語篇分析在高考完形填空中的應用研究

潘琪

完形填空題是各種英語測試中必不可少的一類題目，具有很強的綜合性，能夠對學生的詞匯知識、語篇閱讀理解能力進行全面的、客觀的檢測，所以很多學生認為完形填空題目很難，在這一題的丟分也會比較嚴重。高考英語測試中自然也會設計完形填空題型，對高中生的英語知識和語言能力給予測評。對于這類題型，需要增強學生的語篇意識，指導學生進行從語篇的視角進行分析解答，而不是只看詞匯和句子，才能有效避免斷章取義造成的答題錯誤，從而提升語篇分析在完成高考完形填空題中應用價值。下面結合具體的題目進行簡要的闡述。

1. 解讀文本語言表達，準確判斷詞匯應用

詞匯知識作為一類重要的語法知識，是英語測試中考查的重要內容，完形填空題目也會對學生的詞匯知識進行考查。教師在組織高中生進行英語完形填空訓練時，需要注重引導學生分析語篇，讓學生關注語篇內容的銜接，幫助學生抓住重點語句，強化語篇中的詞匯信息對學生大腦的刺激，增強學生記憶中對詞匯知識的反射性，使學生看到詞匯可以快速反應出正確用法，準確地選出答案。

例如，教師出示題目：Back in my country， when I was a child， I used to go to “market day” with my mother. Farmers used to ? ? 1 ? ? their fruit and vegetables into the city. They ? ? 2 ? ? one street to all cars， and set up tables for their ? ? 3 ? ?。學生在看到題目1中的四個選項carry， take， bring， fetch時，聯系上文提到的“小時候經常和母親一起去趕集”的信息，集市上農民“帶來”自己的水果蔬菜，而“take”常用為“帶去”，“carry”是“攜帶”的意思，沒有明確的方向性，“fetch”意為“去取來”的意思，“bring”是“帶來”的意思，所以，通過對文本句子及上下文語義的理解，得到本題的選項是“bring”，選出正確答案。

語篇的語言表達、上下文的銜接是學生選擇答案的重要依據。學生通過閱讀語篇，獲取語言知識、表達方式等信息，進行綜合分析，刺激學生的大腦進行，迅速反應出詞匯的正確用法，再通過對選擇項的篩選，做出正確答案。

2. 分析文章情景語境，整體把握文本結構。

完形填空題目與單項選擇題目的差異直接表現在呈現形式上不同，完形填空題目具有完整而具體的情境，加大了對學生的理解文本大意、概括文本結構等各個方面能力的考查，這也是很多學生認為完形填空題目難答的一個重要原因。教師在開展高中英語的完形填空訓練時，需要清晰地了解完形填空題目的特點，組織學生進行語篇分析，梳理文本的結構層次，辨別情景語境，增強學生整體感知。

例如，教師出示題目：This outdoor market was a great place to ? ? 4 ? ?. Everything was fresher than produce in grocery stores because farmers brought it in ? ? 5 ? ? after the harvest. My mother and i always got there early in the morning to get the ? ? 6 ? ? produce.學生結合語篇前半部分提的“我和母親去趕集”，那么接下來就要寫“趕集的目的”，既然說農民的水果蔬菜更加新鮮，那么，到集市上的目的就是取得這些新鮮的物品。所以，在題目6的四個選項“best”“finest”“freshest”“cheapest”中，每個詞語放到句子中，語法和句意都沒問題，但是從上文的語境可以看出，這里最恰當的答案是“freshest最新鮮的”。學生借助情景分析，得到準確答案。

在解答完形填空題時，教師通過訓練學生的語篇分析方法，培養學生的語篇意識，引導學生關注文本的整體性和連貫性，讓學生依據完形填空語篇的情景語境，利用自身在語篇中獲得的大量信息，經過綜合分析，準確地做出選擇。

3. 了解英語文化知識，正確理解語篇大意。

完形填空是依托英語語篇而設計的一類題型，不僅是對學生詞匯知識的考查，而且是對學生的語篇能力的一種測試，有些完形填空需要根據語篇的大意才能做出正確的選擇。在進行完形填空題目的訓練時，教師需要有意識地引導學生關注與語篇內容相關的文化知識，訓練學生抓住語篇中的關鍵詞語和句子，迅速地理解語篇大意，輔助學生準確地判斷，快速地選出正確答案，提高答題正確率。

例如，教師出示題目：They always argued for several minutes before agreeing ? ? 7 ? ? a price. My mother took the tomatoes and left. Both buyer and seller were ? ? 8 ? ?. The drama was over.學生通過通讀語篇，了解這篇短文是講市場上講價購物的情景，這個過程需要誠實、公平，買方與賣方需要達成一致意見才能順利完成交易。基于這種文化背景的理解，學生在解答7題時，聯想到了“agree on something是經協商達成一致”的意思，選擇出了“on”答案。第8題則根據交易完成是建立買賣雙方都滿意的基礎上，所以準確地選出“satisfied滿意的”答案。學生在閱讀中獲得文化背景信息，輔助準確快速解題。

教師根據完形填空題目的語篇內容，向學生滲透相關主題的文化信息，引導學生快速找出語篇中的重要語句，把握文章大意，再依托語篇的特定情境，準確地判斷選項，讓學生可以從容應對完形填空題目，提高學生的英語解題水平。

總之，完形填空在高考英語測試中占有重要地位，直接影響學生的英語成績。這種題型不同于單項選擇題，而是依托語篇設置，需要學生具備很強的語篇意識和語篇分析能力才能更好地應對解題。教師在組織高中生進行英語完形填空題目訓練時，需要重視培養學生的語篇意識，引導學生整體感知語篇內容，了解文本的結構，注重文本層次之間的銜接與連貫，多角度分析選題，使學生可以快速準確地做出判斷，提高完形填空題目的正確率，讓學生可以更好地應對測試，訓練學生的解答完形填空題的技巧，提升學生的英語綜合能力。

（作者單位：江蘇省呂叔湘中學）