng)成答好此題型所需的能力也非是一朝一夕的。在日常學習中要善于積累語法點，并且要學透徹，做到能夠靈活的運用，特別是介詞、情態(tài)動詞、代詞及邏輯關聯(lián)詞的靈活使用。

2.加強篇章理解能力。其實篇章理解能力不僅對于語法填空，對于完型題和閱讀題也是至關重要的。所以，在平時的完型與閱讀題的練習中，學生應該有意識的培養(yǎng)該方面的能力。除此之外，學生應做些額外的努力，例如，經(jīng)常閱讀英語美文、英語報紙，合理安排時間觀看英語電影、了解英語語言國家的文化，積極參加學校的口語角或課堂上的口語討論環(huán)節(jié)，盡可能多的為自己創(chuàng)造英語語言學習環(huán)境。

3.懂得換位思考，培養(yǎng)設空能力。所謂換位思考即要求學生能夠站在出題者的角度去思考問題，主動的去探尋考點而非被動的去接受。總之，如果能成為一個優(yōu)秀的出題者，那必然也也會是一個出色的答題者。

2014年高考，語法填空類題型將最終取代單選第一次出現(xiàn)在遼寧高考卷中，15分的分值足以引起老師和學生的重視，它也將成為遼寧高考英語卷中的一個重點、難點。但是，任何事物都是有規(guī)律可循的，任何題型也都有它的解題技巧和思路，需要的只是我們不斷的總結與完善。規(guī)律與技巧都源于實踐，并不存在最完美的答題技巧，總結出適合自己的才是最好的。