2011年13期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
教學方法
- 注重層次設(shè)計 培養(yǎng)思維品質(zhì)
- 談高三數(shù)學試卷講評教學
- 高一數(shù)學教學的有效策略研究
- 技工學校數(shù)學教學的創(chuàng)新思路與策略研究
- 中職數(shù)學課堂“問題解決式”教學模式
- 在高中數(shù)學教學中對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學課堂設(shè)計應(yīng)注意的問題
- 淺談數(shù)學課堂問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 對高中數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設(shè)的應(yīng)用研究
- 淺談運用“少\\精\\活”的教學原則主持課堂教學
- 淺談職高數(shù)學新教材的教法
- “巧問•觀察•發(fā)現(xiàn)•歸納”的課堂結(jié)構(gòu)
- 淺談多媒體輔助數(shù)學教學
- 藝術(shù)生數(shù)學教學起點設(shè)計的幾點認識
- 論數(shù)學教師教學思維力及其培養(yǎng)途徑
- 淺談高中數(shù)學教學情境創(chuàng)設(shè)的原則
- 喚醒職業(yè)學校數(shù)學課堂,提高數(shù)學教學的有效性
- 感受信息技術(shù)魅力,靈動高中數(shù)學課堂
- 函數(shù)教學探究的實例述評
- 議高中數(shù)學課堂中的探究活動
- 讓導入之石激起課堂之浪
- 未雨綢繆——實現(xiàn)高二學生數(shù)學適應(yīng)性學習
解題技巧與方法
- 不定式極限求解方法探討
- 用“割”\\“補”法求平面圖形的面積
- 談拉格朗日定理的幾何意義在解題中的應(yīng)用
- 三角函數(shù)公式運用之鑒賞
- 數(shù)學教學中分類討論的幾種常見情況
- 線性方程組的一種新解法
- 例談以解析幾何為背景的函數(shù)問題
- 例談函數(shù)單調(diào)性的學習
- 淺談數(shù)學建模在教學中的應(yīng)用
- 求角平分線的多種解法
- 利用導數(shù)解題的常見錯誤
- 曲線方程的求法
- 類比思維在高中數(shù)學教學中的作用實踐與反思
- 淺談湊微分與求不定積分
- 從簡單情形開始
- 尋根問底求真知
- 導數(shù)在多項式分解中的應(yīng)用
- 妙構(gòu)函數(shù)巧用單調(diào)性解題舉例
- “舉一反三”與“舉三歸一”
- 數(shù)學課堂走向成熟的必經(jīng)之路——解題
- 一題八法五聯(lián)想
- 構(gòu)造圓巧解解幾題
- 細品味 深探究 提能力
- 運用整體思維,力求高效解題
- 求極限的常用方法
- 補集法應(yīng)用探析
- 要通性解法與特殊解法并重
- 淺談三角函數(shù)最值的幾種解法
- 巧設(shè)直線方程,解決直線與圓錐曲線相關(guān)問題
- 也談數(shù)學選擇題解法
- 數(shù)學教學中注重培養(yǎng)發(fā)散思維,提高創(chuàng)新能力
- 微積分在不等式證明中的應(yīng)用
專題研究
- 命題的否定與否命題的教學反思
- 一類線性規(guī)劃問題的幾何背景探究
- 排列組合中的分組問題
- 高三試卷講評課前的探究性作業(yè)設(shè)計
- 淺議導數(shù)與不定積分之間的關(guān)系
- 此直線的極坐標方程可否用tanθ=1表示
- 腫瘤基因標簽提取的數(shù)學模型
- 《等差數(shù)列》中的函數(shù)思想
- 對一道高考題的再研究
- 數(shù)物結(jié)合探究正弦式交變電流有效值計算公式
- “超綱”高考題對教學的影響
- 數(shù)列問題中的易錯題型剖析
- 最大公約數(shù)重要性質(zhì)及推廣形式的應(yīng)用
- 一類微分方程弱解存在性證明
- 序約束下兩威布爾分布總體參數(shù)的Bayes估計
- 利用極限等價函數(shù)替換求函數(shù)極限
- 正五邊形作圖方法的理論依據(jù)
- CPFS結(jié)構(gòu)在三角教學中的應(yīng)用
案例剖析
交流平臺
- 淺議如何培養(yǎng)學生數(shù)學問題解決能力
- 在高中數(shù)學教學中如何幫助學困生提高學習成績的分析
- 讓數(shù)學課多一些“文化味”
- 思想是萬物偉大的杠桿
- 普通高中數(shù)學教學方法研究
- 淺議數(shù)學文化教育的功用及開展策略
- 高中數(shù)學教育中培養(yǎng)學生良好個性品質(zhì)的探索
- 高中數(shù)學開放性作業(yè)的設(shè)計與探索
- 淺論高中數(shù)學的入門學習
- 淺析數(shù)學文化在教學中的滲透
- 兩角和差公式的“隨想”
- 對有效作業(yè)的幾點思考
- 從生活化的角度探討高中數(shù)學課堂教學
- 淺談如何將數(shù)學史與數(shù)學教學相結(jié)合
- 芻議備考復習新方略