網絡環境下大學英語課堂教學優化研究

韓鎣 孫翠敏

【摘要】多媒體網絡技術越來越廣泛的應用，不光給現代社會帶來了一定的改變，還使各個階段的教學都更加方便。網絡環境下，大學英語教學可以更方便地開展。網絡環境下，大學教師可以不斷地優化自身的教學理念以及方式。網絡雖然給其帶來了一定的便利，但是在實際課堂中，也分散了學生們的注意力，所以在實際教學中，要確保發揮其積極作用。

【關鍵詞】網絡環境;大學英語;課堂;優化

【作者簡介】韓鎣，孫翠敏，南通理工學院。

引言

科學技術的發展對于當前的大學英語教育有著一定的影響，網絡大環境下，大學英語課堂可進行一定的改革與創新。要想保證大學英語教學的質量，就要對于課堂的教學方式與效率進行相應的優化，進而提升其課堂效果。在實際教學中可以融入一定的信息化技術，吸引大學生對于英語學習的興趣，保證教學的效率，培養知識掌握更加全面的大學生。

一、優化原則

1.學生為主體。和以往的傳統教學方式比較，英語教學中引入網絡教學方式，對于大學英語課堂來說是一種極大的改變。網絡教學實施中，把學生放在了主體的位置，以學生為主，利用現代網絡技術進行課堂教育。雖然網絡教學深受廣大師生的喜愛，但是以前比較傳統的教學方式也有其獨特的優點：教師言傳身教，這種方式可以使同學們對知識的掌握更加深入;教師和同學面對面的交流，可以使教師及時發現大學生英語學習中的一些錯誤或問題，并且及時采取有效的措施進行修正;可以根據同學們學習的不同情況，對教學的進度及時進行調整。在實施網絡教學時，可以結合傳統的教學方式對其加以創新和改進，進而形成一種比較先進的綜合性教學方式。教師可以在網絡課堂中對于每個同學的不同表現進行全面的記錄，課堂結束后，進行一定的總結與點評，做到全面掌握同學們的學習狀況。在實際課堂中，老師應該關注同學們每個人的感受，加強課堂中與所有同學的交流與互動。

2.保證互動性。英語課堂中對網絡技術的應用大多數為多媒體教學，它的優勢是可以加強大學英語課堂中教師和學生之間的互動。利用多媒體進行網絡教學，可以在很大程度上改變傳統的教學模式，完善大學英語課堂的體系。在網絡課堂中，要想保證教師的教學和學生的學習相一致，必須要關注到互動這一問題。課堂互動主要包括人機互動以及人際互動。前者是指同學，老師與網絡計算機。后者則是指同學們，互相之間以及同學們與老師之間的一些互動。在關注互動這一問題時，要重點關注人際互動，保證人與人之間充分的溝通與交流。防止因為人機互動太過頻繁而使同學們的注意力分散，學習熱情下降。需要充分保證網絡，教師，學生這三方面的平衡關系。教師對于網絡教學的態度應該是利用，而不是依賴，這樣才能夠充分發揮教師的作用，幫助同學們更好地掌握知識。

二、優化措施

1.注重教師的引導作用。雖然當前課標要求在各種課堂教學中都必須確保同學們在課堂中的主體地位，在實際課堂進行中時老師不能較多地對同學們的學習進行干預，但是這種思想并不代表老師在課堂中就沒有什么參與性。不管是應用何種教學模式，在一個完整且優秀的教學活動中，老師永遠都是一個十分重要的組成元素。在網絡環境下的大學英語課堂中，教師還承擔著學生學習的引導者的身份。在以學生為主體的基礎上，教師可以適當地給予學生一些引導，以確保其更好的理解及掌握英語知識。

例如，在課程講解之前，教師可以利用多媒體展示自己對于本課內容提前總結概括的相關知識。這樣在之后的課堂教學中，同學們就能了解到哪一部分是重點學習內容，哪一部分是只需要了解的內容，還有哪一部分是只需要熟讀就可以的內容。課堂講解之后，老師可以給同學們一定的時間，讓他們自主的進行單詞的學習，以及語句的分析，進而對文章進行翻譯。在這一過程中，老師可以在班里進行巡視，及時發現同學們自主學習中存在的一些問題，并且給予引導與指示。在課堂結束之前，可以選擇一些重點的語法和單詞進行考察，可以更好地幫助同學們鞏固知識。通過自主學習，可以讓同學發現自身的一些不足，然后老師加以引導，可以提升同學們的學習能力，加強課堂知識的掌握。

2.創設英語情景。在課堂中應用網絡技術不光可以使教學內容更加豐富，同時還可以利用網絡技術創造一定的學習情景，幫助同學們更好地理解學習內容。多媒體技術除了可以展示一些圖片和文字之外，還可以展示視頻和聲音，這樣立體的教學情境，可以大大提高同學們對于英語學習的興趣。

3.明確教學目標。大學英語教師在開展實際教學之前，首先應該明確本課內容的教學目標，才能在課堂中劃分對于重難點的講解時間，使同學們都能夠掌握所要學習的知識點，還可以將目標進行分解，循序漸進地進行教學，最后進行匯總學習。例如在教學進行之前，教師應該充分掌握教材的內容。課堂講解之前，教師可以先向同學們說一下本課的重點知識是什么，這樣可以讓同學們帶著目標去學習。在課堂中可以設置許多簡單又有趣的英語學習目標，引導同學們自主地去完成階段目標。同時，教師對同學們完成目標的情況進行記錄。這樣在課堂時間內，同學們可以完成較多的學習目標，有利于提升同學們的學習能力，并且提高知識的掌握情況。

三、結束語

總而言之，通過在教學中應用一定的網絡技術，是當前教育行業不斷發展的一個必然趨勢。信息時代下大學英語的課堂也要進行一定的創新融入網絡技術。在關注學生為主的基礎理念下，實行新型的英語教學方法，激發大學生的英語學習熱情。通過網絡技術的應用，增強課堂中的溝通與交流，并且創設更加生動的學習情境，以保證教學質量的提高。

參考文獻：

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