2021年2期
武魂·智慧課堂
智慧課堂
- 淺談高中物理新課堂改革
- 小學數學課堂教學中如何創設有效的數學問題分析情境
- 論如何在初中英語課堂中培學當生的英語聽力能力
- 關于小學數學課堂中開展合作學習的思考
- 智慧課堂背景下小學英語繪本閱讀的教學策略
- 信息化2.0下農村初中信息技術智慧課堂教學模式研究
- 以合作游戲打造小學英語活力課堂
- 互聯網+小學語文的智慧課堂模式探索
- 小學低段語文教學中課堂閱讀能力培養探討
- 關于課程思政下的高中課堂教學的探析
- 新課改背景下小學數學如何創建高效課堂
- 高中英語課堂多媒體技術的應用
- 新課改背景下的中小學數學課堂教學方法
- 基于高效課堂視角下的小學數學教學開展策略
- 淺論語音教學在小學英語課堂中的應用策略
- 數學課堂要敢于放手給學生
- “讀圖時代”的小學語文課堂教學
- 淺談小學語文課堂的問題導學法
- 關于構建小學數學信息化課堂的教學策略
- 語文課堂上“拋磚引玉”的藝術性
- 淺談如何在高中化學課堂教學中開展綠色化學
- 小學道德與法治課堂中滲透環境教育提高學生環保意識
- 基于新課改理念下的小學英語課堂教學方法
- 淺析小學語文閱讀思維可視化課堂的構建
- 增添趣味，引導樂學
- 論如何構建初中語文閱讀教學的高效課堂
- 生本理念下的初中數學課堂有效教學
- 論如何提高小學語文課堂教學的效率
- 初中物理學生主體參與型課堂構建思考
- 淺析新課改背景下的小學語文課堂教學方法探究
- 關于初中物理高效課堂的探索與實踐
- 品質課堂，提質減負
- 探究翻轉課堂在初中數學教學中的實踐措施
- 基于核心素養理念的小學英語課堂板書設計分析
- 談互聯網背景下的高中化學課堂教學的多元化
- 優化課堂教學，提高課堂教學的有效性
- 初中數學課堂評價對學生課堂參與的影響研究
- 重視課堂提問環節提高小學數學教學效率
- 中學信息技術課堂教學學生自主學習能力的培養研究
- 生活化教學在初中物理課堂中的運用研究
- 言意共生視角下英語課堂提升學生學習積極性的探索
- 淺析數學文化融入初中智慧課堂教學的策略
- 試析提高小學語文課堂教學效率的措施
體育革新
基礎教育
- 新課程改革背景下初中英語閱讀優化策略
- 利用“互聯網+”優化作文教學模式初探
- 做好學生語文學習的引導者
- 基于核心素養的小學數學邏輯思維能力的培養
- 小學語文作文教學中學生實踐能力的培養研究
- “整塊化”教學法在初中物理復習中的應用
- 小學語文教學中如何培養學生閱讀能力
- 淺議中小書學的書法教育的審美前瞻性之我見
- 小學語文作文教學方法和研究
- 探析部編本小學語文一年級單元整體作業設計
- 中華傳統文化元素在小學數學教學中的體現
- 試論初中語文學科校際互助研修與分析
- 思政育人視角下的初中道德與法治教學
- 高中美術教學中傳承與創新文化的滲透策略
- 淺析小學數學教學中學生良好習慣的培養
- 探究整合視野下信息技術與初中語文教學的融合
- 核心素養背景下高中數學高效課堂的構建研究
- 學生計算思維能力培養模式研究
- 論信息技術在小學語文古詩文中的應用
- 試論提高初中語文閱讀教學質量的有效措施
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 關于初中數學“問題教學法”的探索與思考
- 淺談新課改背景下初中語文閱讀能力的現狀及改進方法
- 淺析小學高年級數學生活化的教學策略
- 用好微課優化高中數學教學質量
- 淺談初中英語書面表達能力的培養與提高
- 試議初中生物與生活結合的教學方式
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略探討
- 談初中音樂教學中學生審美素養的培養
- 淺析小學數學的生活化教學策略
- 小學語文低年級閱讀積累的實踐探究
- 探究低年級段小學語文教學如何培養學生的閱讀興趣
- 淺析多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 淺析在初中數學教學中滲透核心素養的方法
- 例談大單元教學背景下的讀寫結合教學策略
- 初中語文教學中傳統文化滲透的探究
- 信息技術環境下的初中語文教學方式研究
- 小學低段寫話訓練的有效策略探索
- 基于多媒體技術的思維導圖在小學語文教學中的應用
- 淺論初中數學教學如何滲透教學做合一思想
- 小學古詩詞教學策略
- 淺析小學語文寫作教學中的細節描寫教學方法
- 高中政治教學中小組合作模式的開展探究
- 淺談有效開展小學英語主題閱讀的教學策略
- 關于初中語文綜合性學習教學的思考
- 小學語文教學中學生觀察能力的培養
- 淺析小學數學教學中培養學生核心素養的策略
- 基于寫作能力培養視角下的初中英語教學策略
- 淺談高中語文教學中閱讀能力的培養方法
- 淺談山區小學數學學困生的成因分析及轉化策略
- 淺談初中語文教學中的育人策略
- 基礎教育課程改革探索與實踐
- 分析錯因找正解，加強學生解題能力
- 開展小組合作學習提升初中地理教學教果
- 淺析小學高年級語文閱讀教學有效方法
- 小學語文教學滲透傳統文化的措施
- 引導學生學習 感悟英語魅力
- 信息時代下小學美術趣味性研究
- 淺談初中數學教學與互聯網整合的指導
- 立足深度學習理念，提高小學數學教學有效性
- 關于初中信息技術教學中任務教學法的運用探究
- 談思維品質培養在初中英語語篇教學中的實踐運用
- 芻議小學數學教學中學生問題意識的培養
- 信息技術與小學語文閱讀教學的深度融合研究
- 關于小學數學計算教學的思考
- 合作學習模式在小學數學教學中的運用
- 談基于核心素養下初中歷史自主探究教學方法
- 初探在初中英語教學中培養學生自主學習能力的方式
- 小學高年級數學應用題解題能力的培養
- 小學美術教育中培養學生創造力的策略研究
- 淺談在初中語文教學中融入情感教育的策略
- 試論如何提升初高中物理銜接教學有效性
- 淺析如何在低段小學語文教學中滲透中華傳統文化
- 關于小學語文有效開展以讀促寫教學策略的思考
- 立足文本，拓展閱讀
- 談在初中歷史合作教學的探究
- 基于生物教育理念下的初中生物教學策略探究
- 怎樣在初中語文教學中滲透傳統文化教育
- 信息化背景下初中物理教育教學中如何提高課堂教學效率
- 生活化教學在初中道德與法治教學中的應用分析
- 小學語文教學中學生觀察能力的培養(1)
- 小學語文寫作教學如何加強分類指導訓練
- 小學語文教學師生互動中的話語溝通探析
- 淺析高中英語閱讀教學中如何提升學生思維品質
- 挖掘教材，捕捉讀寫結合訓練點
- 淺析朗讀的妙處
- 新課改下提高小學數學教學質量的策略探究
- 改革教法創新學法強化習慣
- 初中化學教學中趣味化學實驗的運用研究
- 淺談小學語文朗讀教學策略
- 淺談初高中物理教學銜接的策略
- 淺談小學數學解題教學指導方法
- 小繪本，大世界
- 簡議在小學美術教學中培養學生兒童畫創作的方法
- 關于“停課不停學”要求下小學生語文學習方式的轉變與思考
- 個性化教學在初中數學教學中的應用策略探究
- 思維可視化技術促進學生幾何解題能力的提升
- 如何在古詩文任務群教學中實施“情潤”教學
- 初中語文教學中多元化教學方法的運用
- 關于高中化學教學如何有效實施情感教育
- 新課改背景下的初中美術教學方法策略
- 淺談小學習作教學中融合中華傳統文化教育
- 小學英語差異教學的現狀及策略研究
- 淺議初中微課教學設計的原則及應注意的問題
- 淺談如何提升小學生習作水平
- 在科學課上培養小學生表達能力的三個小策略
- 芻議初中道德與法治教學如何有效滲透立德樹人理念
- 小學英語閱讀教學的問題與應對措施
- 小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養
- 初中語文現當代散文教學現狀分析及優化策略
- 論小學美術教學中美育教學的新方法
- 數形結合思想在小學數學教學中的滲透與應用
- 初中物理教學與互聯網資源的整合
- 新課改背景下的小學語文小古文教學方法
- 初中道德與法治教育教學過程中情感的激發
- 立足“主題體驗”活動，激活“原生態”習作動力
- 基于問題驅動的教學策略研究
- 學生講題教學模式研究綜述
- 論如何培養學生的數學學習興趣
- 小學音樂教學中進行阿卡貝拉音準訓練微探
- 長文短教，貴擇其“短”
- 傳承地域文化，感受文化魅力
- 淺析小學高段待進生與初中語文閱讀銜接的策略
- 關于初中數學創新教學的有效策略探究
- 新課改背景下初中地理教育教學模式的優化
- 基于核心素養的沉浸式英語口語教學初探
- 初中道德與法治教育教學中滲透生命教育策略研究
- 探討六年級數學有效復習的教學實踐
- 初中語文教研活動有效性策略探析
- 試析小學美術教育中的民間美術教學
- 農牧區英語教學現狀及策略分析
- 初中英語教學中如何提升學生寫作能力
- 思想政治教育融入小學語文教育的策略研究
- 情景教學法在初中英語語法教學中的運用
- 分層教學法在初中英語閱讀教學中的應用策略
- 新課程理念下高中物理演示實驗教學研究
- 淺談初中語文詩歌閱讀的教學方法
- 淺議信息技術與小學語文教學的整合
- 小學數學學習習慣養成教育方法之研究
- 微課輔助小學數學線上線下教學的研究與實踐
- 語文閱讀與“悅讀”
- 高中英語“讀寫一體化”教學模式探究
- SOLO理論背景下高中英語寫作教學模式研究
- 淺談小學綜合實踐教學中如何滲透環保教育研究
- 淺論讀寫結合在小學語文教學中的應用策略
- 基于核心素養的小學數學計算教學
- 基于核心素養導向的小學語文教學
- 小學英語情境教學擴展學生口語能力的探討
- 淺談小學數學與多媒體技術融合的路徑探究
- 新課標改革下的小學英語詞匯有效教學方法研究
- 人文思政教育在高中語文教學中的運用探究
- 簡談初中地理教學如何培養學生家國情懷
- 核心素養下小學數學估算教學的有效策略
- 淺談初中歷史教學中學生問題意識的培養研究
- 核心素養下小學語文拓展閱讀教學的策略探究
- 關于轉化小學數學學困生的幾點教學思考
- 淺論高中語文群文閱讀教學理念與教學策略
- Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Period 2 Section A (3a-3c)
- 精研校本課程開發，提高學生核心素養