中學教學參考·文綜版
學科視點
教法綜述
教法探討
- 新課程背景下的高中歷史教學有效性探索
- 高中歷史教學課堂模式的“三部曲”
- 巧選妙用 事半功倍
- 談高中歷史課程資源的拓展
- 現代化史觀與中學歷史教學
- 歷史快樂學習課堂打造途徑探究
- 重視鄉土歷史在高中歷史教學中的合理運用
- 如何提高初中歷史課堂有效性
- 初中歷史有效教學方法初探
- 善用記憶技巧給歷史學習減負
- 怎樣引導學生學好高中歷史
- 答好高考歷史材料題的幾個技巧
- 讓“死”的概念“活”起來
- 淺談河流補給的類型及特點
- 全球化驅動下我國中學地理教學改革研究
- 淺談初中地理課堂練習設計
- 開展研究性學習 打造高效的課堂
- 如何激發學生學習高中地理的主動性
- 如何在地理教學中培養學生的創新能力
- 新課程下培養學生地理自主學習能力的探索
- 如何在初中地理教學中滲透環境教育
- 高中地理教學如何提高學生的環保意識
- 激發學生地理學習興趣的策略
- 如何利用地理教學資源開展感恩教育
- 通過地圖教學培養學生的思維能力
- 德加作品對初中美術教學的啟示
- 淺析高中美術鑒賞課的意義
- 打造精品校園劇 向金獎沖刺
- 唱會歌、唱好歌和會唱歌
- 如何在新課改理念指導下上好體育課
- 探究中學生地理學習潛能的挖掘
- 源頭活水 潤物無聲
- 激發學生學習興趣 提升體育教學質量
- 現代信息技術促進學校體育工作跨越式發展
- 讓情感主導美術鑒賞課教學
- 怎樣在高中音樂課堂中實現“互動”
- 關于初中音樂課堂教學的幾點思考
- 培養人文素養 發展健康心理
- 優化課堂教學 落實健康教育目標
- 如何提高初中體育教學的成效
- 淺談初中高效體育課堂的構建
- 初中體育課堂培養學生意志品質的策略
- 如何在美考培訓中端正學生的學習態度

