2019年9期
刊物介紹
《中學生英語》雜志創刊于1983年，由國家教育部主管、華中師范大學主辦，是全國創刊最早的中學英語教輔類期刊。自創刊以來，以其高品位、高質量、高效率的辦刊特色、高素質的辦刊人才以及高標準的辦刊方向享譽全國，贏得了廣大讀者朋友的普遍贊揚和喜愛。
中學生英語·教師版
“《中學生英語》教育教改與考試研究中心”課題組課題成果交流
- 語境理論在初中英語詞匯教學中的應用
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用初探
- “情感過濾假說”在中小學英語教學中的應用探究
- 圖式理論與高中英語閱讀教學
- 基于思維導圖的初中英語教學研究
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 淺談任務型教學在初中英語教學中的應用
- “輸出驅動-輸入促成”理論視覺下高中英語寫作教學
- “差異性”模式在初中英語聽力教學中的應用
- 情境教學法在小學英語課堂中的應用淺探
- 語篇分析理論在高中英語聽力教學中的應用研究
- 賞析英美經典電影，助力學生了解英美文化
- 高中英語教學中提升學生英語聽力水平的策略分析
- 初中英語課外閱讀現狀及應對策略
- 關于初中英語聽力的理解障礙及解決途徑
- 自然拼讀法在英語詞匯教學中的應用實際研究
- 淺談中小學英語教學的過渡和銜接問題
- 如何在初中英語教學中滲透班級管理藝術
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結合
- 提高高中英語教學有效性的策略例談
- 英語反思教學，我收獲了成功
- 培養邏輯思維，提升英語閱讀能力
- 培養邏輯思維，提升英語語言表達能力
- 初中英語閱讀教學策略探究
- 初中英語教學中培養學生閱讀能力的策略研究
- 基于原生態視角，探究英語詞匯教學策略
- 談初中英語寫作教學中的思維訓練
- 解析高中英語閱讀教學中的深層文本解讀
- 核心素養下高中英語教學策略探究
- 新課程下高中英語課外閱讀的實踐思考
- 淺談初中英語閱讀教學現狀及其對策
- 構建高中英語“互動閱讀”模式，培養學生學科素養
- 中職英語教學中合理運用微項目化教學實現學生思維品質的提升
- 中職英語教學中信息技術的應用策略及其優化
- 微項目化教學培養中職生英語核心素養的實踐研究
- 網絡環境下優化初中英語作業設計的初步探索
- 淺析新課改背景下英語寫作教學策略
- 英語原聲電影在初中英語教學中的融合
- 高中英語語法復習課中思維導圖的應用探究
- 師生合作評價在高中英語寫作上的探究
- 大數據背景下高中英語寫作教學分析
- 知不足而學之 知其然而用之
- 高中英語閱讀中滲透寫作訓練微探
- 淺談高中英語提高聽力的方法
- 初中英語學困生的個性化指導策略
- 基于開放性學習思維的初中英語教學策略
- 解析過程教學法在高中英語寫作教學中的應用
- 流利英語，口語而始
- 高中英語有效閱讀教學模式及運用探究
- 情景交融 魅力無限
- 微課在高中英語教學中的運用
- 高中英語閱讀中滲透情感教育點滴談
- 高中英語閱讀與寫作一體化教學策略初探
- 優化英語教學，提高學生核心素養
- 讓交際教學法落地生根于英語教學課堂
- 如何培養中學生的英語交際能力
- 中職生英語課堂行為管理的現狀及策略
- 談高中英語寫作教學中學生英語思維的培養
- 舞臺式教學法在小學英語教學中的應用分析
- 提高高中英語閱讀教學有效性的策略
- 初中英語趣味性閱讀教學策略探析
- 新課標高考導向下英語寫作研究
- 初中英語教學有效性的影響因素及提升策略分析
- 淺探高中英語社團活動和課堂教學有機結合的策略
- 在高中英語的學習過程中如何培養學生的英語交際能力
- 高中英語虛擬語氣語法教學策略
- 關于初中英語教學中“讀寫融合”的應用研究
- 如何在高中英語教學中加強學生英語思維訓練
- 語篇分析在高考完形填空中的應用研究
- 思維導圖在中學英語寫作教學中的應用
“《中學生英語》教學實驗基地”經驗總結
- “有聲”的閱讀
- 高中英語教學中學生人文素養的培養研究
- 個性化課程定制和個性化反饋對語言類課程學習效果的積極影響
- 高中英語閱讀分層教學分析
- 淺議高中英語閱讀教學中核心素養的培養策略
- 喚醒探究心，催生初中英語學科素養
- 給復述搭建支架，促進英語素養生成
- 初中生英語作業方式變革效果調查報告
- 初中英語教學中合作學習的實施策略
- “翻轉課堂”模式在初中英語教學中的應用分析
- “減負提質”倡導下的中學英語作業設計研究
- 如何發揮英語學科道德教育功能
- 基于英語思維的高中詞匯有效教學
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的應用研究
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 靈動教學，快樂寫作
- 想象力：給初中英語課堂一絲靈動
- 新課標背景下高中英語高效課堂的具體構建策略
- 基于探究，構建高效英語課堂
- 關于小組活動對初中英語課堂教學的有效性研究
- 如何有效開展農村高中英語課堂教學分析
- 中職英語課堂中信息技術的應用及改進
- 高中英語智慧課堂教學模式的探討
- 試論高中英語課堂有效導入策略
- 淺談初中英語深度課堂的建構策略
- 自然拼讀法在初中英語課堂中的實踐應用
- 讓情境教學走進初中英語課堂
- 初中美術快樂教學法滲透于初中英語課堂教學的策略淺析
- 關注課堂細節，培養英語寫作能力
- 閱讀教學，給初中英語寫作訓練提供新的根基
- 基于英語學科核心素養文化品格的高中英語寫作課探究
- 中職英語文化意識培養策略探究
- 微課在高中英語教學中的滲透策略
- 關于語碼轉換在高中英語課堂中的使用研究
- 一堂高中英語寫作課程之課堂設計
- 如何在高中英語教學中培養學生的文化意識
- 以生為本，寓教于樂
- 想象力的種子、萌芽、開花與結果
- 巧用課堂游戲組織英語教學
- 提高初中英語課堂教學有效性的思考與探索
- 精心設問 激活課堂
- 初中英語課堂有效提問的實踐與思考
- 非謂語動詞的時態和語態
- “互聯網+”背景下的高中英語寫作教學路徑探討
- 探討微課在高中英語教學中的應用及啟示
- 微課在初中英語教學中的應用探究
- 高中英語課堂提問的認知思維導向研究