數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
解題技巧與方法
交流平臺(tái)
- 由一次考試想開去……
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 概念教學(xué)最要緊的是第一印象
- “活”字上面做文章
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)看法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教學(xué)
- 幫助學(xué)困生排除認(rèn)知障礙的幾點(diǎn)做法
- 芻議初中學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 教學(xué)后的新思考
- 淺議數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)做法
- 創(chuàng)設(shè)美的情境 揭示數(shù)學(xué)美的存在
- 淺談如何提高除法試商的有效性
- 簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單
- 關(guān)于激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的探討
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的厭學(xué)問題及解決方法
- 低年段學(xué)生數(shù)學(xué)“聽\\說\\讀\\寫”能力的培養(yǎng)策略
- 發(fā)展學(xué)生思維的關(guān)鍵在于展開自主探究過程
- 創(chuàng)建幸福的數(shù)學(xué)課堂
- 初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維障礙淺析
- 初中生數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 淺談初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何讓初中數(shù)學(xué)課堂充滿趣味性
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺議數(shù)學(xué)習(xí)題課的組織教學(xué)
- 創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的動(dòng)力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課中的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 略論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新
- “非智力型”數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)探究
- 芻議數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境作用
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)注意的五大問題
- 數(shù)學(xué)課堂如何發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 試論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生消極情感的成因與對(duì)策
- 初探數(shù)學(xué)學(xué)科德育教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更要關(guān)注學(xué)生
- 淺談對(duì)七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
- 讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 對(duì)解決問題的策略的一點(diǎn)體會(huì)\\感悟
教學(xué)方法
- 數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力初探
- 挖掘教材例習(xí)題功能,提高學(xué)生解題能力
- 淺談信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性初探
- 談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 提升小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的有效值
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探索
- “激”出動(dòng)力,“學(xué)”出高效
- 淺談初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合
- 淺談七年級(jí)數(shù)學(xué)的入門教學(xué)
- 利用圖形直觀 滲透數(shù)學(xué)思想
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的
- 課堂教學(xué)思考之教貴有度
- 把握教材特點(diǎn) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)課堂提問需注意的幾個(gè)問題
- 如何打造高效課堂
- 對(duì)有利于小學(xué)生展開課堂討論的“圓桌式教學(xué)”探討
- 以生為本,構(gòu)建高效導(dǎo)學(xué)案
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)思路分析
- 培養(yǎng)學(xué)生自主探索的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法之探析
- 也談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施
- 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué) 綻放數(shù)學(xué)課堂精彩
- 興趣教學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 巧妙利用知識(shí)表征的三個(gè)指標(biāo)來輔導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 對(duì)人教版三下教材“解決問題”單元中數(shù)據(jù)信息的思考
- 在素質(zhì)教育背景下對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 淺談初中幾何教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中把握提問的藝術(shù)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化途徑
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新之我見
- 追尋有效的課堂練習(xí)
- 探索構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 談初中數(shù)學(xué)問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 問題——探究——實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)新
- 構(gòu)建主體參與,培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用討論法
- 關(guān)注個(gè)性差異 實(shí)施差異教學(xué)
- 返璞歸真 實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 初中數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)教學(xué)策略探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生四個(gè)方面能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 滲透數(shù)學(xué)思想 培養(yǎng)學(xué)生能力
- 同課異構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的有效應(yīng)用
- 教學(xué)反思在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 數(shù)學(xué)“活動(dòng)”需要以“理”服人
- 提高聾校數(shù)學(xué)課堂有效性的幾點(diǎn)實(shí)踐探索
- 打開思維之窗 促進(jìn)有效教學(xué)
- 巧導(dǎo)妙引設(shè)情境 激發(fā)學(xué)生自主性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 中考數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問題研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)
- 信息技術(shù)整合于空間與圖形的教學(xué)策略研究
- 談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生基本能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)“教”法淺談
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 優(yōu)化教學(xué),提高小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的效率
課改前沿
案例剖析
- “數(shù)形結(jié)合”就是妙
- 錯(cuò)誤,原來可以如此美麗
- 從有效性角度談數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“做數(shù)學(xué)”
- 珍視課堂中的第二種“聲音”
- 體驗(yàn).創(chuàng)新
- 《實(shí)際問題與一元一次不等式組》教學(xué)案例
- 實(shí)施動(dòng)態(tài)生成策略,尋求高效課堂的最短程
- 新課程初中數(shù)學(xué)新授課的設(shè)計(jì)
- 探究.體驗(yàn).應(yīng)用.思維
- 為有源頭“生活”來,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)換“新顏”

