拓展第二課堂內(nèi)容 加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)

摘 要：中等職業(yè)學(xué)校的社團(tuán)文化一直在學(xué)校的文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。如何解決中職學(xué)校社團(tuán)發(fā)展的諸多問題，探索出一條中等職業(yè)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的新途徑、新方法。筆者認(rèn)為可以通過組織實(shí)施第二課堂，以此促進(jìn)學(xué)校的社團(tuán)文化建設(shè)，并取得積極的效果。

關(guān)鍵詞：第二課堂；社團(tuán)文化；建設(shè)

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1992-7711（2013）24-022-1

目前在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中面臨著諸多問題，長(zhǎng)期以來社團(tuán)發(fā)展不平衡、價(jià)值導(dǎo)向不明確、指導(dǎo)老師不深入、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不充足、活動(dòng)場(chǎng)地不固定、活動(dòng)不能常規(guī)化、參與熱情不持久、社團(tuán)層次低下等問題一直制約著中等職業(yè)學(xué)校社團(tuán)文化建設(shè)的發(fā)展。為了更好地發(fā)揮社團(tuán)在中職學(xué)校文化建設(shè)中的作用，更好地解決社團(tuán)建設(shè)的困難，我校自2011年開始組織實(shí)施了第二課堂的活動(dòng)計(jì)劃，通過組織實(shí)施第二課堂以此促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)的文化建設(shè)，并取得了積極的效果。

一、思想引領(lǐng)，強(qiáng)化辦學(xué)模式

第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分，為了加強(qiáng)我校“德育為首、教學(xué)為主、技能為本、素質(zhì)全面”的辦學(xué)模式，豐富學(xué)生的課外生活，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)教育，開辟第二課堂教學(xué)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，使學(xué)生真正在知識(shí)、技能、身心諸方面健康協(xié)調(diào)地發(fā)展，讓我校辦出特色，辦出校園活力，讓淮陰商業(yè)學(xué)校的學(xué)生人人體現(xiàn)自身的價(jià)值，使學(xué)生真正在樂中求學(xué)，學(xué)中有樂，成長(zhǎng)為身心健康、技能突出的技能人才。

二、目標(biāo)明確，構(gòu)建管理體系

我校第二課堂實(shí)施的目標(biāo)是：以學(xué)生為主體，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有特色的課余活動(dòng)，為學(xué)生提供自由而廣闊的發(fā)展空間，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高自主意識(shí)、樹立正確人生觀價(jià)值觀，使學(xué)生的素質(zhì)獲得充分的展示與鍛煉。同時(shí)充分利用學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理體系、學(xué)分制的激勵(lì)機(jī)制、社團(tuán)載體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建第二課堂活動(dòng)課程管理體系，加強(qiáng)第二課堂與第一課堂的銜接，使第一課堂的教學(xué)在第二課堂的活動(dòng)中得到有效地延伸和補(bǔ)充。

三、堅(jiān)持原則，確保穩(wěn)固實(shí)施

1.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則。即容教育性、科學(xué)性、趣味性相統(tǒng)一。第二課堂活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，寓學(xué)于樂，寓練于樂，要讓學(xué)生感興趣，重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。

2.堅(jiān)持內(nèi)涵豐富的原則。第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠盡量滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高。

3.堅(jiān)持學(xué)生自主的原則。每名學(xué)生都要參加第二課堂活動(dòng)。在組織活動(dòng)的過程中，要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)，活動(dòng)負(fù)責(zé)老師必須精心組織，適當(dāng)引導(dǎo)，保證活動(dòng)效果。

4.堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合的原則。以校內(nèi)教育為陣地，充分挖掘校內(nèi)的教育優(yōu)勢(shì)，同時(shí)整合校外教育資源，促進(jìn)校內(nèi)外教育的有機(jī)結(jié)合，努力創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

5.堅(jiān)持安全第一的原則。在第二課堂活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

四、細(xì)化方案，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月-10月）：各系組織班主任老師，充分利用主題班會(huì)課宣講第二課堂的重要性，介紹學(xué)校第二課堂的課程設(shè)置狀況和時(shí)間安排，對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行假期選課進(jìn)行培訓(xùn)和講解，使學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，并做到有計(jì)劃、有目地進(jìn)行第二課堂的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生除掌握學(xué)校開設(shè)的文化理論知識(shí)和專業(yè)技能外，在第二課堂里面吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。

2.課程設(shè)置階段（11月-12月）：由學(xué)校第二課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委、工會(huì)、圖書館及各系開展第二課堂課程項(xiàng)目的申報(bào)工作，同時(shí)落實(shí)上課地點(diǎn)及課程相關(guān)物資的準(zhǔn)備工作。

3.選課調(diào)劑階段（1月-2月）：學(xué)生在假期充分利用學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行選課，待學(xué)生選課結(jié)束后，通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)對(duì)人員不足達(dá)不到開課需求的課程進(jìn)行二次選課和調(diào)劑，確保開學(xué)第二周開始實(shí)施第二課堂的教學(xué)。

4.具體實(shí)施階段（3月-5月）：第二課堂各項(xiàng)課程正式開始教學(xué)工作，學(xué)生在每周二、四下午的第三節(jié)課開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

5.總結(jié)提高階段（6月-7月）：通過召開學(xué)生座談會(huì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，召開教師座談會(huì)了解第二課堂在實(shí)施過程中的困難和改進(jìn)建議，通過整合吸納成員壯大社團(tuán)的力量，通過開展社團(tuán)展演等方式全面展示學(xué)生第二課堂對(duì)社團(tuán)文化建設(shè)的作用，展示第二課堂的辦學(xué)成果。

五、成效顯著，取得廣泛影響

我校自2011年組織第二課堂以來對(duì)學(xué)校的社團(tuán)文化建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用，截止到目前，共有校級(jí)社團(tuán)21個(gè)，系級(jí)社團(tuán)27個(gè)，帶有專業(yè)文化特點(diǎn)的社團(tuán)達(dá)到15個(gè)，社團(tuán)的管理逐步完善，社團(tuán)的水平逐步提高，目前社團(tuán)總?cè)藬?shù)達(dá)到1600于人，隨著社團(tuán)力量的逐步壯大，2011年底我校成立了淮陰商校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，并組織開展一年一度的社團(tuán)展演活動(dòng)，形成了我校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)兩大學(xué)生管理的自治組織，極大地豐富了我校的校園文化，取得了顯著的效果。

實(shí)踐也表明，這種將第二課堂的活動(dòng)課程化，助推了學(xué)生社團(tuán)文化的建設(shè)，較好的實(shí)現(xiàn)了第一課堂與第二課堂的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了育人系統(tǒng)的整體優(yōu)化，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，探索出了一條素質(zhì)拓展和能力培養(yǎng)的有效途徑，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校社團(tuán)文化乃至校園文化的繁榮起到了積極的作用。