讀寫算·教研版
高等教育
職業(yè)教育
素質教育
- 淺論高中音樂教學中學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
- 太極拳在新疆全民健身運動中人群開展現狀的調查與分析
- 淺談在小學數學教學中如何實施素質教育
- 小學數學教學中學困生的再提高初探
- 如何培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣
- 教得有法 寫有所獲
- 讓思品教學生活化
- 注重小學思品教學中生活的本位回歸
- 淺議素質教育在小學語文課堂教學中的運用
- 學生動手實踐教學例談
- 英語教學中如何把主體地位還給學生
- 把數學課堂還給孩子
- 在數學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 中學作文教學與語文課堂的結合
- 激發(fā)學生的主動性 體現生命課堂
- 激興趣\\多參與\\重實踐
- 如何讓語文課堂煥發(fā)生機
- 語文教學中如何培養(yǎng)小學生的口頭表達和口語交際能力
- 在自主探索中快樂學數學
- 以讀激趣的農村初中學文言文教學初探
- 如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 淺談小學體育課實施素質教育的幾點認識
- 芻議興趣對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要作用
- 培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 如何做好低年級語文的識字教學
- 如何讓學生學好英語
- 通過古詩教學提高學生的審美教育
- 如何培養(yǎng)學生的數學能力
學科教育
- 談農村小學美術課堂內容分層設置的重要性
- 試論小學數學畢業(yè)復習的策略
- 如何利用多媒體優(yōu)化數學教學
- 在教學中數形結合思想的培養(yǎng)教育
- “饅頭在口腔中的變化”實驗教學反思
- 新課程理念下高中音樂教學方式的探討
- 論優(yōu)化中學體育教學內容與過程
- 淺談初中數學思想方法
- 讓學生成為學習的主體
- 如何培養(yǎng)學生的語文自學能力
- 如何提高歷史教學質量
- 如何在語文課堂教學中把握好教師評點
- 關于小學語文教學的幾點體會
- 如何處理英語教學中的幾對關系
- 淺析數學教學中的思想方法教學
- 如何讓思維教學在語文教學中滲透
- 體育教學中“主導與主體”性問題的探討
- 初中數學差生的形成與轉化問題
- 淺議初中語文的課內教學與課外閱讀
- 讓學習不再“枯燥”
- 芻議小學作文教學
- 如何在數學課堂中滲入德育教育
- 中學數學教學之我見
- 淺談初中思品課堂中學生的主體激發(fā)
- 改變中學生日記寫作成雞肋現狀之我見
- 語文課堂閱讀教學目標設計策略
- 中學物理探究式教學方法淺析
- 論初中語文閱讀教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 想象
- 試論初中語文綜合性學習
- 淺談閱讀教學在語文教學中的應用
- 優(yōu)化中學化學課堂教學
- 數學課堂引導學生如何會學習
- 如何打造機智靈動的語文課堂
- 小學語文課的導語初探
- 如何讓思維教學在語文教學中滲透
- 英語新課程標準在高中英語教學中的運用
- 如何培養(yǎng)學生對英語的學習興趣
- 初中生物課教學之我見
- 如何糾正低年級學生的錯別字現象
- 提高小學數學教學質量的思考
教學交流
- 如何利用“中點或中線及中位線”解決問題
- 靈活解讀文本 提高“學”與“教”的效率
- 初中數學情感教學的策略
- 再讀“沒有教不好的學生,只有不會教的教師”
- 論網絡教育課程設置理論性系統性與現實需求的關系
- 通過個性化教學是提高思想政治課堂實效
- 芻議英語教學藝術
- 小學英語課堂教學效率的提高
- 關于高效數學課堂的幾點思考
- 培養(yǎng)學生學習歷史的興趣
- 將語音教學融入單詞教學的嘗試
- 初中思想政治教學中的“情感”與“探究”
- 淺析如何培養(yǎng)學生數學學習的創(chuàng)新能力
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
- 培養(yǎng)學生的數學學習興趣
- 論語文課堂中的反思教學
- 試論如何提高初中歷史教學質量
- 如何對信息技術課堂進行有效管理
- 探“師生互換”教學,造開放和諧課堂
- 在物理教學中對學生能力培養(yǎng)的幾點探討
- 水懷珠而川媚 石蘊玉而山暉
- 如何在數學教學中培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 淺析中學化學課程資源的開發(fā)與利用
- 基于新課改背景下高中物理課堂之有效教學探討
- 農村中學英語教師發(fā)展之淺見
- 芻議中學作文教學
- 高中物理在新課改下的教學反思
- 淺析中學化學實驗有效性的提高
- 如何在語文課堂中創(chuàng)設“動”的空間
- 芻議如何設計語文教學課堂活動
- 關于提高高中地理教學有效途徑的探討
- 初中語文新課改后的課堂教學方法探討
- 安全是評價體育課成功與否的主要標準
- 淺談語文課上的語言藝術
- 淺析如何做好高中英語寫作教學
- 如何培養(yǎng)小學生的估算能力
- 芻議語文教學中學生創(chuàng)新個性的培養(yǎng)
- 生成性資源在初中科學課堂中的應用之案例分析
- 淺探當前城鎮(zhèn)初中勞技教育策略
- 試談小學生體驗寫話
- 西部農村初中英語教學質量的影響因素分析
- 淺談生物教師在教育領域中的苦與樂
- 課堂提問的有效性研究
- 教學評價原理在數學教學中的應用
- 幾個平均的雙邊不等式
- 淺談課堂教學中的愉快教學
- 淺談高職高專內科護理課教學改革
- 標記理論對于英語教學的啟示
- 淺談指導學生作文如何從內容入手
- 淺談小學數學課堂提問的有效性
- 淺淡有效聽課
- 初中數學課堂如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

