多媒體技術在初中英語教學中的應用探究

【摘要】隨著信息技術在課堂教學中的普及，多媒體已經成為一個重要的手段，為學科教學貢獻出重要的作用。本文以初中英語為研究對象，就多媒體技術的使用意義和使用策略為重點，進行深入的探討。

【關鍵詞】多媒體技術;初中英語教學;策略

【作者簡介】吳雄富，廣西北海市合浦縣西場鎮第三初級中學。

前言

英語是重要的交際工具，多媒體是重要的教學手段，當兩者結合在一起時，課堂就突破了一塊黑板、一支粉筆、一張嘴巴的限制，教學的過程和內容得以豐富、教學的效果也得到了明顯的提升，因此，多媒體技術在初中英語教學中的應用，彌補了傳統教學中存在的問題，推進了高效課堂的建立。

一、多媒體技術在初中英語教學中的使用現狀

1.過分依賴多媒體，效果適得其反。毋庸置疑，多媒體技術彌補了傳統教學模式的缺陷，讓課堂的有效時間得到了極大的擴充，很多教師在使用后都反饋自己的教學內容比之前更為豐富。這就造成一個問題：學生的注意力會被色彩艷麗、畫面生動的多媒體課件所分散，教師也會把更多的精力放在制作多媒體課件上，而對傳統備課中優秀的部分不自覺的摒棄，矯枉過正往往取得適得其反的教學效果。

2.理解過于狹隘，信息素質偏差。很多教師在對多媒體技術的使用認知上是存在誤區的。有的教師用多媒體展示圖片和文字，有的教師用多媒體直接播放現成的視頻，這些使用方式過于單一，和真實的學情、班情聯系的也不夠緊密，人為的限制了多媒體的功能，造成了使用的扁平化，也沒有達到預期的使用效果。……