
2010年28期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果(論文),是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo),是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物;《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù);《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系,能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
高教改革與發(fā)展
- 以與時(shí)俱進(jìn)和推陳出新理念規(guī)范漢字書寫教育
- 高等職業(yè)教育區(qū)域合作發(fā)展模式研究
- 高職高專院校教學(xué)資源庫建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 高校思政工作中逆反心理的探討
- 素質(zhì)教育在高校教學(xué)中的重要性
- 大學(xué)生入學(xué)教育的路徑探索
- 談大學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 大學(xué)生就業(yè)心理問題分析和解決方法
- 高職鐵道工程技術(shù)(工程機(jī)械)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定與實(shí)施
- 山區(qū)高職院圖書館教材室服務(wù)功能與建構(gòu)
- 新形勢(shì)下刑法案例教學(xué)法的改進(jìn)
- 知覺整體性規(guī)律與對(duì)外漢語課堂教學(xué)
信息技術(shù)教學(xué)與研究
語文教學(xué)與研究
- 淺議語文教學(xué)中的分組合作學(xué)習(xí)
- 輕松改作,改作輕松
- 淺議當(dāng)前語文新課程課堂教學(xué)出現(xiàn)的形式化和絕對(duì)化
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)淺談
- 讓作文講評(píng)多些情趣
- 思接千載, 視通萬里
- 讓寫作指導(dǎo)徜徉在閱讀教學(xué)的路上
- 好文章是“想”出來的
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的興趣
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 對(duì)文學(xué)類文本復(fù)習(xí)的教學(xué)有效性探討
- 淺談?wù)Z文教育的人文回歸
- 善抓讀寫一體機(jī)遇,領(lǐng)悟景情關(guān)系真諦
- 初中語文教學(xué)導(dǎo)入的基本原則和方法
- 實(shí)施初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的幾個(gè)轉(zhuǎn)變
- 意識(shí)形態(tài)對(duì)語文教科書內(nèi)容選擇的影響因素分析
- 朗讀讓語文靈性重現(xiàn)
- 關(guān)于閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
外語教學(xué)與研究
- “差生”也美麗
- 反思性教學(xué)在大學(xué)英語精讀課程中的運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐
- 圖式理論在外語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 從學(xué)習(xí)詞匯的典型錯(cuò)誤中探索初一學(xué)生有效掌握詞匯的途徑
- 對(duì)初中英語寫作訓(xùn)練的實(shí)踐與總結(jié)
- 怎樣激發(fā)中學(xué)生的英語興趣
- 提高高職院校學(xué)生英語口語水平的教學(xué)建議
- 中職學(xué)校英語教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐
- 如何提高高職生的英語聽力水平
- 分層教學(xué):正確對(duì)待“優(yōu)生”與“學(xué)困生”
- 把英語課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)權(quán)交給學(xué)生的案例設(shè)計(jì)
- 高職電力市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)英語情景教學(xué)探索
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 基于初中英語課堂教學(xué)優(yōu)化的研究
- 運(yùn)用情感優(yōu)化英語教學(xué)
- 如何寓德育教育于大學(xué)英語教學(xué)之中
- “差距意識(shí)”在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程高中英語合作探究教學(xué)之管見
- 臨界點(diǎn):區(qū)分簡(jiǎn)單反義詞和等級(jí)反義詞的關(guān)鍵
- 日語擬聲擬態(tài)詞教學(xué)方法初探
- 大學(xué)英語教師素質(zhì)對(duì)學(xué)生英語閱讀能力的影響
- 英語習(xí)語有效教學(xué)初探
- 如何激發(fā)高職院校非英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)
- 關(guān)于英語課外自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)大學(xué)英語課堂師生互動(dòng)的策略
- 初中英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 語用預(yù)設(shè)對(duì)高職英語口語教學(xué)的啟示
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)之途徑
- 關(guān)于高職數(shù)學(xué)“復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則”的教學(xué)體會(huì)
- 激情,讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)與活力
- 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思維的策略
- 采用多種方式激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙心理及其對(duì)策
- 對(duì)初等數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)銜接的思考
- 數(shù)學(xué)概念教學(xué)淺談
- 近世代數(shù)課程的教學(xué)方法淺探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境
- 重視數(shù)學(xué)課本教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的切入點(diǎn)
- 職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)分層教學(xué)淺見
- 他山之石,可以攻玉
- “集合思想”在代數(shù)中的應(yīng)用
- 圓錐曲線中的最值問題
- 在反思中教學(xué)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
文化藝術(shù)研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 在化學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行美育滲透
- 關(guān)于X\\Y染色體的同源區(qū)段與非同源區(qū)段的遺傳討論
- 基于“比值關(guān)系”的牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 在初中生物教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 物理課堂教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 基于學(xué)生對(duì)場(chǎng)認(rèn)知方式差異的高三化學(xué)學(xué)習(xí)研究
- 電學(xué)易錯(cuò)題及錯(cuò)解剖析
- 生物實(shí)驗(yàn)課探究式教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 挖掘生活素材資源,提高物理課堂實(shí)效
- 農(nóng)村高中生厭學(xué)物理原因及對(duì)策
- 新課程理念下物理課堂教學(xué)策略的設(shè)計(jì)
- 例談“伏安法測(cè)電阻”探究教學(xué)及課后反思
- 巧用圖像,提高生物課堂效率
- 以教學(xué)案為載體優(yōu)化元素及化合物的復(fù)習(xí)
- 培養(yǎng)初中生物理創(chuàng)新能力的探索和實(shí)踐
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀和改革措施
- 化學(xué)新課改下學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 中職藥劑專業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之探索
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的難點(diǎn)突破
- 德國(guó)卡爾斯魯厄物理課程中的類比教學(xué)
- 實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用
教育教學(xué)研究
- 中職生禮儀教育體系的構(gòu)建與實(shí)施
- 職業(yè)學(xué)校實(shí)施財(cái)商教育芻議
- 中等衛(wèi)校護(hù)生學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查分析
- PHOTOSHOP平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式探討
- 淺論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的音樂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 教會(huì)學(xué)生做情緒的管理者
- 初中科學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的探索與思考
- 音樂教師應(yīng)具備良好的情感品質(zhì)
- 淺析小學(xué)教學(xué)中如何“將心比心”
- 關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的思考
- 初中美術(shù)課堂導(dǎo)入法歸納與總結(jié)
- 鋼琴伴奏之即興的運(yùn)用
- 激活美術(shù)課堂,誘發(fā)學(xué)畫興趣
- 不是今師,勝過今師
- 優(yōu)化活動(dòng)課教學(xué),提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 農(nóng)村留守兒童的教育問題與對(duì)策
- 重塑職中女生形象,關(guān)注職中女生教育
出類拔萃
體育教學(xué)與研究
文學(xué)語言學(xué)研究
- 中國(guó)“文革”小說與西方哥特式小說的契合點(diǎn)
- 口譯中最佳關(guān)聯(lián)的構(gòu)建途徑探究
- 《華女阿五》中早期美國(guó)華裔女性的形象建構(gòu)
- 阿赫瑪托娃的故土情節(jié)
- 英漢習(xí)語互譯常見錯(cuò)誤分析
- 對(duì)句節(jié)理論的再認(rèn)識(shí)
- 淺論女俠小說變化發(fā)展
- 文美惠譯作中的性別研究
- 英漢語篇銜接方式對(duì)比與翻譯
- 生態(tài)批評(píng)與簡(jiǎn)單生活觀
- 文化語用預(yù)設(shè)和跨文化語篇的理解
- 論汪曾祺《大淖記事》中的人道主義
- 俄譯漢中處理文化差異現(xiàn)象的翻譯技巧
- 失衡與回歸
- 「すみません」的中文意思考察
