
2019年19期
刊物介紹
閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。閱讀能力的培養(yǎng)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù),也是提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。怎樣進(jìn)行閱讀教學(xué)呢?顯然單純靠“三更燈火五更雞”、“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”的辦法是不行的。除了發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì),采取行之有效的教法外,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣十分重要。
小學(xué)生作文輔導(dǎo)
理論探討
- 提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)日常交際能力的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
- 情境體驗(yàn)在小學(xué)作文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)作文教學(xué)中思維導(dǎo)圖模式的應(yīng)用價(jià)值
- 小學(xué)趣味作文教學(xué)的探究與思考
- 研究小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效對(duì)話
- 中年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 小學(xué)生細(xì)節(jié)描寫能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)單元主題整合的閱讀教學(xué)探究
智慧閱讀
- 如何增加小學(xué)語(yǔ)文課堂拼音教學(xué)的趣味性
- 課外閱讀助力作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中開(kāi)放式教學(xué)法的有效運(yùn)用分析
- 通過(guò)主題閱讀模式提升小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力
- 深度融合:現(xiàn)代信息技術(shù)在閱讀中開(kāi)出絢麗“花朵”
- 小學(xué)語(yǔ)文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
- 讓小學(xué)生因課外閱讀而精彩
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式閱讀的思考
- 運(yùn)用課外閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
課堂建設(shè)
- 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的方法
- 小學(xué)英語(yǔ)“課堂游戲教學(xué)”模式初探
- 真學(xué)課堂,曲徑通幽別有風(fēng)味
- 多元策略下高效語(yǔ)文課堂的構(gòu)建策略
- 實(shí)施游戲化教學(xué),激活音樂(lè)課堂活躍性
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的趣味性
- e+課堂,助力語(yǔ)文教學(xué)“一帆風(fēng)順”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂中師生互動(dòng)的基本類型和教學(xué)策略
- 如何激活小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 智慧課堂下的語(yǔ)文教學(xué)分析
- 開(kāi)展合作學(xué)習(xí),打造活力語(yǔ)文課堂
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
寫法導(dǎo)引
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下小學(xué)寫作教學(xué)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 讀寫結(jié)合,值得推崇的“良方”
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用
- 潤(rùn)物無(wú)聲的“自然式”習(xí)作
- 小學(xué)生作文生活化教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)的高效結(jié)合
- 小學(xué)語(yǔ)文興趣教學(xué)在習(xí)作中的運(yùn)用
- 小學(xué)生求真作文教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)交流式習(xí)作教學(xué)的探索與思考
- 小學(xué)高年級(jí)快樂(lè)作文的教學(xué)路徑研究
- 微作文:于細(xì)微處生成大精彩
- 小學(xué)情境作文教學(xué)的思考
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展寫作教學(xué)
教學(xué)透視
- 低年級(jí)寫話教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)有效性策略分析
- 探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 探討小學(xué)語(yǔ)文寫話教學(xué)策略
- 怎樣利用朗讀提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)方法的開(kāi)展
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)因材施教的策略探尋
- 如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)
- 提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)途徑探析
- 小學(xué)作文教學(xué)生活化分析
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視閾下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略淺釋
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的生活化
- 通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)提升學(xué)生的思維能力
經(jīng)驗(yàn)交流
- 鑒賞與品味:用心感受音樂(lè)的“魅力”
- 授之以漁
——淺談小學(xué)習(xí)作方法指導(dǎo) - 朗讀在小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)中的作用
- 作文從生活中來(lái)
- 以詞語(yǔ)為支點(diǎn),撬動(dòng)文本解讀的杠桿
- 學(xué)然后善教
——基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)策略 - 插上想象翅膀,徜徉作文殿堂
——小學(xué)想象作文教學(xué)的思考 - “慧耳”是怎么煉成的
——淺談學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng) - 突破訓(xùn)練要素,夯實(shí)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作一體化教學(xué)策略研究
- 聚焦文本,提升學(xué)生寫作能力
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中生活化教學(xué)策略探究
- 讓一年級(jí)的孩子愛(ài)上識(shí)字
- 呈現(xiàn)精彩,突出高效
——小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)的策略
教育擷英
- 部編版教材古詩(shī)教學(xué)的有效策略
- 自主悅讀 自由爭(zhēng)辯 自信展示
——語(yǔ)文課堂上“三自”策略運(yùn)用 - 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效策略探究
- 絕知此事要躬行
——談陶行知“教學(xué)做合一”理念在小學(xué)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用 - 陶行知德育思想對(duì)班主任德育工作的影響
- 小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)中價(jià)值教育校本化的實(shí)踐研究
- 聚焦音樂(lè)基礎(chǔ)教育,追求小學(xué)音樂(lè)高效課堂
- 理論與實(shí)踐結(jié)合,打造新式教育方法
——以小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)為例 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 語(yǔ)文課堂中踐行“學(xué)思用合一”理念策略的研究
- 趁熱打鐵,即興練筆
——小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)分析 - 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的基本策略探討
- 初探小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)整合
- 擁抱校園 分享記憶
——一個(gè)由《我與實(shí)小的故事》征文引發(fā)的活動(dòng) - 談小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)課堂的構(gòu)建
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 《螞蟻和蟈蟈》文本解讀
- 課本劇的編演在小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)中的研究
- 語(yǔ)文提問(wèn)的“學(xué)段”視野及策略
- 創(chuàng)新教學(xué)方式,打造低年級(jí)高效語(yǔ)文課堂
- 基于愛(ài)國(guó)主義宣揚(yáng)的小學(xué)德育教學(xué)普及方法
