2019年9期
校園英語·下旬
高等教育研究
- “互聯網+”英語的新模式構建
- 淺議大學英語單詞教學策略
- ESP教學法在大學英語教學中的運用分析
- 翻譯課程中開展課程思政的教學改革探索
- 中國文化走出去背景下對翻譯學科的綜述
- 關于大學英語教學中對學生思辨能力培養策略探討
- 大學英語教學中的問題及對策
- 數字時代下構建英語寫作社區的理論研究
- 翻轉課堂教學模式在飯店英語教學中的應用研究
- 學生期望度視角下商務英語專業實訓課程研究
- 主題型教學內容建設作為英語專業課程思政的路徑研究
- 大學英語移動學習理論及策略研究
- 基于概念整合理論對大學英語寫作教學的啟示
- Research on Calculation Method of Graduation Requirements
- 基于超星學習通的大學英語視聽說混合式教學模式研究
- 互聯網＋下的高校英語教學探究
- 基于慕課教學模式的大學英語教學改革研究
- 產出導向法驅動下的大學英語翻轉課堂教學設計初探
- 基于“雨課堂”教學平臺的大學英語課堂研究和實踐
- 淺析全身反應法在大學英語課堂使用的現狀及策略
- 網絡環境下大學英語課堂教學優化研究
- 關聯理論視角下的高校英語閱讀教學
- 多模態在獨立學院大學英語教學中的應用研究
- 大學英語教學中的課堂評估及其作用
- 基于“產出導向法”的英語口譯教學實踐研究
- 淺析影響大學生英漢互譯準確性的因素
- 淺談新型大學英語生態教學模式的構建
- 大學英語教學中跨文化意識的培養
- 英語多模態在線閱讀模式和認知機理研究
- 翻轉課堂視域下大學英語教學理念重構芻議
- 淺談基于移動教學平臺的大學英語混合式教學模式與策略
- 大學英語聽力教學的現狀及應對策略
- 解析大學英語教學中情感教學的應用策略
- “對分課堂”模式在大學英語教學中的應用研究
- 商務英語教師身份建構與專業發展研究
職業教育研究
- 紹興本土文化英語校本課程的開發與實施
- “基礎英語+專業英語”的大學英語教學創新探究
- 情境教學法在英語語言文學教學中的應用策略
- 高職英語教學中文化意識的培養
- “趣味教學法”在中職英語課堂教學中的應用分析
- 分層教學模式在高職英語教育中的應用
- 英漢語篇銜接手段的對比及對英語教學的啟示
- 信息化背景下中職英語交互式教學法實踐探索
- 基于微課的“翻轉課堂”教學模式對優化高職英語課堂教學的作用研究
- 職業能力視角下的高職專業英語教學模式研究與探索
- 五年專英語詞匯教學的困境與解決策略
- 高職綜合英語課程立體化教學模式的構建研究
- 淺析高職英語教學的現狀及對策
- 基于職業能力培養視角的中職英語教學
- 高職公共英語教學中的文化導入研究
- 基于功能翻譯理論探討高校翻譯實訓教學創新措施
- 互聯網視角下高職英語創新教學模式分析
- “互聯網+”背景下高職英語口語教學實踐研究
- 培養高職生參與式學習習慣，實現英語高效課堂
- 產教融合下的旅游行業英語能力需求分析
- 信息化環境下高職英語翻轉課堂教學研究
- 基于信息化教學的高職英語課堂活動的設計
- 關于高職學生的對交際課堂不合作的解決辦法
- 大數據時代高職英語混合式教學模式研究
- 簡析跨境電商背景下文化自信融入高職院校商務英語教學的路徑
- 高職大學英語課程過程性評價細則淺析
- 分層教學在高職院校英語教學中的應用價值
- 遠程教育下英語大學生合作學習有效性策略探索
- 試分析情感教育在英語教學中的運用
- 中職生“啞巴英語”的教學策略探究
- 重塑高職英語項目化教學設計，培養職業核心能力
- 核心素養視角下的幼師生英語學習能力初探
- 產出導向法應用于高職英語跨文化交際課程的創新研究
- 談談英語中被動語態的用法
- 基于學生視角下的中職通用模塊教材有效性評價原則的研究
- 探索分級教學模式在高職高專英語教學中的應用策略
- 淺議多媒體在英語教學中的應用
- 高職英語教育中跨文化教育的實現途徑
基礎教育研究
- 指向學生學科核心素養的初中英語教學建議
- 人文性視角下小學英語對話教學初探
- 如何在教學中培養學生的英語語感
- 新理念下初中英語課堂導入策略體會
- 初中英語教學中互動探究式教學的分析
- 知識背景下初中英語“以讀促寫”策略設計與實施
- 讀寫結合
- 糾錯策略在高中英語教學中的使用
- 初中英語課堂教學中學生自主學習能力培養的策略
- 思維導圖在小學英語語篇教學中的運用
- 整合英語課程資源 培養學生自主學習能力
- 淺談核心素養視域下的初中英語閱讀教學
- 情境化教學在初中英語口語教學中的應用
- 初中英語教師教學親和力探析
- 利用希沃白板打造高效英語課堂
- 基于創客理念指導的初中英語寫作教學措施分析
- 紙上得來終覺淺，學習英語要躬行
- 交互式教學在初中英語閱讀教學中的運用
- 如何在高中英語閱讀授課過程中進行文化導入
- 小學英語單元整體教學的有效策略
- 初中英語教學中小組合作學習方法的應用研究
- 初中英語教學中任務型教學法的應用管窺
- 談中學英語動詞語態中主動、被動形式與意義的交替
- 鄉村小學英語骨干教師課堂創新教學提升研究
- 淺議“視聽爬梯”融合小學英語學習共同體策略
- 多元文本解讀對于學生英語閱讀能力的培養
- 淺談小學低年級英語教學中的語境創設
- 淺談核心素養下初中生英語語言能力提升策略
- 運用高效課堂培養英語學習策略
- 淺議基于新課標的高中英語聽力教學的問題與辦法
- 基于核心素養下英語閱讀的有效教學
- 小學英語中高年級sound time教學的有效策略
- 情感教學在初中教學中的應用研究
- 初中英語教學與信息技術融合探討
- 初中英語課堂培養學生學科核心素養的探索
- 試論新課改下如何提高初中英語課堂教學的有效性
- 故事教學法在初中英語教學中的應用
- 情感教育在高中英語教育中的應用分析
- 語塊理論對高中英語寫作教學的啟示
- 詞塊理論在高三英語寫作教學中的實證分析與啟示
- 基于核心素養的高中英語課堂教學有效性提高的途徑與策略
- 小學英語繪本閱讀教學的實踐探究
- 小學六年級英語高效復習的教學策略
- 對英語科組建設的思考與實施策略
- 綜合實踐活動在小學英語教學中的實踐探索
- 關于小學英語自然拼讀教學的實踐與反思
- 外研版小學英語四年級(三起)上冊Module7. Unit1 There is a horse in this photo.第一課時教學設計
- 對初中英語課外閱讀有效指導的幾點思考
- 談談初中英語閱讀教學
- 主題語境下的英語教學對高中生文化意識的培養
- 核心素養視角下的中學英語閱讀教學路徑研究
- 初中英語教學中小組合作學習策略
- “自學、議論、引導”教學模式下學生英語學力的發展
- 防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向的策略
- 創設情景 優化初中英語課堂教學
- 淺談基于“概要寫作”提高文本結構解讀能力
- 探析初中英語課外作業與課堂學習的相關性
- 教育有跡 德育無痕
- 專注力對英語課堂教學效果的影響
- 淺談英語詞匯教學技巧
- 情境教學在初中英語閱讀教學中的運用
- 情境交融，精彩紛呈
- “智能對話300s”
- 讓語音教學趣味盎然吧
- 中學英語互動式課堂教學策略的實踐探究
- 論課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 高中英語語法教學中運用微課的思路和策略
- 提高高中學生英語詞匯量的方法與技巧研究
- 中學英語話題類作文的寫作方法及教學
- 淺談小學英語課堂教學導入
- 分層教學法在初中英語閱讀教學中的實驗探討
- 基于新課標背景下的高中英語閱讀教學中的提問路徑
- 激發初中生英語學習的動機策略探討
- 如何在高中英語課堂中充分發揮學生的審辨式思維能力
- 基于思維培養的高中英語閱讀教學
- 初中英語閱讀課分層教學活動的設計和實踐
- 核心素養在小學英語教學中的滲透
- 加強課外閱讀活動，提高高中生的英語閱讀能力
- 初中英語課堂教學中多媒體課件的應用研究
- 簡論英語教師應具有的新課改理念
- 核心素養視野下的小學英語繪本閱讀教育
- 核心素養在高中英語閱讀中的培養策略
- 分層走班模式下的C班英語教學淺議
- 提高初中英語課堂教學有效性的策略研究
- 培養學生語言能力的初中英語教學探索
- 核心素養視角下中學英語閱讀教學策略探討
- 基于思維品質提升的小學英語教學實踐與探索
- 如何將核心素養滲透到小學英語課堂教學中
- 淺析初中英語高效教學策略
- 思維導圖在英語寫作教學中的應用
- 如何提初中學生的英語閱讀能力
- 高三學生學英語難的問題研究
- 探討分析高中英語語篇閱讀中應用語義圖策略
- 論基于核心素養的高中英語語法課堂的構建
- 體驗·合作·對話
- 合作性學習在初中英語課堂教學中的滲透與研究
- 初中英語閱讀教學與學生核心素養的培養分析
- 多媒體技術在初中英語教學中的應用探究
- 高中英語定語從句探究性學習實例
- 情境教學在初中英語課堂教學中的運用
- Chant在小學低年級英語課堂教學中的作用
- 探析師生互動教學模式在小學英語教學中的應用
- 如何提高山區英語的口語水平
- 核心素養下小學英語recycle板塊教學的實踐與思考
- 指向文化意識培養的思維型高中英語讀寫實踐探究
- 論在初中英語教學中實現以讀促寫的教學策略
- 極課大數據在高中英語教學中的實踐運用
- 小學英語“學、做、導”合一教學策略
- 試論初中英語教學對于學生口語能力的培養
- 隱喻視角下高中英語閱讀教學策略分析
- 用三讀演繹故事 打造小學英語悅讀課堂
- 基于信息技術下的初中英語課堂寫作教學解析
- 新課標下民族地區高中英語教學方式探究
- 中學英語課堂小組合作學習的開展路徑
- 如何在初中英語閱讀課堂中培養學生的思維品質
- 小學英語互動式教學的研究
- 論新課程背景下信息技術在小學英語教學中的應用
- 情感教育在初中英語課堂教學中的應用
- 構建趣味課堂，提升教學有效性
- 多元智能理論視角下英文繪本教學的啟示研究
- 基于自然拼讀法下的英語詞匯教學
- 初中英語和小學英語教學銜接策略分析
- 閱讀寫作一體化教學在高中英語課堂中的實踐
- 創建新課標下的高中英語高效課堂之我見
- 培養小學生英語核心素養的有效策略探究
- 巧借微課提升英語聽說能力，讓初中英語課堂“活”起來
- 情景教學法在高中英語閱讀教學中的運用
- 初中英語過程寫作教學中高階思維的培養
- 試析微課在高中英語教學中的應用及啟示
- 核心素養下有效閱讀任務的設計
- 高中英語教學中情景教學法的應用方式研究
- 語篇分析理論在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 激活英語課堂教學 燃起學習興趣之火
- 淺談初中英語教學中跨文化意識培養
- 互聯網＋教育：用微課促進小學英語傳統教學
- 淺議英語課堂教學中學生深度思維的培養
- 跨越“誤區” 探尋“質效”
- “后茶館+微課”教學在初中英語課堂中的應用研究
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用策略
- “繪”也精彩
- 培養初中學生英語書面表達能力的有效途徑
- 核心素養背景下高中英語閱讀教學分析
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 初中英語新教材環境下課外閱讀興趣與習慣培養策略分析