淺談推動教學(xué)管理工作的必要性

摘要：教學(xué)管理對人才的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用，建立一整套合理高效的教學(xué)管理運行體制，在不斷實踐的過程中推動教學(xué)管理工作，加強并落實教育資源的應(yīng)用，這些是推動教學(xué)管理工作向更高水平發(fā)展的重要法則。

關(guān)鍵詞：教學(xué)管理；方法；實際管理；認識

近年來，隨著教育體制改革的不斷深入，教學(xué)管理工作正變得日益重要。目前，我國許多學(xué)校的教學(xué)管理制度只是將教學(xué)管理工作視為一種“規(guī)范化”的流程，把教學(xué)管理關(guān)在了小框框中，對方法與手段進行了諸多限制，這無益于相關(guān)工作的開展。為此，本文將簡要探討繼續(xù)推動教學(xué)管理工作的必要性，以求拋磚引玉，與諸位同仁一起共同為開展教學(xué)管理工作提供思路。

一、 教學(xué)管理工作的意義

提升教學(xué)管理水平是基于當前教育體制改革的必然產(chǎn)物。隨著新形勢的變化，教育改革正朝著整體化、綜合化的方向發(fā)展，面對這種情況，當今教育管理工作應(yīng)注重將教育從一種孤立的意義轉(zhuǎn)化為可實踐、可實用的整體，在不斷整合并提升教育水平的同時，實現(xiàn)教育管理的改進。

對此，教學(xué)管理工作要求人們應(yīng)站在更高的層面上，基于全局去考慮管理方式及方法并以此繼續(xù)推動教育體制改革的發(fā)展。針對當前學(xué)校教學(xué)中存在的問題，教學(xué)管理工作的開展可以為形象化的教學(xué)理念提供一套可以具體實施的方法，從而推動管理工作以點帶面提升教育水平的同時，確保教育與教學(xué)能連接成一個整體，進而平穩(wěn)高效、井然有序地繼續(xù)為人們謀福音。

二、 教學(xué)管理工作的主要方法

教學(xué)管理要求學(xué)校根據(jù)一定的原則制定一系列合理有效的目標，進而對整個教育教學(xué)環(huán)節(jié)進行全面、系統(tǒng)的更新與調(diào)節(jié)。確立一種科學(xué)持久的教學(xué)管理方法，可以保證教學(xué)工作的高效有序，進而建立穩(wěn)定的校園秩序并促使教師在教學(xué)中不斷提升教學(xué)管理水平，這對繼續(xù)深化教學(xué)改革有著極為重要的作用。

目前，教學(xué)管理中主要有以下幾種方法：一是以人為本的教學(xué)管理模式，這主要是在遵循現(xiàn)有教育規(guī)章制度的前提下，應(yīng)用科學(xué)的理論認真調(diào)查，以了解學(xué)生的受教育過程及心理需求，在管理過程中發(fā)現(xiàn)那些具有才能的學(xué)生，努力令他們的才能能夠和學(xué)習(xí)聯(lián)系到一起，從而確保每一個孩子都能擁有美好的未來；二是切實進行高效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，這主要涉及各科教師的教學(xué)，良好的教學(xué)管理機制重視監(jiān)督教師的教學(xué)質(zhì)量，通過在管理方式中引入激勵與考核機制，讓教師在實踐教學(xué)中不斷改進教學(xué)理念與方法，將更多的時間與精力投入到關(guān)愛學(xué)生、重視學(xué)生的過程中，從而令他們不僅將教師視為一種職業(yè)，更可以在教學(xué)中真正發(fā)揚身為人類靈魂工程師的精神；三是落實教育過程中的各個項目，加強學(xué)生與教職員工的思想道德素質(zhì)，不斷完善學(xué)校工作的各種文件及制度，允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣安排自主學(xué)習(xí)時間，也允許教師根據(jù)教學(xué)的實際情況進行教學(xué)安排，這將較好地擴大教育的影響力，進而精化素質(zhì)教育改革的發(fā)展。

三、 我在實際管理工作中取得的成績

良好的教學(xué)管理應(yīng)該“既提出要求，又給出自由”，這指的是在教學(xué)管理的過程中應(yīng)謹慎把握教學(xué)要求與自由的平衡，使學(xué)生既能感受到壓力，又不至于因這種壓力而感到拘束。因此，教學(xué)管理應(yīng)把握“度”，從而在實際管理的過程中對學(xué)生起到真正有益的幫助。

記得有一次，在校內(nèi)開辦興趣小組的活動中，我就曾發(fā)現(xiàn)過一位在手工藝方面比較有特長的學(xué)生。在其他學(xué)生用一些紙板、小木塊等制作物品時，他在興趣小組活動中親自動手，用帶來的器具親手為我們演練塑陶的簡易過程，盡管并未進行燒制，但他在整個塑陶過程中展現(xiàn)出的精湛技術(shù)和熟練手法卻很是讓我吃驚。

我親自對他進行了鼓勵，并在事后買了一些與制陶相關(guān)的書籍贈送給他。經(jīng)過一番了解與交談，我得知原來他家爺爺就是制陶的手藝人，他是跟著長輩學(xué)習(xí)了一些簡單方法。實際上，這正是一種特長。在教學(xué)中積極發(fā)現(xiàn)并鼓勵學(xué)生運用這一系列的特長將有助于他們的學(xué)習(xí)和成長，我個人認為，這對弘揚素質(zhì)教育的理念是十分有益的。

四、 新形勢下，應(yīng)繼續(xù)深化教學(xué)管理認識

在新形勢下，繼續(xù)推動教學(xué)管理進程、強化教學(xué)管理手段將顯著提升工作效率和質(zhì)量。隨著信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)管理方法應(yīng)順應(yīng)時代潮流，將科技與現(xiàn)有的管理模式結(jié)合起來，用現(xiàn)代化的技術(shù)管理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生信息、師資信息等，這樣做將顯著提升教學(xué)管理質(zhì)量，同時可大幅度改善教學(xué)管理人員的工作環(huán)境，促使他們能用更少的時間做更多的事，進而為學(xué)校發(fā)展提供更多的便利。

同時，教學(xué)管理工作應(yīng)落實到每一所學(xué)校、每一位教師、每一個學(xué)生中，根據(jù)不同需求繼續(xù)深化教學(xué)管理意識、建設(shè)教學(xué)管理制度，這可以為學(xué)生和教師提供更貼心的服務(wù)。

總而言之，推動教學(xué)管理繼續(xù)發(fā)展是當今教育工作的重中之重。合理運用教學(xué)管理方法，可以適應(yīng)當今教育改革的需要，在不斷的實踐中繼續(xù)增進教學(xué)管理方法的實踐與改革能加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的方向發(fā)展，這符合新時代國家培養(yǎng)人才的需要，也符合一切以學(xué)生為主的根本宗旨。在不斷完善教學(xué)管理工作的過程中，學(xué)校會形成越來越好的辦學(xué)理念，從而為孩子們的健康成長提供最堅實的后盾。

參考文獻：

[1]葛道凱，李志宏.適應(yīng)形勢發(fā)展推進教學(xué)管理創(chuàng)新[J].中國高等教育，2002（8）：6-8.

[2]郭冬生.構(gòu)建人性化教學(xué)管理制度[J].《中國大學(xué)教學(xué)》，2005（03）：46-47.

作者簡介：

李治國，甘肅省白銀市，白銀市白銀區(qū)教學(xué)研究室。endprint