思政教育與初中道德與法治教學有機整合探析

扎巴江村

摘要：隨著經濟的發展和社會的進步，社會問題逐步凸現出來，人們的思想道德素質急需改善。學生是祖國的未來，所以，需要不斷學生的道德素質。因此，道德與法治這門學科越來越被重視。將其與思政教育相結合也變得更加有意義，值得去深入探究。

關鍵詞：初中歷史;思政教育;道德與法治教學

前言：

學校是學生學習知識的地方，是培養學生優良品質的地方。各個學科都不僅僅是教授學生知識，還滲透著許多做人的道理。教學的主要目的是教書育人，政治教師尤其要注意這一點，道德與法治教學與思政教育聯系十分密切。下面我們來探討一下思政教育是怎么滲透于道德與法治教學課堂中的。

一、創設良好的課堂情境，培養學生的思想道德素質

良好的課堂情境能夠激發學生的學習興趣，教師在進行道德與法治教學時，可以創設良好的課堂氛情境，讓學生對這門學科感興趣。道德與法治包含的內容非常豐富，可以促進學生各方面能力得到提升。作文一名政治教師，要充分發揮自己的作用，用自己的聰明才智為社會培養一批批優秀的人才。在上課之前，教師要認真備課，找出與思政教育相關的內容，并與課堂教學結合起來，促進學生思想道德水平的提升。

例如，在學校《生活需要法律》一課時，教師可以利用多媒體為學生創設一個良好的課堂情境，為學生呈現一個個生活中需要法律的視頻，讓學生共同討論，從而提高學生的法律意識。在上課時，教師可以用多媒體給學生呈現《大學生掏鳥蛋被判刑十年》的視頻，讓學生談談感受。學生看完視頻之后，肯定有很多想法，教師要和學生一起探討，得出生活需要法律，法律與我們的生活息息相關，我們要學習法律，提高法治意識。這樣學生就能充分認識到法律的重要性，從而更好的遵守法律，養成良好的遵法守法的習慣。學生的道德與法治教育增強了，就能提高學生的思想政治教育，促進學生思想進步。

二、充分利用教材，在教學中滲透與思政教育相關的內容

初中道德與法治是一門非常有意思的學科，因為它本身就帶有一定的趣味性。每當新學期開學的時候，每個人都會發很多新教材。學生們一般都喜歡看政治教材，因為書中有很多有趣的故事。教師在教育學生時，可以充分利用政治教材，通過課文內容、書上的插圖等等，對學生進行思想品德方面的教育。道德與法治課本中有很多的內容都包含著思政教育的相關內容。教師一定要善于發現，挖掘出課文中蘊涵著的思政內容。

例如，在學習《天下興亡，匹夫有責》一課時，教師可以在里面滲透思想政治教育的相關內容。思政教育和道德與法治教育結合的非常緊密，教師要利用好這一資源，更好的進行教學。在學習本節課的內容時，教師可以把思政教育融入其中，讓學生具有愛國主義情懷。在學習本節課的時候，教師可以舉行班級演講比賽，讓學生在演講的過程中激發彼此的國家情懷。演講的內容主要是圍繞國家民族榮辱的，目的在于讓學生認識到我們國家的發現史，增強學生的民族自信心和國家自豪感。思政教育包括很多方面的內容，教師要引導學生樹立正確的三觀和愛國主義情懷。學生學習了本課之后，思想境界就會大大提高，激勵學生承擔起民族復興的使命和責任，引導學生將自身命運與國家命運聯系起來。

三、結合時政熱點，激發學生的學習興趣

學生都喜歡新奇的事物，當今時代信息不斷更迭，我們掌握信息的速度越來越快，很多學生對于時政熱點感興趣。教師應該抓住這一點，對學生進行教育。我們都知道，道德與法治與時政熱點聯系密切。教師可以利用時政內容與課本內容聯系起來，讓學生感覺學政治是一件很有趣的事情。這樣的話學生就能對政治產生興趣，有利于之后課程的學習。

比如，在學習《走向共同富裕》一課時，教師可以和現在的時政熱點鄉村振興戰略結合起來。今年因為疫情影響，農作物不能在市場上進行售賣，某地的村干部組織村民進行直播賣貨。通過互聯網的形式，幫助農民創收。教師可以組織學生就共同富裕這個話題，開展討論交流。學生們可以根據自己平時看到或聽到的一些走共同富裕道路的路線，討論一下如何實現共同富裕。現在互聯網不斷發展，還有很大產業都因為互聯網而興起。學生在討論“直播帶貨”助推鄉村振興時，可以討論一下實現共同富裕還可以走哪些道路。時政熱點不僅和道德與法治這門學科息息相關，也和我們的日常生活息息相關。通過這種方式，可以巧妙地把思政教育和道德與法治教學結合起來，更好的促進學生的成長與發展。

結語：

總之，初中道德與法治教學是非常重要的學科，它對于學生思想方面有很大的提升。思政教育則是更側重于政治方面的發展。因此，在學習這門學科時，可以把思政教育滲透其中，增強學生的思想道德認識。教師要充分運用思政這一教學資源，讓道德與法治這門課課堂內容更加充實，更加有趣，提高課堂質量，讓學生能夠有自己的見解，培養出獨立自主呢、品德高尚的新時代人才。

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