淺談新課程理念下的高職體育創(chuàng)新教學(xué)

摘要：新課程教學(xué)理念下的高職體育教學(xué)必須堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合體育課堂教學(xué)實(shí)踐等方面來(lái)探索新課程下的高職體育課堂教學(xué)，對(duì)現(xiàn)代體育課堂教學(xué)改革進(jìn)行了相關(guān)闡述，提出現(xiàn)代體育課堂在“快樂(lè)體育”的指導(dǎo)思想下。應(yīng)采用創(chuàng)新教育，從而推動(dòng)當(dāng)前高職體育教育的改革。

關(guān)鍵詞：高職體育；創(chuàng)新教學(xué)

中圖分類號(hào)：G649.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315(2009)04-123-001

體育是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中所涉及的領(lǐng)域比較廣泛。在新課標(biāo)下，將體育與健康課程的性質(zhì)定義為“以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生的健康為主要目的”的一門(mén)課程，突出健康是唯一目標(biāo)。就學(xué)校體育目標(biāo)而言，強(qiáng)調(diào)“以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主”，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。體育課要不斷探索教法的創(chuàng)新。從職高的實(shí)際出發(fā)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以學(xué)校體育教學(xué)思想改革為先導(dǎo)，更新學(xué)校體育教學(xué)觀念，遵循教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)“四有”的社會(huì)主義公民，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。

一、突破傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生從“厭學(xué)”到“樂(lè)學(xué)”

要想使學(xué)生產(chǎn)生體育活動(dòng)興趣，教師必須突破傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)。受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，體育教師在上課中一般采用“四部分”的結(jié)構(gòu)模式：開(kāi)始部分一準(zhǔn)備部分一基本部分——結(jié)束部分。這種結(jié)構(gòu)由于對(duì)課的幾個(gè)部分限制過(guò)死，從形式和內(nèi)容上過(guò)分突出了基本部分的作用，而忽視了其它部分的教育和培養(yǎng)作用。教師在實(shí)際操作中也被限制了手腳，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。基于此，教師要大膽嘗試，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)這方面的改革實(shí)現(xiàn)了很大的突破。例如：

(1)三部分式結(jié)構(gòu)：準(zhǔn)備部分——基本部分(技術(shù)學(xué)習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí))一恢復(fù)和結(jié)束部分。

(2)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和有機(jī)體的生理活動(dòng)規(guī)律安排的六段式結(jié)構(gòu)：①引導(dǎo)階段——激發(fā)興趣——增強(qiáng)信心——提高活動(dòng)能力——學(xué)習(xí)技術(shù)——發(fā)展身體素質(zhì)，滿足活動(dòng)愿望——放松與恢復(fù)；②引起動(dòng)機(jī)——滿足活動(dòng)愿望——適當(dāng)降低強(qiáng)度，保持運(yùn)動(dòng)情緒——發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，掌握技能——恢復(fù)身心，調(diào)整一小結(jié)，布置作業(yè)。

(3)按人體機(jī)能的活動(dòng)規(guī)律，練習(xí)與休息合理交替，使練習(xí)按照一定順序連續(xù)地進(jìn)行，側(cè)重學(xué)生情緒與心理活動(dòng)的調(diào)節(jié)，而不分階段的順序式結(jié)構(gòu)。

二、實(shí)施靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生品嘗體育課的快樂(lè)與成功喜悅

體育教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的鍛煉身體習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展學(xué)習(xí)體育的能力，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供便利，為學(xué)生服務(wù)，與學(xué)生一起分享他們的快樂(lè)與成功喜悅。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，要與學(xué)生需求和發(fā)展緊密結(jié)合，實(shí)施靈活的教學(xué)方式，以激勵(lì)學(xué)生興趣。教師應(yīng)挖掘教材內(nèi)涵，充分顧及學(xué)生的興趣、專業(yè)的特點(diǎn)以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)，采取以下幾種靈活的教學(xué)方式：

1、專業(yè)興趣法

學(xué)生理解了體育鍛煉的社會(huì)意義，就會(huì)把當(dāng)前的學(xué)習(xí)、鍛煉與將來(lái)的工作聯(lián)系起來(lái)，對(duì)體育鍛煉的理解更加全面、深刻，參與體育鍛煉的自覺(jué)性逐步提高，希望自己在體育上有所特長(zhǎng)。這是學(xué)生來(lái)自內(nèi)部的一種更高需求。因此，在教材的改革選擇與安排上，應(yīng)科學(xué)合理地適應(yīng)學(xué)生生理和心理的各項(xiàng)指標(biāo)。例如：男生更喜愛(ài)表現(xiàn)力量性的(健美)、靈敏的(籃球、排球)、速度性和勇敢性的(足球)活動(dòng)，而女生一般更喜愛(ài)姿勢(shì)優(yōu)美、韻律性強(qiáng)，顯示柔韌和協(xié)調(diào)的健美操等活動(dòng)。所以我們的教學(xué)內(nèi)容就應(yīng)該從符合學(xué)生心理生理發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)。

2、接近感受法

網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)為什么能夠在中學(xué)生中很流行?因?yàn)樗鼈兊谋憩F(xiàn)形式正好符合這些學(xué)生的心理需求。體育教學(xué)中應(yīng)努力開(kāi)辟一條和學(xué)生心理需求合拍的捷徑，接近感受法就是這樣的捷徑之一。所謂接近感受法，就是在學(xué)習(xí)者生活感受和學(xué)習(xí)內(nèi)容兩條軌跡之間尋找一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)的一種教學(xué)方法。例如，在傳統(tǒng)模式下的球類教學(xué)中，主要是教會(huì)學(xué)生打球的技術(shù)技能；但是在“健康第一”觀念下的球類教學(xué)中，就應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)打球體驗(yàn)到到各種球類項(xiàng)目的樂(lè)趣，就要讓學(xué)生喜歡上這些運(yùn)動(dòng)，并能理性地去認(rèn)識(shí)這些項(xiàng)目。這樣，他們將來(lái)才能運(yùn)用這些球類運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉身體和充實(shí)生活，真正起到為學(xué)生終生健康服務(wù)的作用，并促使他們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中更加注重身體素質(zhì)的訓(xùn)練。

3、角色體驗(yàn)法

職高培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)需要的復(fù)合型勞動(dòng)者，畢業(yè)后多數(shù)人將直接面對(duì)社會(huì)，直接面對(duì)多種崗位的選擇，直接面對(duì)多種角色的挑戰(zhàn)。高職體育教學(xué)，除了增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能等自身作用外，還肩負(fù)著讓學(xué)生走進(jìn)并盡快適應(yīng)社會(huì)，將所學(xué)知識(shí)化為生活、學(xué)習(xí)和工作的后繼手段的重要作用。所謂角色體驗(yàn)法，就是在體育教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色模擬體驗(yàn)，通過(guò)模擬產(chǎn)生不同的體驗(yàn)，從而內(nèi)化為自身的需要。

總之，做為新時(shí)代的高職體育工作者，我們需要突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，解放思想，拓寬思路，樹(shù)立“健康第一”的原則，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，有效的設(shè)置和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。讓創(chuàng)新精神走進(jìn)體育課堂，走進(jìn)新課程，以人為本，全面發(fā)展和科學(xué)健身的原則。突出體育的育人功能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為他們?nèi)蘸笞呦蛏鐣?huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，打下寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。