《Unit 3 Look at Me Part A Let’s learn Let’s do》教學(xué)設(shè)計(jì)

周志強(qiáng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀eye，nose，ear，mouth，face，這些關(guān)于身體部位的單詞并能用英語(yǔ)介紹。

2. 初步了解表示接觸的指示用語(yǔ)，能聽(tīng)懂，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

二、教學(xué)重點(diǎn)

關(guān)于頭部的單詞eye，nose，ear，mouth，face的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

eye，face兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。

（一）lead in

上課一開(kāi)始，我就讓學(xué)生進(jìn)行日常口語(yǔ)交流，教師先示范自我介紹：Good Morning！ Nice to meet you. Hello！ Im Miss Liu.然后讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹。用一首英語(yǔ)歌《Hello》導(dǎo)入新課，引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

（二）presentation

教師課件出示W(wǎng)uYifan戴著Zoom的頭飾圖，并根據(jù)出示的順序依次出示eye，ear，nose，mouth，face簡(jiǎn)筆畫，教師把這些簡(jiǎn)筆畫圖片一一貼在黑板上，逐個(gè)呈現(xiàn)這些新單詞，結(jié)合身體語(yǔ)言，邊讀邊指，然后教師采用升降調(diào)逐個(gè)帶讀這幾個(gè)單詞，再指名讓學(xué)生讀一讀。

接下來(lái)讓學(xué)生快速反應(yīng)教師出示的圖片是什么并用英語(yǔ)讀出這個(gè)單詞，再采用卡片的形式吸引學(xué)生的注意。然后通過(guò)搶答的方式讓學(xué)生回答Whats this？加強(qiáng)對(duì)新單詞的鞏固練習(xí)，同時(shí)把這些單詞引入句子當(dāng)中，引出Close your eyes. touch your ear/nose/face. Open your mouth并板書。全班分組齊讀，再采用個(gè)別或兩人等不同形式讓學(xué)生讀一讀。

最后用一首兒歌幫助學(xué)生記住這些單詞。

（三）practice

Game： Whats missing？

教師課件出示圖片，要求學(xué)生回答什么不見(jiàn)了，加深單詞的練習(xí)，引出單復(fù)數(shù)的概念。

（四）Production

（1）Lets do.

I see，you do： 教師發(fā)指令：Open your mouth. Close your eyes. touch your nose……讓學(xué)生做一做.

（2）同桌之間你說(shuō)我做。

（3）讓學(xué)生發(fā)指令，選幾名學(xué)生上講臺(tái)做動(dòng)作。Touch your eyes/nose/mouth/ear/face.

（4）視頻播放Lets do部分的內(nèi)容，讓學(xué)生跟著讀并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

（五）Homework

1.讀P25單詞，每個(gè)讀五遍。

2.跟同學(xué)口頭練習(xí)Let`s do 的內(nèi)容。

教學(xué)反思：本節(jié)課本人注重從小學(xué)生的生理和心理年齡特點(diǎn)出發(fā)，教師精心設(shè)計(jì)教法以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容形象直觀，易于學(xué)生接受。倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩、等方式，將詞匯教學(xué)融入到對(duì)話中，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的。唯一不足的地方是不能將每一位學(xué)生參與到課堂中來(lái)。