2017年14期
刊物介紹
一本精選全國(guó)報(bào)刊佳作，薈萃時(shí)代精美短文的綜合性文摘半月刊，具有思想性、文學(xué)性、趣味性。一刊在手，遍覽全國(guó)報(bào)刊精萃小品。
小品文選刊
卷首語(yǔ)
品文鑒賞
- 從《答客難》品東方朔的人格魅力
- 淺析古希臘神話
- 柳青《創(chuàng)業(yè)史》的敘事特征
——真實(shí)而藝術(shù) - 淺析《鋤雨亭隨筆》中的“詩(shī)眼論”
- 初 戀
- 笛卡爾式的反思
——《第一哲學(xué)沉思錄》 - 梧桐奈相思
- 曹操與曹丕詩(shī)歌類型探究
- 淺談?dòng)嗳A小說中不容褻瀆的人性
——《在細(xì)雨中呼喊》與余華的小說風(fēng)格 - 戀
- 孟化鯉教育思想與為政理念
- 能打勝仗為強(qiáng)軍之要
- 孤獨(dú)者的反抗
——淺論村上春樹與王小波的人物精神 - 緬甸詩(shī)人吳邦雅及其作品分析
- 杜文定先生小傳
- 生而平凡，注定偉大
- 《涑水記聞》校勘記淺析
- 從勃朗特三姐妹的作品中解讀維多利亞時(shí)期的女性主義
文學(xué)評(píng)論
- 淺析細(xì)節(jié)在電影中的作用
——以《水果硬糖》為例 - 《休邑土音》的研究概述
- 透過《儒林外史》管窺盛世的吏役世界
- 以道家思想解讀《金瓶梅》
- 關(guān)于《沉默》中棄教神甫形象的解讀
——以洛特里哥為中心 - “治學(xué)方法與論文寫作”讀后感
- 《哈克貝恩·費(fèi)歷險(xiǎn)記》中的反奴隸制精神
- 解讀《惡之花》中的美
——以波德萊爾的美學(xué)原則為立足點(diǎn) - 從《紅塵》的社會(huì)悲劇引發(fā)國(guó)民性思考
- 淺談《江格爾》中洪古爾和馬的重要作用
- 《葉甫蓋尼·奧涅金》中奧涅金的性格成因
- 淺談湖南作家筆下的女性形象創(chuàng)作
——以丁玲、沈從文為例 - 論理查德“愛在”三部曲中的復(fù)調(diào)
- 精神生態(tài)學(xué)視角下分析《榆樹下的欲望》中主人公分裂的雙重人格
- 淺論納撒尼爾·霍?！都t字》的贖罪觀
- 杜甫《登高》解讀
- 《岳陽(yáng)樓記》接受史研究
- 此中有真意
——淺評(píng)《沉疴》的非虛構(gòu)寫作 - 新疆大地上開出的花
——論《阿勒泰的角落》中的地域性 - 吳德旋《初月樓古文緒論》中的古文理論探微
- 恬淡無極，美于逍遙
——論老莊美學(xué)之四“美”在《逍遙游》中的體現(xiàn) - 論后現(xiàn)代主義思潮下人們對(duì)生存問題的反思
——從《等待戈多》到《羅森克蘭茨與吉爾德斯特恩已死》 - 蝴蝶飛過滄海
- 《中國(guó)式離婚》中的婚姻概念隱喻研究
- 明清小說評(píng)點(diǎn)的正統(tǒng)與“異端”探析
——以毛宗崗《三國(guó)志演義》評(píng)點(diǎn)、李贄《水滸傳》評(píng)點(diǎn)為例 - 虹影的“重慶情結(jié)”
——以《饑餓的女兒》《孔雀的叫喊》為例 - 從《尼各馬可倫理學(xué)》中看公正與法律
- 在質(zhì)疑和考證中求學(xué)
——以《畫學(xué)叢證》評(píng)阮璞先生其人 - 敘事學(xué)視域下《寒夜》的疾病意象
- 淺析《舊約》與《新約》中對(duì)女性地位評(píng)價(jià)的異同點(diǎn)
- 從王安石變法看“實(shí)體”與“自我意識(shí)”
——讀《路德維希·費(fèi)爾巴哈和德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)》
高教論壇
傳媒文苑
教學(xué)探索
- 《大氣的壓強(qiáng)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 史料教學(xué)中學(xué)生歷史思維能力的提升
- 美國(guó)歷史教學(xué)特點(diǎn)淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)策略研究
- 淺談初中語(yǔ)文教師在寫作教學(xué)中如何優(yōu)化落實(shí)情感目標(biāo)
- 變則通
——淺談圓錐曲線問題中的解題途徑的活化 - 論獨(dú)立學(xué)院體育課程與體育教學(xué)的聯(lián)系
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想方法
- 基于情境的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)
- 計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)促進(jìn)高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性研究
- 歷史學(xué)科素養(yǎng)理念下的教學(xué)過程設(shè)計(jì)
——以《新文化運(yùn)動(dòng)》為例 - 淺談?wù)Z文教學(xué)中的綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 英語(yǔ)閱讀課堂小組合作學(xué)習(xí)探究
- 基于《世界青年說》的結(jié)構(gòu)助詞“的”的偏誤分析及教學(xué)策略
- 新課改背景下如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 思想政治課教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷》雙語(yǔ)教學(xué)課程的開展、實(shí)踐與思考
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提升語(yǔ)文教學(xué)效率
- 淺析中學(xué)歷史教科書發(fā)展趨勢(shì)
- 主體性教學(xué)對(duì)學(xué)生自我優(yōu)越感的影響
- 淺析多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 中學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入方法研究
- 初中寫作教學(xué)收放自如
- 軍校法語(yǔ)二外教學(xué)難點(diǎn)及對(duì)策探析
- 我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)關(guān)于生命教育理念的缺失與建構(gòu)
- 初中作文批改之我見
社會(huì)觀察
- 淺析網(wǎng)絡(luò)店鋪的營(yíng)銷策略
- 淺談國(guó)內(nèi)VR購(gòu)物的發(fā)展現(xiàn)狀及展望
- 淺析我國(guó)社保基金投資運(yùn)營(yíng)管理
- 泰山景區(qū)“廁所革命”發(fā)展研究
- 淺析新形勢(shì)下群眾路線的踐行與發(fā)展
- 基于生態(tài)理念的微山湖濕地公園規(guī)劃與應(yīng)用研究
- 關(guān)于文化精準(zhǔn)扶貧創(chuàng)新舉措的研究
- 全媒體背景下我國(guó)電子政務(wù)發(fā)展問題探析
- 民俗文化旅游的發(fā)展
- 淺述十一屆三中全會(huì)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化
- 俄白油氣爭(zhēng)端對(duì)中國(guó)的啟示
- 淺析通貨膨脹對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響
- 辛亥革命與中國(guó)社會(huì)發(fā)展的新模式探析
- 放射源遺失事件分析與啟示
文史藝術(shù)
- 淺談西方現(xiàn)代繪畫的藝術(shù)特征
- 淺談苗族圖騰
——“蝴蝶媽媽” - 明太祖朱元璋的人才選拔思想述論
- 淺談宮廷燕樂之《霓裳羽衣曲》所帶來的音樂融合
- 油畫《格爾尼卡》
- 淺述洛可可風(fēng)格在室內(nèi)裝飾上的偉大貢獻(xiàn)
- 新石器時(shí)代“鋦碗”現(xiàn)象的思考
- 哥特式建筑與中國(guó)古典建筑之比較
- 藝術(shù)批評(píng)與實(shí)踐
- 地理視角下的區(qū)域音樂初探
- 西班牙文化遺產(chǎn)保護(hù)工作特點(diǎn)泛談
- 淺談新加坡城市設(shè)計(jì)對(duì)世界設(shè)計(jì)的影響
- 淺析米勒繪畫語(yǔ)言對(duì)我繪畫的影響
- 音樂“骨”與“肉”之力量
- 古代詩(shī)境與畫境的探究
- 魏源思想之師夷長(zhǎng)技以制夷
- 重讀風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要素
- 淺析巴比松畫派
- 淺析裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)美的要素
- 中國(guó)古建筑中“屋脊獸”裝飾文化
- 淺談美聲唱法學(xué)習(xí)中對(duì)聲音理念的2點(diǎn)常見誤區(qū)
- 淺析倪瓚山水畫意境
- 論董其昌與文人畫觀點(diǎn)
- 繪本精讀《夢(mèng)想家威力》
- 論述凡爾賽宮及其歷史意義
- 黃賓虹的山水之變
- 中國(guó)文化與傳播
——中醫(yī)藥文化 - 淺談雙魚文化與民族審美
- 淺談齊白石繪畫藝術(shù)的民間性特征
- 淺析“點(diǎn)”在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 淺析原研哉的設(shè)計(jì)理念
- 淺談亳州花戲樓木雕人物造型分析
- 歷史文化遺存《河南總修院》—保護(hù)及改造研究
- 冰雪的延續(xù)
——對(duì)以雪雕為主要表現(xiàn)形式的季節(jié)性景觀解讀 - 淺談音樂風(fēng)格的表現(xiàn)以及在音樂藝術(shù)中的意義
- 淺析黃賓虹的以書入畫
- 傳統(tǒng)手工藝秀山龍鳳花燭與婚俗
- 從聲律到詩(shī)風(fēng)
——“浮靡”的含義之變 - 領(lǐng)略《哈姆雷特》的悲劇美
- 西安事變的和平解決：各派勢(shì)力的較量
- 元代阿速人東遷及其軍事活動(dòng)
- 傳統(tǒng)水墨畫對(duì)創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的啟示
- 設(shè)計(jì)審美的時(shí)代節(jié)律
——以平面設(shè)計(jì)為例 - “后申遺時(shí)代”瀘州黃耙傳統(tǒng)制作技藝的傳承問題探究
- 通過《空的空間》淺析彼得布魯克的戲劇觀
- 淺談鄭和在印尼
- 《海風(fēng)陣陣愁煞人》的演唱分析
政法論壇
- 關(guān)于“法律優(yōu)先”原則運(yùn)行困境及完善的研究
- 關(guān)于國(guó)家級(jí)新區(qū)的宏觀立法思考
- 證明責(zé)任的含義
——具體案件視角下的舉證審視 - 政治發(fā)展與政治穩(wěn)定的關(guān)系
- 違憲的法律不是法律
- 試論共同過失犯罪的概念及構(gòu)成
- 淺議建設(shè)用地使用權(quán)期限屆滿后的法律問題
- 我國(guó)國(guó)家級(jí)新區(qū)立法現(xiàn)狀的研究
- 中國(guó)調(diào)解制度
- 合同效力探討
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)中公民的隱私權(quán)保護(hù)
- 論第三人代為清償制度
- 按份共有人優(yōu)先購(gòu)買權(quán)“轉(zhuǎn)讓”的適用范圍
——兼評(píng)《物權(quán)法》第101條之規(guī)定 - 論增值稅的進(jìn)一步完善
- 公司股東未全部出資但出資最后期限未到的債務(wù)承擔(dān)分析
- 試探網(wǎng)絡(luò)匿名表達(dá)權(quán)
——從馬克思主義言論自由理論談起 - “依法治國(guó)”環(huán)境下禮治秩序應(yīng)用的合理性分析
- 網(wǎng)絡(luò)誹謗的法律責(zé)任研究
- “全面二孩”視角下中國(guó)女性權(quán)益的保障
百家爭(zhēng)鳴
教育前沿
- 漢語(yǔ)里定式句和非定式句劃分
- 馬丁·艾米斯小說的國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
- 核心素養(yǎng)背景下學(xué)習(xí)型班集體的創(chuàng)建策略
- 思維方式和思維方法在翻譯中的應(yīng)用
- 少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育問題現(xiàn)狀與建議
- 少先隊(duì)活動(dòng)課存在的問題及對(duì)策研究
- 淺析“直尋說”
- 淺談古音通假
- 兒童文學(xué)翻譯初探
- 小班幼兒空間認(rèn)知發(fā)展的指導(dǎo)策略
- 對(duì)英美文學(xué)的探究
- 輕聲不是普通話的第五個(gè)調(diào)類
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)班級(jí)管理面臨的問題及對(duì)策探析
- 黃島區(qū)中英標(biāo)識(shí)語(yǔ)比較及建議
- 如何培養(yǎng)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的能力
- 句子語(yǔ)境降低語(yǔ)碼切換代價(jià)的研究綜述
- 體育院校舞蹈教育和專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考
- 《容閎》翻譯實(shí)踐報(bào)告
- 幼兒園環(huán)保教育研究綜述
- 我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究綜述
- 不要輕易定位孩子
——把愛落實(shí)到每一個(gè)孩子身上 - 淺談異性交往對(duì)高中生學(xué)業(yè)成就的影響
- 心理學(xué)視野中學(xué)習(xí)倦怠的研究回顧
- 日本留學(xué)生“有”字句偏誤分析
——基于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù) - 淺析中學(xué)班主任工作壓力成因及應(yīng)對(duì)方法
- 淺探互聯(lián)網(wǎng)+教育下如何有效進(jìn)行班級(jí)管理
- 全納教育：特殊教育改革的應(yīng)有之意
- 全納教育在我國(guó)基礎(chǔ)教育階段實(shí)現(xiàn)的可能
- 班主任工作案例與反思
- 淺談俄語(yǔ)翻譯教程
- 淺談培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的途徑和意義
- 論民族中學(xué)漢語(yǔ)課堂如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)模式
- 探析如何從心理層面開展研究生思想政治教育工作
- “不分”“準(zhǔn)擬”詞義考釋
- 淺析中英轉(zhuǎn)化中的動(dòng)詞弱勢(shì)化現(xiàn)象
- 淺議漢語(yǔ)中有無限定之分
- 淺析競(jìng)爭(zhēng)合作、班干部、成績(jī)對(duì)小學(xué)同伴關(guān)系的影響
- 中國(guó)古代仙俠小說中的文化詞翻譯
——以唐傳奇《柳毅傳》節(jié)選為例 - 中小學(xué)語(yǔ)文微課程內(nèi)容設(shè)計(jì)淺析
——以第四屆全國(guó)微課程大賽作品范例為例 - 地方感的喪失與建構(gòu)
——陶詩(shī)空間詩(shī)學(xué)研究 - 家庭文化資本對(duì)流動(dòng)兒童閱讀的影響
- 師生關(guān)系之我見
- 信息化背景下教師如何備課
- 淺析張之洞實(shí)業(yè)教育思想對(duì)近代中國(guó)的影響
- 論中國(guó)菜名英譯中的異化
- 山西方言中入聲演變情況綜述
- 可持續(xù)發(fā)展教育成功案例及啟示
- 基礎(chǔ)教育改革中的家長(zhǎng)阻力
- 英漢被動(dòng)句的對(duì)比與翻譯
- 社會(huì)分層流動(dòng)與教育
- “雙一流”建設(shè)與大學(xué)學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展
綜合論壇
- 探究馬克思的人類解放思想
- 城市公園中青少年使用現(xiàn)狀調(diào)查研究
——以桂林市為例 - 社會(huì)工作碩士課堂授課模式與人才培養(yǎng)方向綜述研究
- 對(duì)休閑體育及其發(fā)展的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)
- 儒家傳統(tǒng)下的宗藩合作
——淺談東亞封貢體系的特點(diǎn) - 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡的歷史發(fā)展比較
- 學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育案例分析
- 健美操運(yùn)動(dòng)中的常見損傷與防治
- 大眾對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
- 兒童體育消費(fèi)發(fā)展新機(jī)遇
- 社會(huì)工作中的價(jià)值介入及其困境
- 空間隱喻視角下的國(guó)內(nèi)民族心理學(xué)
- 淺談馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)合
- 試論啦啦操比賽中運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)力的重要性
- 我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展策略分析
- 夢(mèng)
——生活的預(yù)演 - 淺談文化創(chuàng)意產(chǎn)品的新媒體形式
- 從畫家貝澤爾形象看王爾德的道德觀
- 網(wǎng)絡(luò)信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估問題探究
- 各年齡階段依戀的人際關(guān)系差異
- 論結(jié)構(gòu)化理論視野下休閑體育的發(fā)展
- 日照綠茶包裝分析
- 淺析游戲在兒童社會(huì)性發(fā)展中的作用
- 錯(cuò)誤記憶的研究述評(píng)
- 投射測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
- 酒店顧客不當(dāng)行為對(duì)同屬顧客負(fù)面情緒和行為意向的影響