讓陽光充滿心靈

　　一、案例導(dǎo)讀
　　近幾年，越來越多的外地人口涌入我市，與之相伴的是每學(xué)期都有一定數(shù)量的外地學(xué)生需插班借讀，而我校地處城郊結(jié)合部，是外來人口比較聚集的地方，小美一家就是這支流動大軍中的一員。小女孩的名字雖然很美，但外表卻一點也不漂亮，甚至有點討人嫌，她衣著破舊、骯臟，一頭稀疏的黃發(fā)更昭示著營養(yǎng)不良。從進入我的視野起，她就那么膽怯、拘束，甚至還有幾分木訥。在課堂上她從不舉手發(fā)言，課余除了偶爾與幾個同是外地來的學(xué)生聊上幾句外，更多時候保持那種與“十歲”這個年齡階段極不相符的冷漠與孤獨。
　　二、童心傳真
　　我試圖走進這個孩子的心靈，開始的幾次談心都在她一言不發(fā)的堅守下宣告失敗。終于有一次，在我的溫言相勸下，她才羞答答地說出了心事：“我的老家在安徽，因為父母都到這兒打工，我和兩個弟弟才跟著爸爸媽媽到這里讀書。我在原來學(xué)校讀書時成績很好，同學(xué)都很喜歡我。可是自從我轉(zhuǎn)學(xué)到了這里，我覺得自己的成績太差了，有時老師上課講的內(nèi)容我都聽不懂，做作業(yè)沒有別人快，字也寫得沒別人好看，別的同學(xué)穿的衣服、用的文具都不知要比我好多少倍，個個都比我干凈、漂亮。我覺得自己是只丑小鴨，什么都比不上別人。”說著說著，她終于控制不住，大哭了起來。
　　三、心理探源
　　本來身處一種新環(huán)境，都需要一個適應(yīng)期，而如果這種新環(huán)境讓處身其中的人感到格格不入，感到周圍的一切都如此的可望而不可及，那么人們往往會對自己的能力、水平等產(chǎn)生懷疑，自信心受到打擊。而小美這樣一個本來是老師眼中的寵兒，同學(xué)們羨慕的對象，在現(xiàn)在的環(huán)境中一下子陷入低谷，由原先班級的強勢群體成為現(xiàn)在班里的弱勢群體，這在心理上的確難以適應(yīng)，她跌入自卑的深淵，這種自卑又阻礙了她在學(xué)習(xí)及與人交往等諸多方面，她也就愈發(fā)自卑，形成一種惡性的循環(huán)。
　　四、輔導(dǎo)方法
　　（一）建立家校聯(lián)系，讓她感受父母之愛。
　　我把這場消滅自卑的“攻擊戰(zhàn)”的第一目標(biāo)，鎖定在孩子父母的身上，于是我先進行家訪，得知小美的家長要早出晚歸地打工，完全照顧不到孩子，再加上生活貧困，支付三個孩子的學(xué)費已勉為其難，根本不可能在穿著、學(xué)習(xí)用品方面再給孩子什么。面對這些情況，我耐心地告訴他們：“生活再困難也不能影響你對孩子的愛，相反你對孩子的愛可以彌補物質(zhì)的貧乏，感受不到有父母之愛的孩子才是真正的窮人，希望你們無論多忙都別忘了和孩子談?wù)勑模私夂⒆铀妓氲耐瑫r也讓孩子感受你們的愛。”每次家訪，我都會帶一些通俗易懂的家教故事給他們讀，指導(dǎo)他們?nèi)绾卧诰裆钌详P(guān)愛孩子。同時我還指導(dǎo)他們培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力，使他們明白穿著破舊沒關(guān)系，但一定要整潔。在學(xué)習(xí)用品方面，如果是必需的要盡量滿足，實在不能滿足的要跟孩子說明原因。
　　（二）走進她的心里，讓她感受老師之愛。
　　在了解了小美的情況后，我更對這個小女孩多了幾分憐愛，看到她頭發(fā)亂了，我會及時幫她梳理整齊，聽說她哪里不舒服，我會馬上領(lǐng)她到醫(yī)務(wù)室。可是僅有生活上的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要徹底消除她的自卑心理必須幫助她提高學(xué)習(xí)成績。于是我就和其他任課老師一起犧牲休息時間幫他們幾個轉(zhuǎn)來的外地生“開小灶”。為了正確把握她的思想動態(tài)，我準(zhǔn)備了一個“悄悄話”本，在這兒我們敞開心扉地交流。我會在本子里悄悄告訴她：“昨天老師聽到你的朗讀很動聽，跟小黃鶯似的。”“昨天你扎的小辮子很漂亮，老師以前也扎這樣的辮子。”……起初這小本上幾乎是我的一Wk5ExWwA8rNgTeV5wHYQUrnvlnnQfqJIIY+4w4FgdiQ=家之言，漸漸地，她也敢于傾吐了：“數(shù)學(xué)課，我上黑板做一道簡單的算術(shù)題都錯了，我想同學(xué)們肯定都在心里嘲笑我了。”我就寫上：“你敢上黑板做題了，真是進步不小，做錯題怕什么，誰還能從來不做錯題嗎？即使是最偉大的數(shù)學(xué)家，也會出這樣或那樣的問題，關(guān)鍵是知道錯在哪兒，能及時訂正。”……就是通過這樣的溝渠，師愛如同一泓泉水潺潺地流進她的心田。
　　（三）搭起友誼橋梁，讓她感受同學(xué)之愛。
　　1.改善大環(huán)境
　　我們班還開展了“手拉手”、“外地人口在城西”等一系列的中隊活動或綜合實踐活動，以增強本地同學(xué)對外來人口的了解，使他們知道外來同學(xué)的父母為建設(shè)金壇出力流汗，辛勤地付出，卻無怨無悔，從而喚起大家對外來人口的尊重。這樣就為外來學(xué)生創(chuàng)造了一個有利于成長的大環(huán)境。
　　2.營造小氛圍
　　我還經(jīng)常找班干部們談心，希望他們多關(guān)心像小美這樣的外地學(xué)生，無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都要竭盡所能地幫助她、照顧她，讓她感受到班集體的溫暖。我還特意為讓幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生當(dāng)她的“學(xué)習(xí)顧問”。
　　（四）給她一個舞臺，在成功中找回真我。
　　一個人只有當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己活的有價值的時候，才能真正地自信起來。經(jīng)過我的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)小美特別愛勞動，和班里其他“嬌生慣養(yǎng)”的孩子比起來，她簡直就是我班的“勞動力”。我常常借機表揚她，并選她勞動委員。有了這樣一個適合她的崗位，她干勁十足。看到她為班級衛(wèi)生所做的努力，我知道她已重拾了那久違的自信。
　　現(xiàn)在，每當(dāng)看到她整潔大方的穿著時，看到她課余活躍在人群里的敏捷身影時，看到她回答完問題在同學(xué)們掌聲里淺淺一笑時，看到她受到老師的表揚而害羞臉紅時，我總仿佛看到一枝帶露的玫瑰正靜悄悄地綻放。
　　當(dāng)我們開啟了一扇扇窗子后，相信整個天空將會變得更加開闊遼遠(yuǎn)。