小學(xué)音樂(lè)課堂中如何鎖定學(xué)生的注意力

朱雪

音樂(lè)教育對(duì)孩子人格、情操的養(yǎng)成有著其他學(xué)科教育不可代替的作用。從事音樂(lè)教學(xué)工作已經(jīng)有四年的時(shí)間了，在這四年的工作中我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)課堂上有很多問(wèn)題需要我們?nèi)ニ伎迹热鐚W(xué)生感興趣的東西好像不多，學(xué)生的注意力不夠集中，或是課堂內(nèi)容的單一，教師教學(xué)方式不夠豐富等。想要讓學(xué)生上好一節(jié)音樂(lè)課，鎖定學(xué)生注意力至關(guān)重要，如何才能鎖定學(xué)生注意力呢？根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)我提出以下幾點(diǎn)：

一、保證課堂紀(jì)律

四年前，我剛大學(xué)畢業(yè)就來(lái)到教學(xué)崗位上，總覺(jué)得在課堂上很難控制學(xué)生的紀(jì)律，我以為和學(xué)生講道理他們是可以理解的，告訴他們老師上課不兇的目的是希望他們自覺(jué)，可是事與愿違。我就在想，怎樣的老師才是受學(xué)生喜歡的？我總結(jié)出——學(xué)生又怕又愛(ài)的老師才是最成功的老師，當(dāng)學(xué)生的課堂行為不好的時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)厲制止，不能滿臉笑容的對(duì)待一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他需要對(duì)自己不對(duì)的行為認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重后果，另外在給予制止的情況下切記的一點(diǎn)就是處理事情時(shí)要果斷，當(dāng)你說(shuō)了又不做到的時(shí)候?qū)W生以后只會(huì)更放肆。

二、豐富課堂內(nèi)容

我經(jīng)常問(wèn)學(xué)生，你們喜歡怎么樣的課堂？可愛(ài)的孩子們告訴我說(shuō)要能在課堂上唱一唱課外歌曲就好了，唱一些同學(xué)們喜歡的流行歌曲，讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)帶頭領(lǐng)唱，其他會(huì)唱的一起唱，或者老師給找來(lái)伴奏視頻什么的就更好了；還有的說(shuō)希望在課上的音樂(lè)活動(dòng)環(huán)節(jié)有更多的機(jī)會(huì)和同學(xué)一起上臺(tái)展示自己，聽(tīng)到同學(xué)們這樣的回答我經(jīng)常問(wèn)自己，是不是老師掌握的知識(shí)不夠豐富，不能滿足學(xué)生的需求、渴望，如能將音樂(lè)的故事背景、歌曲的旋律意境信手拈來(lái)的講解，給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)展示自己，是不是學(xué)生就會(huì)更加喜歡我，更加喜歡上音樂(lè)課；

當(dāng)我問(wèn)到孩子們平常都會(huì)聽(tīng)些什么歌曲音樂(lè)時(shí)，

平時(shí)喜歡什么樣的音樂(lè)的時(shí)候，他們的答案讓我震驚，有孩子說(shuō)喜歡輕音樂(lè)，有的說(shuō)喜歡鄧麗君，有的說(shuō)喜歡搖滾音樂(lè)，有的喜歡玖月奇跡，喜歡王力宏等。原來(lái)孩子們也有自己的一片音樂(lè)小天地，可是這些似乎和音樂(lè)課堂沒(méi)有關(guān)系，我就在想，音樂(lè)課堂本應(yīng)該涉及到音樂(lè)各個(gè)領(lǐng)域，可以和孩子們一起聊什么是搖滾，藍(lán)調(diào)，朋克，或有關(guān)汪峰的故事，或去聽(tīng)聽(tīng)美國(guó)的鄉(xiāng)村音樂(lè)，去感受恰恰的輕快節(jié)奏，去看一部《音樂(lè)之聲》等，我聊到這些的時(shí)候孩子們都已經(jīng)按捺不住了，有誰(shuí)真的會(huì)不喜歡音樂(lè)，會(huì)覺(jué)得那都是噪音，之所以音樂(lè)給人美感，那都是因?yàn)樗o了你共鳴。所以純真的孩子們是那么的渴望音樂(lè)，那么音樂(lè)教師在課堂上還會(huì)覺(jué)得好像除了唱歌就沒(méi)什么好教的了嗎？有一節(jié)音樂(lè)課堂上我給孩子們講了一個(gè)音樂(lè)典故，是關(guān)于古代燕國(guó)的音樂(lè)家高漸離擊筑刺秦王的故事，我講完后孩子們久久心里不能平息，都為他的死而感到惋惜也為他的悲壯一生感到敬佩。我也從中感受到，孩子們?cè)谖抑v故事的時(shí)候是那么的全神貫注，這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力都特別集中，很難聽(tīng)到再有講閑話的學(xué)生。或許管好課堂紀(jì)律不是你嚴(yán)厲的大聲吼住而應(yīng)該是讓學(xué)生喜歡和愿意聽(tīng)你講。音樂(lè)課堂只限制在課本里對(duì)孩子是不公平的，我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子們學(xué)習(xí)和接觸到任何的音樂(lè)形式，那樣的課堂才是真正的音樂(lè)課堂。所以說(shuō)課堂內(nèi)容豐富了，引起了學(xué)生的興趣自然注意力就鎖定了。

三、提高教師自身素養(yǎng)

（一）更新教學(xué)理念

重視課前準(zhǔn)備，加強(qiáng)教研活動(dòng)，多樣教學(xué)方法，同時(shí)提高自己對(duì)教學(xué)的要求。課堂講授口頭表達(dá)鮮明、生動(dòng)，課堂教學(xué)的導(dǎo)入過(guò)度、講解、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密系統(tǒng)，準(zhǔn)確連貫。

（二）優(yōu)化教學(xué)方法

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。教學(xué)的主導(dǎo)思想應(yīng)該是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，使學(xué)生容易接受又能愉快的學(xué)習(xí)，教師還要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

（三）更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)

時(shí)代在進(jìn)步，新的教學(xué)大綱、新的教學(xué)環(huán)境、新的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)讓我們很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)相對(duì)落后，新的教學(xué)工具也已經(jīng)讓我們的專(zhuān)業(yè)技能無(wú)處容身。作為一個(gè)合格的小學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)該在這種飛速發(fā)展的環(huán)境下提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)參加小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽，各地舉行的鋼琴比賽、聲樂(lè)比賽，音樂(lè)理論知識(shí)競(jìng)賽，合唱比賽等等來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的不足。從而在工作和學(xué)習(xí)中找到突破口針對(duì)性的提高自己，滿足小學(xué)音樂(lè)教育的需要。

當(dāng)你對(duì)學(xué)生的各種疑問(wèn)都能徹底的講清楚，對(duì)教材所涉及的音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)故事，都能信手拈來(lái)般的運(yùn)用，擁有很豐富的音樂(lè)相關(guān)文化的積淀，相信學(xué)生的注意力也很難不集中在老師身上了。

四、充分利用多媒體教學(xué)

近年來(lái)，各個(gè)學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)施得到極大的改善，多媒體電化教學(xué)手段趨向完善，音樂(lè)課基本上都是在多媒體教室中完成的。我們應(yīng)該大力提倡將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使多媒體的使用緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、環(huán)節(jié)、需要來(lái)設(shè)計(jì)安排，做到合情合理、恰到好處。 音樂(lè)作為聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，是人類(lèi)最具感染力的藝術(shù)之一，也是人們情感表現(xiàn)和交流的重要形式。它通過(guò)聲音來(lái)傳達(dá)信息和交流情感，來(lái)塑造生動(dòng)感人的藝術(shù)形象，深刻、細(xì)膩、準(zhǔn)確地表達(dá)人們瞬息萬(wàn)變的思想情感。這需要欣賞者既具有一定的音樂(lè)理論知識(shí)，同時(shí)又要有豐富的想象力，由于中學(xué)生自身的音樂(lè)基礎(chǔ)較差，完全靠聽(tīng)來(lái)理解音樂(lè)作品還是有一定的難度。因此在選材時(shí)選擇一些現(xiàn)場(chǎng)演唱、演奏音畫(huà)俱佳的視頻音響資料來(lái)協(xié)助學(xué)生理解、欣賞音樂(lè)，使本來(lái)就魅力無(wú)窮的音樂(lè)課，更加直觀、形象和生動(dòng)。如在欣賞《黃河大合唱》時(shí)，演示《黃河》鋼琴協(xié)奏曲現(xiàn)場(chǎng)與音樂(lè)畫(huà)面相結(jié)合的視頻音響資料，讓學(xué)生從視頻上看到鋼琴家精湛的演奏技巧而驚嘆的同時(shí)，又能通過(guò)音樂(lè)的畫(huà)面加深對(duì)音樂(lè)的理解，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣。試想如此豐富精彩的課堂內(nèi)容學(xué)生怎么會(huì)注意力不集中。

想要上好一堂音樂(lè)課，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)這堂課的要領(lǐng)，教師往往要付出更多的努力想辦法來(lái)鎖定學(xué)生的注意力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)鍛煉也是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要不斷的提高我們自身的素質(zhì)，相信做好了以上幾點(diǎn)，學(xué)生一定會(huì)很喜歡音樂(lè)老師，愛(ài)上音樂(lè)課，進(jìn)而從心底愛(ài)上音樂(lè)。