自主悅讀 自由爭辯 自信展示
——語文課堂上“三自”策略運用

江蘇省淮安工業園區實驗學校 王 飛

語文課程標準將面向全體學生全面終身發展作為重要的教學建議要求教師在教學中予以重視。圍繞學生的語文學習認知發展規律，多給學生相應的提示和引導，定能利于他們在深入探知和主動交流的基礎上獲得更多深層的理解。多讓學生自主閱讀，盡情享受其中的樂趣；多讓學生自由爭辯，主動切磋交流；多給學生自信展示的平臺，欣賞精彩，定能利于學生在主動深入探知的基礎上獲得更多的豐富語言文化知識，促進其知識技能不斷生成發展，滿足其多樣化的發展需求。

一、自主悅讀，盡享快樂

給學生獨立思考的時間和空間，定能使得他們在自我獨立思考和主動探知的基礎上獲得更多與文本進行對話的機會。自主閱讀，能讓學生在靜靜思考中獲得靈感，在與文本深入對話中找到更多表達運用切入點，滿足他們的多樣化發展需要。

學生自主悅讀，不妨多給他們自由與文本對話的機會。如，在《清平樂 村居》教學中，結合詞中所描述的“茅檐低小，溪上青青草……白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，不妨建議學生從語篇中找出自己喜歡的內容，并嘗試運用自己的語言進行描述。很快，很多學生在靜靜的自主閱讀中運用筆記圈劃出其中相應的內容，能夠針對其中的內容進行深入研讀。有的同學喜歡其中的和諧場景，認為彰顯了“日起而作，日落而息”。有的同學則是認為，喜歡其中的勞動場景，感受到社會和諧美麗。有的同學認為，真想能時空穿越，能融入這樣的環境背景中，多與古人一起勞作，感受他們無憂無慮的生活，等等。

這些不一樣的理解感知，能讓學生在主動對話文本的基礎上獲得更多深層次的感知，利于其在不斷聚焦核心要點的基礎上產生豐富的思維靈感。多給學生自主閱讀，讓他們從中感到快樂，便是悅讀應有的內涵和意義。

二、自由爭辯，博采眾長

教師多有意留下空白，多給學生自由探知的時空，定能使得他們在主動融入語篇中形成多樣化的感觸體驗。自由爭辯，利于學生在把握學習內容核心要點的基礎上形成多元化的認知，給他們相互學習切磋的機會。通過自由爭辯，能夠使得學生享有更多的話語權和表達，滿足他們的多樣化發展需要。

學生自由爭辯的過程，就是其理解感知不斷豐富和深入的過程。如，在《第一次抱母親》的閱讀教學中，圍繞如何傳承中華民族傳統的孝道，圍繞怎樣理解媽媽的愛，不妨多給學生相應的討論爭辯機會?？舍槍ξ谋局械摹啊赣H總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺……我們長大后，可以干活了，但逢有重擔，母親總讓我們放下……沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子”，深入體味媽媽的付出。有的同學認為這是告訴我們作者媽媽是如此偉大堅強；有的同學則認為，這是告訴我們媽媽對我們全心全意的關愛；有的同學認為，媽媽承擔了如此重任，我們更應該孝敬她，等等。在討論中，很多同學都認為自己的觀點是正確的。對此，教師可從“羊跪乳，鴉反哺”的故事中進行引導，從盡孝的角度來幫助學生梳理其中的認知思維主線。

教師多給學生自由爭辯的機會，幫助他們在主動融入語篇和深入探知的基礎上感受表達內涵，定能喚醒他們的探知意識。結合學生的爭辯內容，多給他們相應的提示和引導，鼓勵他們在主動參與交流中深化理解記憶，能給他們更多集思廣益和博采眾長的機會。

三、自信展示，釋放潛力

培養學生自信，多給他們自由展示的機會，定能使得他們在豐富自身認知思維情感中獲得更多感觸體驗。自信展示，能夠給學生更多的深度學習和綜合運用機會。學生在自信展示中獲得的思維靈感，更是其不斷豐富自身理解感知的釋放學習的潛能與動力。

自信展示，能讓學生獲得滿足感和自豪感。如，在《桂花雨》的教學中，結合桂花的外形、香氣等，不妨建議學生思考：你怎樣向同學們展示桂花？這樣開放性的話題，能給學生更多的無限深思，利于他們真正融入課堂教學中。有的同學運用畫報展示的形式，通過收集相應的圖形來展示其獨特的外貌。有的同學則是帶來自己的桂花糕，請同學們一起分享桂花的香味。有的同學則是帶來一些香水，分別是玫瑰、桂花、薔薇等不同香氣，請同學判斷哪種時候桂花香，等等。這些多樣化的展示，能夠讓學生在充分研讀相應的內容中獲得更多的深層次理解感知，利于其獲得不一樣的真實體驗。學生自信展示的過程，就是其理解感知不斷深入變化的過程，利于其從中積淀深厚的感悟體驗。

教師可圍繞學生的展示，多關注他們的閃光點，多給他們相應的夸獎和指點，定能使得他們在不斷豐富自身認知感悟中形成多元化的感觸。結合學生的展示，多鼓勵學生大膽提出自己的意見，幫助他們在主動融入語篇和靈活運用中積淀深厚認知感悟。

由此而見，運用多樣化的形式豐富課堂教學，定能利于學生在主動發現問題和深入探知的基礎上形成多元化的感知與體驗，利于其在深入其中主動學習探知中獲得更多豐富語用知識。圍繞學生的學習主體作用發揮，多給學生相應嘗試交流的機會，定能讓課堂教學充滿濃濃的人文色彩，彰顯應有的活力。