
2013年24期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》(國(guó)際刊號(hào):ISSN 1992-7711,國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN14-1307/G4,月刊,16開 )由山西省新聞出版局主辦,江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦,是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊,以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎,被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”?!吨袑W(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版(郵發(fā)代號(hào)22-310)和教師版(郵發(fā)代號(hào)22-311),教師版為高考研究理論期刊,同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點(diǎn)
教師成長(zhǎng)
教育隨筆
- 論和諧發(fā)展的內(nèi)涵
- 小學(xué)童話音樂(lè)課堂創(chuàng)設(shè)的研究
- 營(yíng)造書香氛圍 打造“悅”讀童年
- 讓每一個(gè)孩子都得到雨露滋潤(rùn)
- 家庭教育對(duì)兒童性格發(fā)展的影響
- 高中地理“生活化地理校本課程”的開發(fā)研究
- 校本課程開發(fā)與實(shí)施應(yīng)重視“效本”——以效為本
- 談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的賞識(shí)教育
- 拓展第二課堂內(nèi)容 加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)
- 以學(xué)評(píng)教,課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的靈性呼喚
- 淺談初中音樂(lè)教育中的德育功能體現(xiàn)
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)潛能生的學(xué)習(xí)效率
課程研究
- 跨學(xué)科綜合培育系統(tǒng)整合的新思索
- 談新課改理念下高中思想政治課課堂教學(xué)方式的變革
- 營(yíng)造開放課堂 共享和諧語(yǔ)文
- 會(huì)聽能說(shuō)深悟,成就學(xué)生的有效閱讀
- 新“視聽”在特殊學(xué)校音樂(lè)教學(xué)中的整合應(yīng)用
- “新理念”呼喚語(yǔ)感訓(xùn)練
- 在質(zhì)疑問(wèn)難中盤活語(yǔ)文教學(xué)生活
- 落實(shí)課改 構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂的行與思
- 課程改革背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 建構(gòu)主體性綜合式政治課堂
- 固守課堂本質(zhì) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生思維活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
- 讓“變式探究”成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的常態(tài)
- 以“韻舞”為契點(diǎn),實(shí)施體育課堂有效教學(xué)
- 學(xué)會(huì)“和諧”教學(xué),增強(qiáng)思想政治課教學(xué)有效性
- 讓“冰封”的語(yǔ)文課堂“春暖花開”
- 主題化摘抄,讓兒童的讀寫素養(yǎng)“比翼雙飛”
- 淺談品德課如何落實(shí)針對(duì)性和有效性
- 美在詩(shī)情 樂(lè)享經(jīng)典
教材教法
- 淺談初三數(shù)學(xué)學(xué)困生的改善對(duì)策
- “三化”齊發(fā)用好導(dǎo)學(xué)案
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新淺談
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的策略
- 初探主題下幼兒區(qū)域活動(dòng)的組織策略
- 科學(xué)、有效地使用高三政治教輔資料
- 小學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤心理分析及主要對(duì)策
- 淺談高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)策略
- 試談如何“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)”
- 提高高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性的五種策略
- 巧用問(wèn)題教學(xué) 啟發(fā)學(xué)生思維
- 審美想象與詩(shī)歌教學(xué)結(jié)合的三種教學(xué)新法探討
- 在習(xí)作中讓快樂(lè)與思想同行
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考
教學(xué)感悟
教海探航
- 概念隱喻及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 初探“結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)”中的“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”
- 初中英語(yǔ)分層教學(xué)的案例剖析
- 數(shù)學(xué)課堂“讀”出精彩
- 淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)“小棒”操作有效性
- 讓學(xué)生在課堂中樂(lè)享語(yǔ)文
- 讓“老課文”與“新時(shí)代”接軌
- 關(guān)注有效提問(wèn) 提高思維能力
- 2013年江蘇英語(yǔ)高考試卷D篇閱讀理解解題探究
- “三人表決器的方案設(shè)計(jì)與實(shí)施”課例研究
- 小學(xué)生人際交往能力與其學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)度的研究
- 高中三角函數(shù)有效教學(xué)初探
- 論我們身邊的“中等生”
- 例談歷史探究式教學(xué)的模式與運(yùn)用
- 牛刀殺雞既快又準(zhǔn)
- 板書在多媒體環(huán)境中不能缺席
- 在體育教學(xué)中錘煉學(xué)生的意志品格
- 讓交流成為小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)主線的實(shí)踐研究
- 例析幾何概型中的典型問(wèn)題
- 體育教學(xué)中學(xué)生遷移能力的培養(yǎng)
- 美術(shù)欣賞活動(dòng)中作品的選擇
