2020年8期
刊物介紹
《高考》雜志創刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績為目標，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰略。
高考·下
高考論壇
教學方法
學科教育
- 新高考下初高中歷史時空觀銜接的實踐體驗
- 順勢而變的資本主義
- 高中數學教學中學生自主學習能力的培養
- 高中生物教學中如何提高學生的自主學習能力
- 高中地理“區域認知”核心素養的落實路徑
- 談高中歷史教學中學生核心素養的培養
- 高中生物新高考要求下學生實驗探究能力的培養研究
- 高中化學構建智能化課堂的有效教學方法
- 高中數學教學中培養學生創新思維的措施
- 探究基于高中概率與統計教學的核心素養培養
- 高中英語文學閱讀思維型課堂教學架構分析
- 在高中語文課堂中貫徹讀寫結合教學策略的研究
- 高中地理教學中綜合思維能力的培養研究
- 高中化學課堂有效練習的探究
- 淺談高中數學探究性學習
- 巧用思維導圖，提高高中地理復習效率
- 英語兩極分化的形成原因及解決策略
- 核心素養背景下高中化學課堂教學的重構策略
- 高中語文教學中學生思維能力的培養策略研究
- 高中物理電學虛擬實驗室的研究
- 傳統文化導入高中語文教學策略探究
素質教育
教學探索
- 淺談高中歷史教學中的史料運用
- 高中英語課堂教學中學生核心素養培養的探索
- 高中化學實驗探究式教學模式分析
- 淺議探究性學習模式在高中物理實驗教學中的應用
- 學科核心素養視角下的高中化學教學策略分析
- 高中數學在線教學的困境及突破
- 高中語文教學中“微課”的應用價值與策略
- 高中歷史課堂教學中史料運用的量度問題
- 立足學科核心素養的《牛津高中英語》閱讀教學
- 提升化學課堂教學有效性的教學策略研究
- 探討高中生物的習題教學模式
- 如何在數學教育中通過遷移現象提高教學成果
- 應用微課組織高中政治教學
- 試論新課改下高中生物教學的有效途徑
- 高中物理電學教學優化策略研究
- 高中語文閱讀與寫作一體化教學策略探討
- 類比思想在高中數學教學中的應用探討
- 高中生物教學中運用思維導圖的研究
- “互聯網+高中英語課堂教學”變革研究
- 探析職高電工電子課程有效教學的策略
- 微課在高中化學教與學中的實踐應用
- 淺談高中語文教學適應職業教育發展的現狀與對策
- 新高考制度下的高中化學實驗教學研究
- 信息技術在高中物理教學中應用
- 高中數學教學有效性的提高策略
- 高中語文課堂教學有效提問的方法解析
- 論高中英語教學中如何培養學生的學習興趣
- 淺談影響高中物理課堂教學效率的因素
- 試析高中生物教學中遺忘理論應用的有效途徑
- 淺談高中物理課堂中物理學史滲透的學科育人作用及教學策略
- 基于學科核心素養的高中化學實驗教學實踐與思考
- 論如何提高高中數學課堂教學的有效性
- 高中數學教學中學生批判性思維的培養分析
- 新課改背景下高效高中數學課堂的構造探討
- 高中數學情境教學研究
- 基于思維導圖的高中生物核心概念教學研究
- 高中歷史課堂教學的有效性探究
- 高中歷史教學中學生核心素養的培養
- 新課改下提高高中物理教育教學有效性的策略探討
- 高中生物實驗教學存在的問題與對策研究
- 時事政治在政治教學中的應用探究