學校教育研究
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- 淺談小班生活常規管理的有效策略
- 小學生訓練行為習慣方式方法的研究
- 淺談實施“構建高效課堂,提升核心素養”的體會
- 本真的教育是喚醒
- 父親參與幼兒教養的現狀及建議探究
- 楊柳千尋色,桃花一苑芳
- 我們的課堂在改變
- 如何讓學生喜歡學習數學
- 優化小學科學實驗教學?提高課堂教學效益
- 《魚游到了紙上》教學設計及反思
- 如何讓學生的興趣持續
- 全納教育視野下的學前教育實踐探索
- 將錯“糾”錯
- 政治高考復習應依托課本立足基礎知識
- 讓筆下的人物“活”起來
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- 依托地域文化,奏響習作教學四部曲
- 淺談如何促進教師專業素質的提升
- 讓美好師生關系成為教學工作的享受
- 淺析閉合電路中有關U/I、△U/△I的解題規律
- 寫作路上,我們不孤單
- 淺談英語課有效情感教學的策略
- 提高幼兒閱讀能力的引導策略
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- 數學課堂如何讓學生成為真正的主人
- 滲透法治意識,提高《道德與法治》課程的有效性
- 與學生的情感交流
- 加強培養人際交往能力?關愛聾啞小學生全面發展調查研究
- 成長,呼喚父愛
- 構建中小學學生暑期體育鍛煉策略探討
理論探索
- 3~6歲幼兒情緒理解的發展及與同伴互動關系的研究
- 基于文本體式確定教學內容的實踐探索
- 淺談信息技術在農村初中歷史教學中的運用
- 淺談 “半路”接班
- 淺談幼兒分享行為存在的問題及教育策略
- 圓錐曲線教學的校本化研究的探索與思考
- 武術
- 淺談小學語文閱讀教學策略
- 淺談素質教育在中學語文教學中的應用
- 淺談提高數學教學質量的幾點做法
- 以學生為主體,促進農村小學課堂探究性學習的有效開展
- 淺談農村中學生英語學習的困惑與對策
- 淺談數學學習方式的轉變
- 淺談交互式電子白板在語文教學中的運用
- 淺談仫佬族剪紙文化在幼兒園中的傳承與發展
- 淺談體育教學中安全事故的預防
- 幼兒園美工區的指導策略初探
- 淺談英語教學中學生主體地位的發揮
- 農村中學開展“陽光體育運動”的現狀調查與對策研究
- 淺談幼兒說謊行為的表現及對策
- 淺談小學語文課堂的朗誦教學
- 有效合理地設計農村小學語文作業的探究
- 淺談卡羅拉油耗增加故障診斷與排除
- 淺談語文課堂教學的結尾藝術
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- 納蘭詞中的“月”意象研究
- 關注課堂提問?提高課堂實效
- 我校對學生體質健康教育的作用與局限調查研究
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- 淺談初中英語口語教學
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- 淺談朗讀訓練中的情感培養
管理縱橫
- 生物教學中探究性學習的現狀調查與初步研究
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- 時間管理——讓孩子成為一個高效的學習者
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- 怎樣利用物理教材插圖提高教學質量的實踐研究
- 班級管理工作之我見
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學科教育
- Revision (Unit1—6)教案
- “我的夢想,是成為一名‘語文導師’”
- 小學數學有效課堂教學點滴談
- 在計算教學中培養學生的數學素養
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- 小學數學教科書在學生社會化進程中的作用
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- 讓語文課堂教學“活”起來
- 淺談歷史高效課堂
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- 企業會計信息失真原因及對策
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- 把語文課上得簡單些
- 淺談小學數學教學中解決問題能力的培養
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- 農村初中數學課堂教學自主學習能力的培養
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- 培養閱讀之于小學數學的重要意義
- 有效控制、指導學生物理小組合作學習
- 落實計算教學策略,提高數學計算能力
課改論壇
- 新時期學生思想教育的新思路
- 讓創新的陽光灑滿語文課堂
- 推行“四段一課” 致力解放學生
- 論教學中課堂氣氛營造的重要性
- 試論學習貫徹習近平總書記講話精神突出特色,辦好人民滿意的民族教育
- 拓寬習作途徑?提高寫作水平
- 玩中學,動中學,樂中學
- “以慢制快 以慢促快”,提高閱讀教學實效性
- 帶著理想去工作
- 在教學的路上成長
- 特色學校的發展之路
- 貨幣獎勵制度讓每個學生成為班級主人翁
- 依托《指南》提高教師對大班幼兒社交行為的觀察能力
- 提升課堂效率之我見
- 從興趣開始, 提高作文水平
- 提高學生科學素養?培養科技創新能力
- 踐行“孝雅”教育,落實社會主義核心價值觀
- 以多媒體教學提高課程組織的質量
- 課堂問題行為產生的原因及處理方式
- 小學科學教學觀察能力培養
- 淺談基于信息技術的中學數學課堂創新
- 反演變換的概念及其幾個性質
- 既是嚴師,又是慈母
- 如何讓三年級學生愛上寫作
- 課內引領,課外拓展
課堂藝術
課案賞析
- 淺談小學的起步作文教學
- 《大禹治水》第二課時教學設計
- 《采松果》第一課時教學設計
- 他山之石?可以攻玉
- 《簡單的推理》教學設計
- 農村中學語文和諧課堂實施研究
- 淺談小學數學高效課堂中的小組建設
- 《三角形內角和》教案設計
- 淺析小學體育運動安全機制及策略
- 《九色鹿》教學設計
- 運用多媒體手段促進教學優化
- 《魚游到了紙上》教學設計
- 《再見了,親人》
- 默默耕耘?樂在其中
- 《為正義高歌》教學設計
- 《金屬的來歷》教學設計
- 發揮資源整合優勢作用?優化小學高段語文教學
- 淺談小學音樂教學的功能性
- 《秋天的雨》教案
- 小學語文閱讀教學淺談
- 中學英語有效教學淺析
- 經歷概念形成?直指數學本質
- 《原地背向雙手后拋實心球》教學設計
- 《Book 2 Module 3 Music
- 《地震中的父與子》教學設計
- 農村初中物理自制實驗器材輔助教學案例分析
- 《土地的誓言》教學設計
- 淺談我校《列車乘務作業》課程建設
- 《細胞的基本結構和功能》教學中的實驗重組
- 《世界的人口》教學設計
- 2016年龍圩區初中英語優秀課評比活動教案
- 《Unit 3 Look at Me Part A Let’s learn Let’s do》教學設計
- 利用案例分析教學法,創設地理高效課堂
- 第9課 《滿山的燈籠火把》第二課時教學設計
- 微課在小學科學課堂中的應用
- 互聯網+背景下的高中數學教學設計
- 讀寫結合 提高素養
- 第一節?呼吸作用教學設計(案例)

