中學教學參考·文綜版
圖音體
- 倡導學生主體地位 培養自主鍛煉意識
- 新課改下體育教學中實施有效對話教學的策略探析
- 在體育課堂教學中實施小組長負責制的研究
- 新課改下現代社會中學校體育的理想之路探析
- 新視域下影響中學生運動員的心理負荷能力因素及對策探析
- 體育在素質教育中的地位與作用
- 論新課程背景下中學音樂教師在和諧課堂創建中的角色定位 在和諧課堂創建中的角色定位
- 高考聲樂教學
- 讓學生在美術課中“動”起來
- 農村中學音樂課程改革的思考
- 試論如何激發初中生體育課學習的興趣
- 新課標下競技運動的地位和作用
- “天人合一”與色調一
- 問題情境式教學法在體育課堂中的創設
- 淺談風景寫生的重要性
- 淺談初中體育教學中的教具運用
- 巧妙運用校園活動 提高學生美術實踐能力
- 新課改下體育教學中學生評價能力培養探析
- 高中體育教學應重視終身體育思想的培養
- 新視域下徐州市中學生足球運動損傷調查分析
- 培養高中學生課余自主體育鍛煉習慣和能力的實驗研究
- 情感體驗法在初中音樂欣賞課中的運用與探究
- 體育教學中實施有效合作學習的探究
- 初中音樂欣賞教學之點滴
- 芻議分層教學在中學美術教學中的應用等
- 教無定法 貴在得法
- 如何塑造鋼琴作品的藝術形象
政治
- 思想品德課堂教學收尾的藝術
- 略談政治課堂上“留白”藝術的運用
- 政治科導學案教學模式探究
- 淺談政治課教學中的語言藝術
- 政治課教學中比較方法的運用
- 思想品德課教學的語言特色
- 構建開放的政治教學平臺
- 人文精神在思想品德課教學中的滲透
- “消費及其類型”教學設計
- 有效應對思品課堂討論中的“亂”與“冷場”
- 青年教師影響初高中教學銜接效果的因素分析
- 形成互動的師生關系,走向和諧的課堂教學
- 淺談如何開展思想品德社會實踐活動
- 淺論新課程教學中學生主體性的發揮
- 思想政治課應重視加強情感教學
- 生活化的高中政治教學略談
- 情境設計:導向高級學習的教學策略
- 新課改下如何讓思想政治課煥發出活力
- 主體覺醒:思品教學活力的根源
- 思想品德課培養學生積極思維習慣的思考
- 如何搞好高中政治復習
- 初中思品課本插圖運用點滴
- 學起于思 思源于疑
- 中學政治課情感教育方式探索

