2020年20期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發表學術論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
- 基于校企合作模式的中職生工匠精神培養方法探索
- 淺析當代大學生理想信念教育培養途徑
- 不同因素對地方性高職院校青年教師工作滿意度的影響*
- 討論法在高職大學語文教學中運用的探討
- 論高職思想政治教育工作如何堅持以學生為本
- 多媒體技術教學在學前教育的選擇與應用
- 圖書館管理信息化建設存在的問題及對策
- 高中地理高效課堂的構建探討
- “屏幕”pk“講臺”，誰更高效？
——思想政治課網絡教學和傳統課堂教學模式比較之我見 - 淺談如何提高中職語文教學質量的思考
- 中專計算機教學中如何有效運用范例教學
- 淺談色彩課教學中的情感教育
- 基于“互聯網+”背景下的中專電子技術教學中學生創新能力的培養策略探析
- 基于核心素養的中職英語閱讀教學策略研究
- 如何打造優質高效的職教英語課堂
教改·教研
行為·意識
- 淺析情感教學在中職思想政治教學中的滲透
- 核心素養視野下高中思想政治學科綜合型活動課堂構建探究
- 初中政治學科學生核心素養的培養路徑探析
- 優秀鄉土文化中學生愛國主義情感的培養
- 新模式下如何提高初中道德與法治教學效率
- 讓心理自卑的孩子“昂起頭來走路”
- 時事新聞與高中政治教學的融合研究
- 初中學生心理輔導的方法分析
- 讓深度學習在高中思想政治課堂中真實發生
- 小學貧困生感恩教育淺談
- 普通高中德育模式創新在班級管理中應用研究
- 初中道德與法治課堂運用云資源教學的實施策略
- 新課改下初中道德與法治教學中創新意識的培養策略
- 德育引領 特色育人
- 農村留守兒童關愛服務的若干研究
- 特殊家庭學生心理危機干預方法研究*
- 探究初中思政教育過程中如何滲透素質教育
- 研學旅行
——邊走邊學的德育風景
閱讀·寫作
- 小學語文生活化教學模式探討
- 初中語文讀寫結合教學模式的構建
- 探究小學語文閱讀教學中的自主學習模式
- 多媒體在語文教學中的合理應用
- 初中語文閱讀教學中的問題及對策研究
- 小學語文生活化寫作課堂構建探索
- 淺談個性化作業設計
- 高中語文閱讀教學的困境與改進對策
- 淺議小學語文良好閱讀習慣的培養策略
- 小學語文教學中的學生語感培養策略
- 語文教學要注重環境教育
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用研究
- 從閱讀指導入手 讓學生“悅”讀無窮
- 簡述以學生為主體的小學語文課堂教學
- 識字教學在小學語文教育教學中的探討
- 小學語文寫景作文的實踐與思考
- 嘆惋之外,還應有反思
——《極花》讀后 - 淺析如何開發利用適合農村小學語文教學的鄉土文化
- 古典詩歌語言鑒賞
- 淺談小學低年級語文課堂如何培養學生的語言表達能力
- 整合視野下信息技術與初中語文教學深度融合的實踐探索
- 利用電子繪本培養低年級學生閱讀素養*
- 新課改下小學語文課堂教學方法的創新策略
- 因為每個孩子都是特別的
——湛盧文化《終身幼兒園》讀后感 - 優化閱讀方法 提高閱讀能力
——小學語文閱讀教學淺析 - 巧用統編版助讀系統，提升學生的語文素養
- 傳統文化在小學語文教學中的滲透分析
- 多舉措提高小學高年級語文教學效率
- 小學語文教學中核心素養的有效滲透
- 探究高中語文群文閱讀高效課堂的構建
- 小學語文教學中的情感教育研究
- 小學語文低年段移動微學教與傳統模式的融合
- 拓展教材文本,實現立德樹人的嘗試
——以小學語文教學為例 - 初中語文教育教學活動中開展師生互動的方式
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合的策略
- 探究語文課堂中閱讀教學的策略
- 趣味教學法在小學語文教學中的應用
- 小學語文課本閱讀量的現狀與思考
- 文言文教學存在的問題及策略探析
- 小學語文教學中學生口語交際能力培養研究
- 國學在小學語文閱讀教學中的完美體現
- 小學語文教學學生閱讀興趣的培養
- 小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 指導到位，為學生打開寫作之門
- 關注課文精彩詞句,培養學生品詞析字的能力
- 淺析疫情之下高中語文“線上+線下”混合教學模式
- 微課在小學語文生本理念的構建作用
- 芻議低年級的閱讀指導
- 探究初中語文閱讀教學中對話教學的有效策略
- 小學語文學習興趣與習慣培養的策略研究
- 生活化讓培智語文教學充滿生機
- 新課標下語文教學中文本解讀的價值所在
- 淺談小學低年級語文的筆順教學
- 農村小學學生漢字書寫能力的培養策略研究
- “五環課堂”，讓語文課堂環環相扣
- 落實小學語文高效教學新舉措例談
- 淺談如何激發小學藏語文學習興趣
- 農村小學作文教學初探
- 以標桿時評為范，促作文教學提效
- 小學語文識字有效教學方法淺談
- 淺談初中文言文閱讀教學策略
- 略論如何在低年級識字教學中滲透傳統文化
- 微課資源在小學語文作文教學中的開發應用探究
- 有關于中小學語文教育改革的思考
- 塑體造形，引領核心素養*
——“‘本然語文’背景下提高寫作核心素養的實踐與研究”個人總結
外文·外語
- 核心素養視域下初中英語深度備課探究
- 創新課堂導入形式提升高中英語閱讀教學質量
- 淺析初中英語閱讀教學中如何提升學生的文化品格
- 微寫作訓練在初中英語課堂中的應用
- 初中英語課堂中互動教學的運用策略之我見
- 提升小學生英語學科素養新舉措
- 小學英語個性化課外作業的實踐探究
- 英漢句子結構差異
- Xmind軟件助力初中英語寫作教學過程
——以人教版八年級上冊Unit3 I’m more outgoing than my sister為例 - 英語教學中后進生的轉化策略
- 信息化時代微課應用于英語教學的思考
- 互動式教學模式在高中英語閱讀教學中的運用*
- 高效課堂在初中英語教學中的應用策略
- 網絡環境下初中英語“微寫作”教學初探
- 淺談自然拼讀法在小學英語教學中的運用
- 游戲
——小學英語詞匯教學的催化劑 - 探究高中英語教學之德育的滲透
- 淺析核心素養在初中英語課堂教學中的滲透
- 巧用“信息差”，助推英語課堂思維
- 基于新課堂標準的“教學評一致性”理念在高中英語寫作課堂中的應用
- 基于分層教學法的初中英語教學探索
- 初中英語課外閱讀習慣的培養與教學策略
- 淺談農村留守兒童英語學習中存在的問題及對策
- 小學英語閱讀教學中英語繪本的運用
- 新課改中英語教學與素質培養
- 淺談在實踐活動中培養學生聽說能力策略
- 在初中英語閱讀教學中培養學生批判性思維的實踐
數學·信息
- 立足學生生活體驗，培養數學探究能力
- 探究小學數學教育中的參與式課堂教學策略
- 微課在小學數學課堂教學中的作用淺議
- 小學數學教學淺見
- 探究初中數學課堂教學有效性的提高策略
- 用多媒體優化數學教學
- 小學高年級數學應用題的教學分析
- 建構開放課程，提升數學核心素養
- 構建高效的數學課堂策略之我見
- 運用現代信息技術打造小學數學高效課堂
- 數學教學“生活化”淺析
- 高中藝體生數學學習能力培養之我見
- 這塊綠地不能荒
——數學教學中學生收集和處理信息能力的培養 - 新課改背景下高中信息技術教學問題與對策研究
- 基于核心素養視角的高中數學教學改革小議
- 替低分族群把脈為教學瓶頸開方
——關于農村初中數學教學的思考 - 淺談如何在小學數學教學中發揮學生的主體作用
- 農村初中生數學自主學習能力的培養
- 小學低年級數學計算能力培養策略
- 讓小學數學課堂“活”起來
- 淺談小學數學教學課堂如何充分發揮學生的主體作用
- 淺談小學數學基于核心素養下如何進行深度學習
- 小學數學課堂導入有效性分析
- 德育教育在小學數學中做加減乘除
- 提升小學數學課堂教學有效性的策略分析
- 小學數學學困生轉化方法探析
- 立足核心素養，提高小學數學教學質量
- 初中生學力提升路徑和策略研究
- 怎樣提高小學低年級學生的數學審題能力
- “互聯網+”背景下小學數學構建高效課堂的基本策略
- 問題導學法在初中數學教學的應用
- 淺談小學數學教學中多媒體的應用
- 淺析高中數學中“少講多引、少教多練”合作模式構建*
- 淺談小學數學教學如何提高學生的自主學習能力
- 有效開展小學數學教學中的情境教學方法
- 高中數學課堂開展自主合作探究教學的實踐分析
- 素質教育下的數學課堂氛圍的營造
- 高中數學經典錯題深度剖析及針對性訓練策略
- 基于初中數學幾何教學中存在的問題及解決對策分析
- 淺談高中課堂教學中如何培養學生數學解題的能力
- 引導高中生提高數學運算能力的基本方法
- 生活化教學策略在小學語文教學中的應用
- 初中數學核心素養的培養策略研究
- 例談培養一年級學生數感的教學策略
- 分層異步教學法在小學數學中的應用
- 數學核心素養理念下的初中數學課堂教學分析
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 探析優化初中數學教學的有效途徑
- 淺談初一學生數學建模素養的培養
——以“實際問題與一元一次方程”為例 - 淺析小學數學中“折線統計圖”的教材分析與問題設計
- 探討初中數學教育過程中師生互動的方法*
- 關于小學數學除法教學的實施策略
- 信息技術教學中運用任務驅動教學法的策略
- 論小學數學五年級教學
——游戲公平性教學探析 - 高中數學教學中滲透數學文化的途徑分析
科學·自然
- 核心素養下高中物理高效課堂的構建
- 淺論化學教學中對學生創新思維培養的認識
- 淺談初中物理實驗的分類及教學
- 信息化環境下高中生物學智慧教育教學模式的實踐*
- 淺析小組合作學習在化學教學中的應用初探
- 初中學生物理學習動力的培養策略
- 初中化學課堂發展學生思維深刻性的策略分析
- “互聯網+教育”下八年級學生物理語言描述能力的培養*
- 高中物理教學中課堂提問的技巧分析
- 高中生物教學中培養健康生活方式的研究與實踐
- 巧借“導學案”，打造高效生物課堂
- 淺談高中物理差異性教學的有效策略
- 初中化學實驗教學的有效開展對策
- 高中物理教學中學生學習興趣與學科素養的培養探析
- 利用信息技術提高高中生物課堂教學有效性的研究
- 簡析九年級化學課堂教學中學生探究能力的培養
- 探析基于核心素養的初中化學教學設計
- 高中生物如何落實科學思維的核心素養
- 高中物理教學中問題情境創設與案例分析
- 探究初中物理課堂教學中如何提高實驗效果
- 淺析問題化教學在初中化學課堂中的應用
- 關于初中《科學》教學中難點突破的策略和技巧
- 談談如何改善學困生物理學習思維
歷史·地理
體育·藝術
- 淺議學堂樂歌在小學音樂課堂的意義
- 探究小學美術教育怎樣培養學生的自由創造力
- 探究高中體育教育過程中如何培養學生的自主學習能力
- 遼寧省大連市普蘭店區職業教育中心羽毛球校園文化研究
- 體育游戲在小學體育教學中的運用剖析
- 淺析如何提初中學生對體育與健康課的興趣
- 探究高中體育課堂教學中如何培養學生終身鍛煉意識
- 優化小學低年級體育教學策略的探討
- 淺論初中音樂課教學的改進教學策略
- 讓學生養成良好的音樂課常規
- 交互式電子白板在小學美術教學中的運用
- 探究AR技術結合微課在初中美術課堂教學中的初步應用
- 高中體育教育中如何提升知識理論課的教學效率之我見
- 舞蹈元素介入小學音樂課堂中的實踐研究
- 創新小學體育教學方法提高體育課堂教學效率
- 游走水墨間 創意由此生
——淺談小學美術水墨畫教學策略研究 - 初中音樂教學引入流行音樂的探討
- 中小學體育教學改革與發展的探討
- 提高小學體育課堂教學有效性初探
- 對農村初中體育教學現狀的思考與建議
- 讓土家優秀傳統文化融入小學美術課堂