2017年89期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類(lèi)教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門(mén)作為技術(shù)職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 職業(yè)學(xué)校大力弘揚(yáng)“工匠精神”助推產(chǎn)業(yè)升級(jí)
- 培養(yǎng)中職生口語(yǔ)交際能力的教學(xué)研究
- 改變學(xué)生厭學(xué)情緒的應(yīng)對(duì)策略
- 淺談規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理
- 中外合作辦學(xué)模式下留學(xué)越南學(xué)生跨文化適應(yīng)力的培養(yǎng)
- 探討小學(xué)校園安全管理工作
- 以就業(yè)為導(dǎo)向以能力為中心
- 案例教學(xué)法在應(yīng)用型行政管理人才培養(yǎng)中的探析
- 巧借課堂生成為有效課堂添彩
- 大學(xué)生思想教育中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- “大思政”教育視域下大學(xué)生心理健康教育實(shí)效性探討
- 細(xì)微之處尤精彩
- 創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)情境提升語(yǔ)言表達(dá)力
- 高職院校班級(jí)量化體系構(gòu)建探究
- 試論教師與學(xué)生心理溝通的有效方法
- 一路走來(lái)一路成長(zhǎng)
- 適可的溝通異樣的效果
- 論教育敘事對(duì)教師自我概念發(fā)展影響的研究
- 以綜合治理為載體建設(shè)平安校園
- 議課堂知識(shí)情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 克服考試過(guò)度焦慮迎接人生當(dāng)中的每一次考試
- 淺談推動(dòng)教學(xué)管理工作的必要性
- 提高中職德育課教學(xué)水平的創(chuàng)新策略思考
- 信息安全教育立法探究
- 以“檔案袋”為載體提升學(xué)生積極心理品質(zhì)
- 新時(shí)期高中班主任德育工作的有效性研究
- 圖書(shū)館數(shù)字環(huán)境下的信息資源建設(shè)與共享
- 淺析網(wǎng)絡(luò)直播在高職高專(zhuān)教育學(xué)課程中的運(yùn)用探索
- 淺談信息化教學(xué)在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 恩威并濟(jì)做內(nèi)心平和的智慧班主任
- 如何做好中職學(xué)校的教學(xué)管理工作
- 因?qū)W而教
- 以書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)提升學(xué)校心理咨詢建設(shè)
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生管理模式下的班主任工作研究
- 新形勢(shì)下應(yīng)用型本科教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
- 數(shù)字環(huán)境下的高職院校班主任工作策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的道德與法治課堂構(gòu)建策略研究
- 以敘事德育為載體創(chuàng)設(shè)班主任自主成長(zhǎng)途徑
- 《密碼和加密技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以社團(tuán)活動(dòng)為載體提升學(xué)校文化
- 童蒙養(yǎng)正衡水市某小學(xué)打造“和”文化環(huán)境
教改研究
藝術(shù)教學(xué)與研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 小學(xué)中段描寫(xiě)能力系統(tǒng)培養(yǎng)策略
- 捕捉利用生成性教學(xué)資源打造“以生為本”的語(yǔ)文課堂
- “寬視域閱讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“電源”
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的研究
- 關(guān)于高中語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合探索
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 以情導(dǎo)學(xué)鋪設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂(lè)途徑
- 例談小學(xué)語(yǔ)文漢字教學(xué)科學(xué)化實(shí)踐思考
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的有效策略
- 例談?wù)Z文實(shí)踐對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中美育的實(shí)施
- 初中語(yǔ)文單元主題教學(xué)模式探究
- 探析孔耶相似教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)
- 如何提高高年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 探究初中語(yǔ)文互動(dòng)式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作情感的幾點(diǎn)做法
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文新課改“四個(gè)轉(zhuǎn)變”
- 淺議初中語(yǔ)文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑和方法
- 小學(xué)語(yǔ)文微課教學(xué)的創(chuàng)新與應(yīng)用
- 在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性
- 情智并重讓語(yǔ)文課堂詞語(yǔ)教學(xué)靈動(dòng)起來(lái)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- “知識(shí)與認(rèn)知相結(jié)合”原則在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的灌輸
- 平面向量問(wèn)題的常用解法小結(jié)
- 圖表法在中考應(yīng)用題中的使用及優(yōu)越性
- 巧設(shè)問(wèn)題情境促學(xué)生多層發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)策略
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革之多元智能理論的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的品質(zhì)發(fā)展
- 學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 放飛學(xué)生思維提高課堂效率
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 高中數(shù)學(xué)問(wèn)題講解有效性的探究
- 讓數(shù)學(xué)文化喚起孩子們對(duì)數(shù)學(xué)火熱的思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主探究合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題和解決方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)法
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生超前學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 高中數(shù)學(xué)課堂關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 基于新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法略談
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)反思的習(xí)慣
- 初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺議高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想及培養(yǎng)策略研究
- 平行四邊形教學(xué)中師生互動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展探析
- 四基課堂奏響數(shù)學(xué)課堂的旋律
- 用好微課提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的體現(xiàn)
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 英語(yǔ)演講在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)證研究初探
- 優(yōu)創(chuàng)閱讀情境突破語(yǔ)法教學(xué)
- 職業(yè)英語(yǔ)需求下的高職英語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)分析
- 書(shū)山有路“趣”為徑學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”做舟
- 課堂導(dǎo)入對(duì)小學(xué)英語(yǔ)初學(xué)者興趣培養(yǎng)的重要性
- 淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+高職英語(yǔ)課程提升學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)的探析
- 不要讓學(xué)生做英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“聾子”
- 音標(biāo)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
- 基于語(yǔ)用能力培養(yǎng)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 淺析英語(yǔ)交際教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 語(yǔ)言焦慮對(duì)高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響綜述
- 淺析如何提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
- 情景體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提取聽(tīng)說(shuō)課資源提高綜合表達(dá)力
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”理念下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革
- 圖示理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的啟示
- 輔以語(yǔ)料庫(kù)的項(xiàng)目式高職英語(yǔ)教學(xué)改革
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 多元化考核方式對(duì)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)理論教學(xué)作用探討
- 學(xué)案教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 缺一不可的“教與思”
- 如何提升高中生物學(xué)習(xí)效率
- 高中化學(xué)學(xué)測(cè)高效復(fù)習(xí)模式研究摭談
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑
- 論初中化學(xué)有效教學(xué)方案
- 原電池電極反應(yīng)式書(shū)寫(xiě)誤區(qū)及正確書(shū)寫(xiě)方法
- 高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)與思考
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中物理教學(xué)之創(chuàng)新
政史地教學(xué)與研究
- 論初中思想政治教育教學(xué)方法創(chuàng)新
- 基于學(xué)生管理工作下的高校思想政治教育研究
- 淺談初高中歷史教學(xué)銜接中學(xué)生學(xué)習(xí)方法意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 講方法重實(shí)效提升復(fù)習(xí)效率
- 讓鄉(xiāng)土地理走進(jìn)初中地理教學(xué)的建議
- 淺議信息技術(shù)在高中政治課堂中的融合策略
- 淺析高考?xì)v史中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀
- 初中歷史教學(xué)課堂巧用成語(yǔ)故事的策略探析
- 初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 原始資料
- 先學(xué)后教
- 初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略分析
- 提高地理課堂教學(xué)有效性的探索
- 淺談?wù)卧缱x課如何增強(qiáng)實(shí)效性
- 初中歷史教學(xué)反思與總結(jié)