體育教學中如何培養學生的意志

摘 要: 體育教學是學校教育的重要組成部分，除傳授體育運動知識、運動技能外，還應承擔起其培養“意志”品質的重任。所謂“意志”就是自覺地確定目的，并根據目的的支配調節自己的行動，克服各種困難，以達到目a標的心理過程。本文主要對在體育教學中如何培養學生的意志問題進行探討。

關鍵詞: 體育教學 培養 學生意志

體育教學是學校教育的重要組成部分，除傳授體育運動知識、運動技能外，還應承擔起培養“意志”品質的重任。體育教師必須明確“意志”的這些重要品質是人們日常生活行為的具體表現，是建設祖國、保衛祖國、改造客觀世界所必備的先決條件。同時，體育教學一般以身體練習為主，受強度、負荷、外界的氣候、環境的影響較大，這為培養學生堅強“意志”品質提供了良好條件。

所謂“意志”就是自覺地確定目的，并根據目的的支配調節自己的行動，克服各種困難，以達到目標的心理過程。同時意志又具有自覺性、果斷性、勇敢、主動性、自制力與頑強性等重要品質。

一、在各種體育活動中培養學生良好的意志品質，幫助他們提高信心。

體育以外的學科主要是借助理論對學生進行教育，而體育教學則通過學生自身的感受、一定的生理負荷來接受教育，“沒有規則不成方圓”。每項體育項目都有其內在的特性，體育運動項目多，不同的運動項目能夠培養不同的意志品質。針對不同項目，教師對學生有針對性地進行訓練，可以使學生的意志品質得到全面培養。其中有一點是相同的，就是都有規則，如籃球、田徑、隊形變換等，從練習到比賽都要受到規則的限制，特別是在比賽中。在體育教學中，教師借用規則要求引導學生哪些是能夠做的，哪些是不能做的，就能增強他們行動的自律性和自覺性。教師把體育運動規則作為學生體育活動的規范，使其形成良好的組織紀律觀念，增強學生的自覺性和自我約束力和自我調節能力。

二、在體育活動中培養學生嚴格的組織紀律性，勇敢頑強的精神，在克服困難中培養學生良好的意志。

體育課堂教學要有一定的難度，難度的標準應是:只要努力，絕大部分學生都能達到要求。教師要遵循由易到難、逐漸加大難度的原則，從難從嚴要求，培養學生克服客觀困難的能力。教師要善于創設“客觀困難情境”對學生逐步提出更高的要求，提高難度，加大運動量，使學生在克服困難的意志努力中逐步適應。教師也要鼓勵學生與主觀困難，如疲勞、小病、不愉快情緒等作斗爭，從而培養良好的意志品質。

三、在體育教學中陶冶美的情操，培養學生的文明行為，在自我教育中培養學生良好的意志。

體育課只有上得生動活潑、有樂趣，才能激發他們的積極性，也便于有針對性地進行教育。體育教師要注意深入了解學生的心理狀態、身體條件和運動基礎，在做高難度動作時，重視保護，但不要過于“幫助”，否則不利于學生意志發展，也不能放任自流，不嚴格要求。

在體育活動中，幫助學生樹立群體意識，進行熱愛集體，關心同伴、團結合作的集體主義教育，有計劃、有針對性地進行教育活動。尤其要針對性活動中的突發事件，采取表揚、批評和誘導的方法，進行思想工作品德教育。

四、發揮教師的作用，以身作則，為人師表。

教師在教學過程中要帶頭吃苦，不畏嚴寒酷暑，示范動作要準確、規范，語言表達要清晰，以激勵學生主動參與。學生在訓練時要認真輔導，耐心幫助后進學生，以鼓勵表揚為主。面對種種困難，要堅持到底，敢于拼搏，以實際行動激發后進生，從而培養他們的意志品質。對于為人師表，為“師”就要有知識，遵循教育教學與訓練規律，講究方法;為“表”就要做表率，有美德，道德品德越高尚，精神境界越崇高。體育教師的職業特點決定了與學生接觸面廣，對學生影響面大。體育教師強烈的事業心，嚴肅認真的工作作風，對學生的影響是極為深刻的，有可能留下終身難忘的印象。

五、學生自我意識的培養。

如何加強學生意志的自我培養呢?主要是培養學生自我作業、自我要求、自我監督的能力，并進行自我暗示的訓練。

自我作業，即要求學生認真觀看教師示范，細心揣摩動作要領，一次次地獨立完成教師所規定的動作。

自我要求。要求學生對自己嚴要求，高標準，不要輕易降低要求和難度，如有的學生在做出山羊分腿騰越時，由于步伐混亂，踏跳不準，胸腹撞到山羊上了，以后見到跳山羊就害怕，甚至認為其他體育項目自己都行，只有山羊過不去無所謂。這時體育教師要及時了解情況，用優秀運動員帶傷堅持比賽，為國爭光的事例，激勵學生奮發向上，不要放松要求。同時，教師要加強必要環節的保護，爭取一次成功，如一次不行，就繼續做，直到找回已建立的正確條件反射，消除摔跤留下的“心理傷痕”。

自我監督。教育學生學會自我監督，做到上公開課和一般課一樣，教師在與不在一樣，測驗和平時訓練一樣，校內和校外鍛煉一樣。

自我暗示。要注意學生的自我暗示訓練，對培養學生意志，提高成績都是有利的。例如:早晨天冷不想起床，學生可自我暗示:“天冷算什么，要學習解放軍在寒冷的氣候條件下保衛北國邊疆，與嚴寒作斗爭的精神。這樣學生就可以一骨碌起來，穿衣下床，跑步訓練。

在體育活動中，幫助學生樹立群體意識，進行熱愛集體，關心同伴、團結合作的集體主義教育，有計劃、有針對性地進行教育活動。尤其要針對活動中的突發事件，采取表揚、批評和誘導的方法，進行思想工作品德教育。

每個學生之間都存在著不同差距，在很大程度上取決于意志的力量。意志力堅強的人往往都能走向成功的大道，在體育教學中，對于意志力的培養有著其他學科無可比擬的優勢。只有不斷提高學生的認識能力和良好的情感，意志行為才會形成。在進行意志品質培養的過程中，體育教師應認識到意志品質的培養是一個個性心理的培養，是一個長期的反復提高的過程，不僅應具備良好的專業知識和文化素養，更應具有高尚的師德修養。