新課標(biāo)下競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的地位和作用

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：競(jìng)技技能不僅是體育課程學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)的主要手段之一，而且掌握競(jìng)技技能是體育課程學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要目，標(biāo)，必須引起我們的高度重視。在高中階段應(yīng)充分尊重學(xué)生的不同需要，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的具體情況選擇一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，發(fā)展他們的運(yùn)動(dòng)能力。因此我們必須重新審視競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在新課標(biāo)中的價(jià)值取向，對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在新課標(biāo)中的地位和作用進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)。

一、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在新課標(biāo)中的地位

競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是體育運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)項(xiàng)目，它的形成與人類生活密切相關(guān)，能全面發(fā)展人的素質(zhì)。體育新課程的總目標(biāo)是：“提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解；學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià)，增強(qiáng)體育實(shí)踐和創(chuàng)新能力；形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。”《課程標(biāo)準(zhǔn)》中有明確的“運(yùn)動(dòng)技能”和“運(yùn)動(dòng)參與”闡述。這表明了新課標(biāo)把“運(yùn)動(dòng)技術(shù)”和體能放在一個(gè)非常重要的位置。在課程標(biāo)準(zhǔn)中并沒有淡化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，反而是強(qiáng)調(diào)了在教學(xué)中要重視學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)。新體育課程尤為重視運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)，其主要目的是通過運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的整體健康發(fā)展。這些都說明競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育的發(fā)展中占有重要的地位。

二、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在新課標(biāo)中的作用

1 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重要途徑

體育教學(xué)中所特有競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，是培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)人才的重要途徑。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是眾多體育運(yùn)動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)性最強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)有不可替代的地位和作用。

競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有著公平、合理的游戲、競(jìng)賽規(guī)則，有利于形成學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)者取勝、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。由于媒體的廣泛宣傳，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)涌現(xiàn)了大量體育明星，他們精湛的技藝和勇于競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏的精神，深深地影響了青少年一代，對(duì)他們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的形成產(chǎn)生了極大的激勵(lì)作用。可以說，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，正是體育教育應(yīng)該賦予學(xué)生的人文精神和體育精神。

2 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要手段

興趣是最好的老師，是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維、探求知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。體育興趣是學(xué)生從事體育學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉積極性中最積極、活躍的心理因素。在“健康第一”思想指導(dǎo)下開展的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，應(yīng)該有別于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、個(gè)性差異等生理、心理特點(diǎn)而開展。中學(xué)生，特別是高中生的身體、心理素質(zhì)已經(jīng)發(fā)展到一定的程度，他們喜歡激烈競(jìng)爭(zhēng)和強(qiáng)烈的刺激，宜采用大、中強(qiáng)度，技能較為復(fù)雜，對(duì)抗性較強(qiáng)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如武術(shù)教學(xué)，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可教學(xué)生一些柔道、跆拳道、搏擊、擒拿、散打等教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生會(huì)很感興趣，并非常認(rèn)真、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并時(shí)時(shí)聯(lián)想實(shí)際生活中如遇危險(xiǎn)時(shí)的自我應(yīng)急辦法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的時(shí)候感覺到學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生真正在學(xué)中練、學(xué)中提高，體會(huì)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

3 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)是提高學(xué)生心理健康水平的有效方法

培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育與新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的重要目標(biāo)，是學(xué)校體育教育的一項(xiàng)極其重要的任務(wù)，也是體育教師義不容辭的職責(zé)。那么，在體育教學(xué)中我們?nèi)绾稳ミx擇教材，采用什么樣的教學(xué)方法去培養(yǎng)與提高學(xué)生的心理健康水平?這是當(dāng)前急需解決的操作層面上的問題。

體育教學(xué)實(shí)踐證明，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)可以有效地培養(yǎng)與提高學(xué)生的心理健康水平，使學(xué)生獲得各種積極的心理與情感體驗(yàn)。例如，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈的對(duì)抗性和競(jìng)爭(zhēng)性，可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神，享受頑強(qiáng)拼搏帶來的精神力量，可以享受團(tuán)結(jié)協(xié)作取得勝利和成功的喜悅，增加自尊和自信。競(jìng)技體育對(duì)于培養(yǎng)和提高學(xué)生抗挫折的能力、克服困難的勇氣和信心都有良好的效果。

三、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在新課標(biāo)中的注意事項(xiàng)

1 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)可以根據(jù)其競(jìng)爭(zhēng)的程度和技術(shù)的不同水平，劃分為不同的層次，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在每一層次上都有符合該層次不同的外在表現(xiàn)形式與價(jià)值取向。因此，我們?cè)隗w育教學(xué)中，根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)激烈的程度和技術(shù)技能的高低可以將競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)劃分為不同層次，從而更適合多數(shù)學(xué)生的心理需求。

2 我們必須了解，體育教學(xué)中所有學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，沒有真正意義上的失敗者!教育者可以通過必要的反饋和科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生得到各種積極的情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我超越和自我價(jià)值的體現(xiàn)。

3 在進(jìn)行競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，要將技能教學(xué)同過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)有機(jī)的和諧統(tǒng)一。

總之，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)所具有的競(jìng)技性質(zhì)是體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)屬性，也是體育運(yùn)動(dòng)深入人心、充分發(fā)展的根本保證。我們相信，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)必將長(zhǎng)期存在于體育課程體系中。我們應(yīng)從更深的層次充分挖掘競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，樹立新的教育觀念，改革教學(xué)方法，為培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會(huì)需要的、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的身心健康的人才而努力。