新課改下高中地理教學的幾點做法

石磊

摘 要：隨著新課改的不斷推進，教師的教學行為和學生的學習方式得以改變，教師與學生共同成長，涌現了許多新的教學方法。

關鍵詞：新課改；地理教學；做法

新課程改革在全國中小學大力推進，它改變了教師的教學行為，改變著學生的學習方式，在教與學的關系中進行了一次革命，教師與學生在新課程中共同成長，涌現了許多教學方法和教學經驗，我就幾年來的教學實踐，談談高中地理教學中的幾點做法。

一、更新教學理念，做好師生角色轉換

更新教學理念，做好師生角色轉換，實質就是，由傳統的教學方法向探究式教學方法轉變。探究式教學是指教師指導學生通過自主參與的一系列形式多樣、開放的探究式學習活動，從而獲取知識，應用知識解決問題，培養能力的一種教學方式，它強調學生對所學知識、技能的實際運用，而不是一般的記憶、理解和掌握，更強調學生通過參與探究、問題的體驗。

二、愛崗敬業，提高自身素質

首先是德育素質的提高，教書育人是一項宏偉的工程，教師不僅需要具有豐富的學科知識和較強的業務能力，還需要教師具有高尚的師德，“學高為師，身正為范。”教師要嚴格要求自己，不僅要有嚴謹的治學態度，還要熱愛教育事業，關心尊重學生，以其人格魅力為學生樹立榜樣。其次是業務素質的提高，傳道授業解惑，要靠教師較強的基本功，教師要不斷地為自己充電，繼續教育，更新知識，提高業務水平。

三、充分利用地圖、教材插圖

地圖在高中地理教學中具有舉足輕重的地位，地圖作為學生學習地理最主要的工具，是地理學的第二語言。高中地理教材中，不僅有普通地圖、專題地圖，還有各種類型的插圖、圖表、照片，這些圖像信息容量大、知識精確度高，能開闊學生視野，把抽象的地理規律形象化、個體化、空間化，教會學生熟練使用地圖，能夠開啟學生的心智，激發學生學習地理的興趣，培養學生解決地理問題的能力。

四、充分利用現代化的教學手段

電腦、多媒體走進了課堂，這些高科技產品的優越性，是傳統教具無可比擬的，它不僅能擴大課堂容量，而且能模擬自然界的變化規律。新課程的地理教材中有很多圖表。發揮多媒體豐富的表現力，把教科書中的地圖變成解說詞，變成以背景音樂、動畫、視頻為一體的電子地圖，把書本中原本單調、枯燥的描述地理事物現象的地圖變得更充實、形象，更具吸引力。

五、走出課堂，走進生活，走進自然

充分利用鄉土教材教學，新的知識被賦予鮮活的背景，學生的興趣就會被激發，探究心理得到了加強，有利于學生掌握地理原理，并應用到實際問題的解決過程中。走出課堂，外出旅游，社會調查，課外活動，使學生走進自然，聆聽大自然的聲音，也有利于學生的心理健康發展。通過鄉土地理教學使學生樹立正確的人生觀、環境觀、資源觀，清潔生產、綠色消費、低碳生活，與大自然和諧相處。

（作者單位 河南省平輿縣第二高級中學）

？誗編輯 董慧紅