大學生人格差異研究

祝一靖 毆輝鳳

(云南師范大學 云南 昆明 650500)

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大學生人格差異研究

祝一靖 毆輝鳳

(云南師范大學 云南 昆明 650500)

人格是指人類心理特征的整合、統一體，是一個相對穩定的結構組織。本研究使用大五人格問卷(簡版)，考察不同性別、專業對大學生人格的影響。結果：大學生的專業對大學生的人格影響最大。說明大學生的專業與大學生的人格之間關系密切。

大五人格;大學生;專業

在以往研究人格特征的研究中，不同研究者采用不同的人格問卷考查大學生的人格特征，都獲得一些有意義的發現，然而有些人格問卷過于復雜或內容難以被大學生接受，其研究結果在大學生群體中推廣應用存在困難，如明尼蘇達多相人格調查表(MMPI)。國內目前在人格研究中采用大五人格問卷作為人格問卷的并不多。本研究采用大五人格問卷簡易版作為研究工具，對大學生的大五人格特征進行了研究,以期為來調查大學生的人格特點。

1 實證研究

1.1 測量工具

采用Costa，McCrae(1992)修訂的大五人格問卷。該問卷采用0-4的五點記分，0表示完全不同意，4表示完全同意。該問卷把人格分為神經質，外向性，開放性，隨和性，意識性五個維度，每個維度個有12個題目。每個維度的記分方式分為正向記分和反向記分。該問卷施測一般需要3個專業測試人員進行測試，一個主試和兩個助手。在統一安排被試到一個安靜的教室后，首先發放問卷和答題用筆；然后由主試向他們說明測試的要求和答題方法；之后就可以讓他們進行答題。在答題的過程中，如果被試對問卷中的問題有不明白的地方，可向測試人員舉手提問，由測試人員進行解釋。注意事項：測試過程中，盡量保持測試環境的安靜，被試之間不要相互影響。

1.2 被試

在云南師范大學隨機發放了400份問卷，由于有些問卷空白太多做為了費卷處理后，得到有效問卷327份。把有效問卷的數據錄入SPSS18.0進行整理分析。

被試在性別上分布是不均勻的，男生占26.6%，女生占73.4%。被試在專業上分布是不均勻的，文科占14.1%，理科占85.9%。被試在生源地上的分布是不均勻的，農村占82.3%，城鎮占17.7%。

2 結果

不同性別被試在大五人格各個維度之間的差異:

采用獨立樣本t檢驗分析考察不同專業和性別的被試在大五人格五個維度上的差異分析，其結果見表1。

表1 不同專業和性別大學生的人格差異

注：*p<0.05,**p<0.01,***p<0.001,下同。

從表2可以看出：不同專業被試在大五人格的五個維度上的差異中，只有外向性這一維度在專業上不存在差異，在其他四個維度上存在差異顯著，其中神經質在專業的差異，t=-2.26**；開放性在專業的差異，t=2.52*；隨和性在專業的差異，t=2.47*；意識性在專業的差異，t=2.30*。在不同性別的被試在大五人格的五個維度上的差異中，只有隨和性這一維度在性別上存在差異，t=-2.52*；在其他四個維度上差異不顯著。

3 討論

以往關于人格測驗的研究結果表明，在成年人樣本中性別因素對結果的影響往往超過年齡和受教育程度等因素。姚若松等人(2010)研究發現男生的開放性得分高于女生，神經質和外向性得分低于女生。本研究與姚若松等人的研究結果有相似和不同的地方，具體表現為：男生在神經質、隨和性、意識性的得分均低于女生，其中隨和性在性別差異上達顯著水平。女生的隨和性程度比男生高，和我們傳統認為女生比男生更易于與他人建立良好關系的看法一致；女生的開放性程度比男生低，說明男生比女生更活躍、開朗；女生的意識性程度比男生高，說明女生比男生更有條理和責任心。對于不同專業與大學色號那個人格的關系，還沒有研究者對其進行了研究。本研究發現，大學生的專業與大五人格的神經質，開放性，隨和性和意識性之間差異顯著。文科生的神經質和外向性的得分比理科生得分低，而文科生的開放性，隨和性和意識性的得分比理科生得分高。在教養方式上，本研究的結果表明不同教養方式對大學生的人格沒有差異。

4 結論

大學生的專業對大五人格的神經質，外向性，隨和性和意識性四個維度有顯著的影響。

[1] 姚若松,&梁樂瑤.(2010).大五人格量表簡化版(neo-ffi)在大學生人群的應用分析.中國臨床心理學雜志,18(4),457-459.

[2] 顧壽全,奚曉嵐,程灶火,吳正國,&王國強.(2014).大學生大五人格與心理健康的關系.中國臨床心理學雜志,22(2).

[3] Costa,P.T.,&Mccrea,R.B.(1992).Revised NEO Personality Inventory(NEO PI-R)and NEO Five-Factor Inventory(NEO-FFI).Psychological Assessment Resources.

祝一靖(1991)，女，漢族，四川鄰水人，心理學碩士，云南師范大學教育科學與管理學院，研究方向：發展與教育心理學。歐輝鳳(1984—)，女，漢族，湖南永州人，心理學碩士，云南師范大學教育科學與管理學院，研究方向：發展與教育心理學。

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A

1672-5832(2017)07-0064-01