科學大眾·教師版
教海探航
- 淺談小學課堂德育的原則和方法
- 在探究中“精耕細作” 促進前概念轉變
- 論學生科學探究過程中研討活動的展開
- 書山有路“悟”為徑
- 讓生活之舟在數學課堂教學中乘風破浪
- 讓愛融入“后進生”的心田
- 愛,讓批評也動人
- 關注過程
- 語文教學要注重培養學生的創新思維能力
- 建構主義科學教學價值觀應實現三個走向
- 論電腦教學中的創新式教育
- 在新課程改革中老師和學生一同快樂成長
- 語文素質教育的內涵及實踐策略
- 怎樣讓課堂充滿活力
- 新課改下對音樂課堂教學的思考
- 新課程背景下小學語文課堂教學語言的探析
- 讓“布白”藝術為語文課堂教學添彩
- 不識廬山真面目 只緣身在此山中
- 設疑
- 淺談少兒乒乓球運動員心理素質的培養
- 讓孩子在質疑探索中長大
- 同步異質 分層施教
- 農村小學“口語交際”教學策略
- 淺談政治教學中的人文教育
- 淺談中學生100米跑的訓練與研究
- 淺談體育鍛煉對青少年身心發展的益處
- 走進新課改 請站準位置
- 用好教學語言 提高教學效果
- 你懂得如何放牧自己的孩子嗎?
- 走進孩子的心靈
- 學校開展陽光體育運動之我見
- 真誠的魅力
- 讓心中的那一片芳草地更綠
- 緊隨時代發展改變課堂教學觀念
- 課外閱讀對高中英語學習的重要性
- 嚴中有愛 愛中滲嚴
- 創新教育之我見
- 在中學體育教學中開展拓展訓練的思考
- 在教學中為學生創新導航
- 學生的課堂還是老師的舞臺
- 自信是學生成長的動力
課堂經緯
- 開展體育綜合實踐活動 培養學生終身體育意識
- 音樂高考基本樂理學科教學探索與思考
- 改革數學課堂教學模式 培養學生創新思維能力
- 讓數學教學更加“生活化”
- 淺談初中圖像的教學與實踐
- 新課程背景下數學課堂教學現象的思考
- 讓活力教學充滿數學課堂
- 信息技術課堂中任務驅動法應用
- 淺談小學體育課中的有效性
- 淺談初中思想品德課的師生互動
- 淺談體育課程教學存在的問題與對策
- 淺析如何上好勞動與技術課
- 中學數學概念教學初探
- 問渠哪得清如許 為有源頭活水來
- 實踐活動讓語文課堂生機盎然
- 淺談體育教學中的放松
- 淺談農村語文教學
- 巧用高中物理圖像法處理問題
- 淺談中學生田徑運動損傷的預防和處理
- 如何設置課堂提問 提高物理教學效果
- 淺議新課程下思想政治課教學的總方法
- 關于作文教學的幾點思考
- 語文教學中的創新精神
- 完善信息課堂應注意的幾個問題
- 培養創新思維 提高教學質量
- 如何提高學生學習英語的興趣
- 淺談小學美術課堂教學中導人語的運用
- 如何搞好物理實驗教學
- 小學數學教學中創新意識的培養
- 在語文教學中如何實施審美教育
- 一次關于商的近似值的爭論
- 初中歷史課堂教學“自主、合作、探究”學習方式的嘗試
- 初中思想品德課活動教學有效性的思考
- 點擊小學英語課堂評價
幼教天地
高等教育
- 論現代大學師范生復合型人才培養
- 新形勢下要重視高職學生創新能力的培養
- 被扭曲的多媒體教學
- 對學前教育專業大學生體質狀況分析與評價
- 高校體育鍛煉對大學生個性發展的實驗研究
- 淺談打擊樂在京劇中的獨特作用
- 淺談高校輪滑教學
- 關于創建平安校園的幾點建議
- 淺析音樂教育在大學生素質教育中的必要性
- 論書法教育的價值取向
- 高校安保工作分析與對策
- 音樂在普通高校健美操課中的作用
- 如何預防在校大學生犯罪
- 易對日語初學者構成學習障礙的幾處語言表現
- 認真組織社會實踐活動 提高大學生的思想政治素質
- 體育訓練與心理素質
- 淺談體育運動和健康的關系
- 淺談大學生思想道德修養
- 從心理角度淺談大學生人格修養
- 華北電力大學科技學院散打專修學生運動損傷研究
- 重視培養音樂審美能力
- 淺談學生口語交際能力的培養
- 淺談新課程理念下的高職體育創新教學

