
2014年9期
刊物介紹
本刊秉承國(guó)家科教興國(guó)的戰(zhàn)略。深入研究、預(yù)測(cè)報(bào)道科教創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀以及改革熱點(diǎn)、焦點(diǎn);廣泛探討、交流科教工作中的經(jīng)驗(yàn);多方位、多層次介紹科教創(chuàng)新的前沿性內(nèi)容。為我國(guó)科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新能手提供相互充分交流與展示的平臺(tái)。國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況:本刊已被《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》等網(wǎng)絡(luò)媒體收錄。《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》為國(guó)家級(jí)刊物,為各界有識(shí)之士提供各類(lèi)評(píng)級(jí)、提干投稿平臺(tái)。本刊歡迎您踴躍投稿,為您提供快捷渠道,《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》是由中華人民共和國(guó)科技部主管、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社主辦的面向廣大教育、科研工作者的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物。旨在推廣科教新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),推動(dòng)科教事業(yè)發(fā)展。
中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊
科教動(dòng)態(tài)
科教創(chuàng)新
- 生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中,提高人文素養(yǎng)的嘗試
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討
- 如何搞好小學(xué)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- 如何調(diào)動(dòng)農(nóng)村小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性
- 淺談中學(xué)生英語(yǔ)考試應(yīng)試技巧
- 淺談如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中高效課堂的創(chuàng)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的審美分析
- 從日記入手培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣
- 依托文學(xué)作品 營(yíng)造“大語(yǔ)文”環(huán)境
- 創(chuàng)建高效課堂之我見(jiàn)
科教研究
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂如何加強(qiáng)師生思維的合作
- 初中數(shù)學(xué)新教材知識(shí)結(jié)構(gòu)研究
- 讓作文賦予樂(lè)趣
- 淺談高中地理課堂教學(xué)中的誤區(qū)與對(duì)策
- 普通高中《西點(diǎn)烘焙》選修課之有效教學(xué)初探
- 對(duì)聾啞學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的思考
- 淺談中職語(yǔ)文分層教學(xué)的重要意義及合理模式
- 如何培養(yǎng)學(xué)生蒙語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 現(xiàn)代中職教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 《天朝田畝制度》的空想性分析
- 案例教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 初中生物多元化學(xué)習(xí)模式在教學(xué)中的探索
- 初中物理教學(xué)生活化的研究與實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)課堂任務(wù)型教學(xué)方法探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)的困境及其應(yīng)對(duì)措施
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)
- 中專(zhuān)政治教學(xué)課堂互動(dòng)有效性的分析與增強(qiáng)
- 對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律的探究
- 對(duì)全國(guó)高考英語(yǔ)新課標(biāo)卷II閱讀理解題的一些思考
- 高中個(gè)性化作文教學(xué)研究
- 高中化學(xué)探究性教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)泛讀教學(xué)策略研究
- 構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂 讓素質(zhì)教育落到實(shí)處
- 關(guān)于打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考
- 活用教學(xué)評(píng)價(jià),彰顯課堂魅力
- 簡(jiǎn)約
- 課堂學(xué)生小組“合作學(xué)習(xí)”引發(fā)的思考
- 提升技能,加強(qiáng)歷史教學(xué)中人文關(guān)懷
- 聾啞兒童在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難與策略探討
- 論課外閱讀對(duì)提升中學(xué)生素養(yǎng)的影響
- 淺談“如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量”
- 采取多種教學(xué)方式,培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)資源的開(kāi)發(fā)和利用
- 淺談高中英語(yǔ)閱讀學(xué)生理解能力提升的策略
- 淺析合作學(xué)習(xí)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何激發(fā)高中美術(shù)特長(zhǎng)生的政治課學(xué)習(xí)興趣
- 如何讓小學(xué)語(yǔ)文課堂充滿活力
- 如何順利實(shí)現(xiàn)初高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)渡
- 如何為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境
- 滲透英語(yǔ)教學(xué)文化意識(shí),培養(yǎng)跨文化交際能力
- 詩(shī)情畫(huà)意講數(shù)學(xué) 妙趣橫生學(xué)數(shù)學(xué)
- 探究高中文言文教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 探究性教學(xué)法在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談新課程下的初中語(yǔ)文趣味教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中閱讀探究性教學(xué)模式的研究
- 無(wú)法預(yù)設(shè)的精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題情境設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)的路徑探究
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 新形勢(shì)下農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)有效課堂教學(xué)研究
- 新形勢(shì)下農(nóng)村中學(xué)的語(yǔ)文有效課堂教學(xué)研究
- 淺談普通高中美術(shù)特長(zhǎng)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
教育教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略之問(wèn)題教學(xué)
- 再談初中語(yǔ)文課的字詞教學(xué)
- 閱讀教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體地位
- 引領(lǐng)孩子走進(jìn)“奇妙絢麗的大王國(guó)”
- 探索分組學(xué)習(xí)教學(xué)理論對(duì)高中物理教學(xué)的影響
- 探究開(kāi)放式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在初中歷史中的應(yīng)用
- 如何讓高中生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺析高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則和改進(jìn)方法
- 淺析初中語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問(wèn)藝術(shù)
- 論述研究性學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史課堂的見(jiàn)與聞:讓體驗(yàn)式教學(xué)走進(jìn)歷史教學(xué)
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 合作學(xué)習(xí)中的“鯰魚(yú)效應(yīng)”和“鰷魚(yú)效應(yīng)”
- 高中英語(yǔ)教學(xué)要注重學(xué)生的口語(yǔ)交際訓(xùn)練
- 高中物理教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 分層教學(xué)法在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 導(dǎo)學(xué)法在初中思品教學(xué)中的運(yùn)用
- 積極探索 實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教育生活化
- 淺談初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)低年級(jí)口語(yǔ)教學(xué)“講故事”技巧的探討
- 熱身、討論、寫(xiě)作一體化教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)活動(dòng)
- 探究高中信息技術(shù)生態(tài)課堂教學(xué)模式
教學(xué)案例
- 引入課堂競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,優(yōu)化中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)
- 淺談一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的低年級(jí)統(tǒng)計(jì)教學(xué)
- 淺談初中科學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”的編制和應(yīng)用
- 論述學(xué)案式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)中情景教學(xué)實(shí)踐分析
- 導(dǎo)學(xué)課堂模式下初中科學(xué)概念和規(guī)律教學(xué)策略的研究
- School Becomes Interesting教學(xué)設(shè)計(jì)
- “生本教育”下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- “染色體變異”的教學(xué)設(shè)計(jì)
多媒體教學(xué)
課改論壇
科教論壇
- 英語(yǔ)特色學(xué)習(xí)單的有效設(shè)計(jì)策略
- 論幼兒教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)范疇
- 追尋·重組·表達(dá)
- 淺談參與式園本教研
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)理念與方法之初探
- “教”轉(zhuǎn)“導(dǎo)”:試析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師地位的轉(zhuǎn)變
- 淺說(shuō)《論語(yǔ)》中的君子與小人之辨
- “課例研討”是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的有效手段
- 任務(wù)型教學(xué)在英語(yǔ)聽(tīng)力課中的運(yùn)用新探
- 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力分析
- 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展必須具備幾個(gè)要素
- 淺析中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)提升學(xué)生跨文化的意識(shí)和能力摭探
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維能力的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)對(duì)之策
- 淺析從一題多解談高中數(shù)學(xué)的發(fā)散思維
- 談?wù)Z文教學(xué)中的識(shí)字教學(xué)
- 讓古詩(shī)鑒賞課堂“美”不勝收
- 中學(xué)生物發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探討
- 智慧追問(wèn)只為精彩生成
- 針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行分層教學(xué)的探索
- 淺談高年級(jí)語(yǔ)文的朗讀技巧
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,滲透素質(zhì)教育的幾點(diǎn)體會(huì)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 語(yǔ)文教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探討
- 《雨霖鈴》賞析
- 游牧文明的遺存:校本教材《東鄉(xiāng)搟氈技藝》的啟示
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生成學(xué)生智慧的表達(dá)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的情感滲透
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何處理學(xué)生主體地位和知識(shí)傳授之間的關(guān)系
- 如何提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效率
- 如何讓學(xué)生成為信息技術(shù)學(xué)習(xí)的主人
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 淺議如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 提高學(xué)習(xí)效率
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的一些想法
- 普通高中體育特長(zhǎng)生生物學(xué)科少教多學(xué)淺析
- 評(píng)優(yōu)課“互動(dòng)”中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 利用校內(nèi)自然環(huán)境資源促進(jìn)智障兒童多方面教育發(fā)展
- 課本劇表演 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂更精彩
- 建筑工程教學(xué)中CAD技術(shù)的應(yīng)用探討
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣和興趣的探究
- 構(gòu)建自主高效課堂之我見(jiàn)
- 高中政治教學(xué)的瓶頸及突破
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的可行性
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中禮貌原則的應(yīng)用
- 高一物理課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)用對(duì)策
- 對(duì)中職數(shù)學(xué)應(yīng)用性教學(xué)的思考
- 讀寫(xiě)困難兒童的教育措施初探
- 創(chuàng)設(shè)情境 多法并舉 努力提高識(shí)字效果
- 創(chuàng)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 初中物理多元化教學(xué)評(píng)價(jià)之思考
- 走進(jìn)生活,讓數(shù)學(xué)有滋有味
- 讓綜合實(shí)踐為作文教學(xué)披上嫁衣
- 新課程下高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)行為改進(jìn)淺談
教學(xué)管理
師德建設(shè)
師生思想建設(shè)
教育心理學(xué)研究
- 三心伴我進(jìn)課堂
- 讓教育充滿陽(yáng)光
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的心理特點(diǎn)及其干預(yù)
- 情感教育在初中政治教學(xué)中的滲透研究
- 淺談如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)歷史的興趣
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何提供學(xué)生的正確學(xué)習(xí)通道
- 留守兒童心理問(wèn)題原因分析與解決策略
- 教育孩子也需“觀察通行”
- 關(guān)注學(xué)生心理,促成高效課堂
- 兒童社交能力淺談
- “無(wú)錯(cuò)原則”下的問(wèn)題學(xué)生教育
- 初中語(yǔ)文學(xué)困生學(xué)業(yè)情緒的特點(diǎn)及影響因素研究
體育與藝術(shù)研究
- 淺談如何在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力
- 農(nóng)村中學(xué)初一學(xué)生視唱練耳教學(xué)實(shí)踐
- 高中音樂(lè)教學(xué)中的情感教育探析
- 人人享有“濃湯”
- 專(zhuān)項(xiàng)田徑訓(xùn)練方法的新發(fā)展
- 中職體育職業(yè)規(guī)劃與能力培養(yǎng)的雙向教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育淺析
- 如何上好初中女生體育課
- 淺議高中體育教學(xué)高中生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺析合作式學(xué)習(xí)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談體育課情境教學(xué)法
- 廣西民族服飾圖案在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談當(dāng)代小學(xué)體育課的教學(xué)理念
- 淺析學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)樂(lè)理課的教學(xué)實(shí)踐及體會(huì)
- 淺談初中美術(shù)的教育理念
