新課程·中學
課改論壇
- 生本理念下的初中生物課堂教學實踐
- 聲明
- 反思精勤 漸入佳境
- 貫徹新課標理念,完善高中化學教學
- 重視英語教學“四性”,凸顯人文主義意識
- 新課標 新理念 新教學
- 遵循語文教育生活化是提高語文教育質量的有效途徑
- 目標引領、小組合作演繹精彩課堂
- 淺談科學布置高中英語課后作業
- 沐浴課改春風,構建高效語文課堂
- “語言美”在音樂教學中的重要性
- 淺談利用講學稿提高初中語文教學效率
- 優化課程資源,實現初中英語有效教學
- 高中物理課堂導入教學策略研究
- 淺談高中英語詞匯教學新思路
- 淺談地理教學中的素質教育
- 簡析素質教育在初中數學教學中的體現
- 多樣方法,讓課堂活起來
- 微格教學,細讀文本
- 淺談中學生英語學習潛能的開發
- 多方齊下,構建高效數學課堂
- 高中物理新課程教學方法的創新與思考
- 從課堂到高考,逐步改革高中化學教育
- 情景教學在初中思想品德課上的運用
- 融大語文于小課堂
- 緊扣導、學、析、練,爭創高效課堂
教學實踐
- 淺談在初中語文教學中培養學生的自主閱讀習慣
- 文化知識促進初中英語教學
- 談體育游戲在初中體育教學中的應用
- 接近生活,改變學生學習模式
- 淺析初中數學中的多媒體教學實踐
- 淺談初中英語聽力教學
- 淺談信息技術在初中物理教學中的應用
- 淺析高效課堂下教師角色定位
- 化學科學探究活動中的“引導”
- 提高初中英語課堂教學實效性例談
- 試論初中英語教學中小組合作學習法的應用
- 對如何提高高中化學課堂講授效果的探討
- 淺談初中生物教學實踐之我見
- 農村中學化學實驗教學存在的問題與解決對策
- 高中化學實驗課教學中如何培養學生的探究能力
- 運用對照,突破難點
- 淺談趣味性在初中地理教學中的運用
- 以浙教版為例淺析初中數學的有效教學
- 農村初中作文評改教學的幾點嘗試
- 高中語文作文有效教學策略
- 淺析提高初中數學教學質量的措施
- 信息技術在古詩詞教學課堂上的運用
- 滬科版初中物理教學實踐
- “學案導學,小組合作”有效結合,創設高效化學復習課堂
- 初中化學多媒體教學的實踐和思考
- 信息技術教學中培養學生自主學習能力淺探
- “多學少教”打造高中思想政治高效課堂
- 營造興趣課堂,提高初中物理教學效果
- 初中生物教學中學生的興趣激發策略
- 對波的圖像的探究及相關習題的分析與解答
經驗交流
- 以學生為主體,提高課堂教學效率
- 怎樣激發學生學習英語的興趣
- 高中語文專題閱讀教學的實驗與反思
- 淺談英語語音教學中遇到的問題及措施
- 初中英語口語教學初探
- 運用多種教學法,打造高效地理課堂
- 如何讓數學課堂活起來
- 關于初中語文作文教學中的問題分析及建議
- 對高三數學復習課教學方法的幾點思考
- 關注細節,關注學習習慣
- 思想政治課教學中充分發揮“最近發展區”的作用
- 新課改下好課的標準
- 如何有效提升高中思想政治教學效率
- 激發學生的學習動機,主動學習數學
- 淺談初中英語教學跨文化意識培養的策略
- 新課程標準下農村初中語文課堂導入之我見
- 淺談高效課堂中學生心理素質的培養
- 初中體育教育如何滲透德育
- 淺談中考話題作文的擬題技巧
- 淺析初中思想品德課程高效課堂的教學策略
- 如何提高初中語文教學水平
- 怎樣在初中數學課堂教學中滲透數學基本思想
- 高一語文知識積累方法
- 如何培養學生學習數學的興趣
教學研究
- 淺談新課程改革中人教版高中英語的有效教學
- 如何打造高效的語文課堂
- 提高高三物理總復習教學有效性的途徑分析
- 趣味使高中物理課堂活起來
- 關于提高高中物理教學效率的幾點思考
- 欣賞數學之美
- 高中生物學教學中問題情境的創設
- 高中通用技術課程的教學困境及其對策
- 初中語文小組教學模式的實踐與探索
- 初中英語課堂導學案模式的應用策略
- 讓“流行”穿行于語文課堂
- 淺析運動習慣在體育課堂中的作用
- 初中生提高語文閱讀水平之我見
- 課堂教學中學生“無意注意”的喚起
- 農村初中體育教學評價的相關策略分析
- 淺議學生創新寫作能力的培養
- 優化初中田徑教學的幾點探索與思考
- 人教版初中英語理論研究
- 淺談情感教育在初中語文教學中的應用
- 網絡環境下初中思想品德課堂中的素質教育滲透
- 在高中英語教學中滲透德育教育的探討
- 用生活化情景激活課堂
- 探究高中語文教學的有效性
- 高中信息教學需要研究性教學的模式
- 農村中學美術教學現狀與思考
- 初中語文有效教學策略研究
- 如何提高初中英語閱讀的教學質量
- 如何提高高中英語教學質量
- 幫初中生走出數學筆記的誤區
- 小組合作學習模式在初中英語課堂中的運用思路構建
- 閱讀對高中作文寫作的重要性分析
百花園地
案例展示
課堂內外
- 高中物理教學中激勵策略的應用探析
- 淺談初中大班額數學分層作業布置的問題
- 分析圖像學在高中美術鑒賞教學中的應用
- 審美觀的培養在英語教育中的重要性
- 新課標下的高中物理探究式教學
- 對比高中數學三角函數新舊教材及其教學策略研究
- 信息技術給音樂教學插上騰飛的翅膀
- 淺談新目標下的初中英語教學方法
- 淺談七年級學生如何有效掌握細節描寫方法
- 實驗教學法在初中生物教學中的運用探析
- 學有法,教無定法
- 高中歷史復習教學策略
- 歷史課堂小組合作學習方法的培養
- 打造七年級歷史教學的生態課堂
- 歷史教材中小字的作用
- 培養學生主動學習能力,實現新課程教學目標
- 加強師生互動,提高數學課堂教學效率
- 現代教育視野中的初中英語教學與學生學習興趣培養
- 探討生命教育在初中語文教學中的實踐和意義
- 親其師而信其道
- 美術作品鑒賞中的常見問題及策略
- 語文教學為學生健康成長保駕護航
- 試析如何提高七年級語文課堂教學的有效性
- 淺談農村高中體育游戲的教學
- 對高中化學實驗探究教學的思考
- 淺談初中體育教學方法的多樣化
- 新課改下高中地理教學的幾點做法
- 激發農村中學生思想政治課堂中的興趣的技巧
- 對初中數學高效課堂的探討
- 淺談高中信息技術教學中問題情境的有效創設
- 關于信息技術基礎的網絡化教學問題探析
- 感悟高中英語聽力教學
- 對比分析,優化課堂
- 提高農村初中英語教學效率的努力
- 如何變講堂為學堂
評價研究
- 合作探究式教學法在初中數學教學中的實踐研究
- 初中英語分層作業的布置與評價初探
- 初中英語教學高效課堂的生成
- 探究初中化學教學中問題的存在及方法策略
- 合作學習在初中英語教學中的應用探究
- 因地制宜開發農村初中生物課程資源、滲透生物教學的研究
- 初中物理教學中師生角色互換模式的研究
- 初探小組合作學習的評價
- 淺談初中英語詞匯教學
- 對初中數學教學中存在的問題及其對策的研究
- 高中信息技術教學有效性的探索
- 論高中生物科學史教育的應用與價值
- 淺談初中語文的有效性教學
- 歷史的足跡,科學的啟迪
- 淺談初中生英語口語水平低的成因和對策
- 有關高中語文自主學習策略的思考
- 高級中學課余體育訓練的現狀與發展趨勢研究
- 提高農村中學生作文寫作能力方法的研究
- 淺析人文教育在高中數學教學中的滲透
- 初中英語閱讀教學有效性的實踐與探究
- 新課程改革下如何發揮初中數學的價值
- 芻議新課程理念在初中數學教學實踐中的運用
- 探析新課程下的初中數學概念教學
- 讓初中英語課堂教學充滿正能量
課改論壇B
教學實踐B
- 多媒體技術在語文學科中的運用
- 把知識落實到圖上
- 如何在物理實驗中發展學生的能力
- 從“知行知”到“行知行”談起
- 如何構建初中思想品德高效課堂
- 淺談初中語文課堂教學中多媒體的運用
- 初中英語有效教學策略的研究與實踐
- 高中物理的教與學
- 高中語文教學中情景教學的實踐應用
- 賞識教育在初中英語教學中的運用
- 探究法在初中作文教學中的應用
- 比較法在歷史教學中的應用
- 巧用器材練跨欄
- 改革物理演示實驗,提高學習興趣
- 七年級思想品德課上的愉快教學
- 初中語文高效課堂設計與實施探究
- 淺議七年級數學教學實踐
- 重視實驗教學 提高物理課堂效率
- 數形結合法在高中數學中的應用
- 老師,我解錯了嗎
- 自主探究式教學在初中數學課堂的應用
- 探究式實驗教學和講授教學在化學教學中的作用
經驗交流B
- 用表格法分析數學應用問題中的數量關系
- 運用詞塊理論提高中學生的英語口語能力
- 談學生初中地理讀圖能力的培養
- 觀察化學實驗現象的正確方法
- 后茶館式教學模式與初中物理教學
- 如何提高農村中學生學習數學的興趣
- 借“錯題”資源走出“題海戰術”新探
- 論詞匯教學中如何幫助學生記單詞
- 淺談初中作文教學
- 中學化學測定實驗試題的分析
- 初中數學教學中學生推理能力的培養研究
- 中學數學情境與提出問題的教學實踐
- 依托課文提高學生寫作能力
- 如何有效提高學困班學生的寫作水平
- 讓歷史作業活起來
- 淺談數學課學生反思能力的培養
- 兩次班隊活動的啟示
- 潤物細無聲
- 關于在高考中素描的學習
- 芻議初中數學教學中的激趣
- 淺談中學體育教學中的合作學習
- 如何提升高中生的數學解題能力
- 如何激發學生的寫作興趣
- 幫助學生培養高中物理學習興趣
- 讓學生在體驗中學習
- 閱讀:初中語文教學的靈魂
- 語文教學應“讀”占鰲頭
- 如何提高農村初中生學習數學的積極性

