淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中導(dǎo)人語的運用

摘要：求知是人類的天性，特別是正處于身心健康發(fā)育階段的小學(xué)生對這方面的要求更強烈。所以，作為一名小學(xué)美術(shù)教師，要不斷更新觀念，挖掘教材，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教法和教學(xué)藝術(shù)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在校園里、教室中實現(xiàn)“樂學(xué)”。只有教師充分調(diào)動學(xué)生的求知欲，才能引發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子們帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，就會由被動變?yōu)橹鲃?，由強迫變?yōu)樽杂X，注意力更加集中、想象力更加豐富，從而達(dá)到良好的課堂教學(xué)目的。

關(guān)鍵詞：課堂；教學(xué)；引入；運用

中圖分類號：G633.955 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315(2009)04-073-001

課堂教學(xué)中的導(dǎo)人語，直接影響著孩子對本課是否充滿好奇，是否具有濃厚的興趣。因此導(dǎo)入語的設(shè)計要有一定的趣味性，要有一定的懸念和神秘感，要勾起學(xué)生的好奇心和探索欲望。導(dǎo)人語設(shè)計的方法很多，下面我就談?wù)動嘘P(guān)興趣導(dǎo)入設(shè)計的幾種方法：

一、故事導(dǎo)入

兒童天性活潑好動，往往對新知的故事充滿好奇。我針對孩子的特點，時不時的給他們講一些故事來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如《烏龜滾下坡》，我用生動有趣的語言敘述烏龜找刺猬當(dāng)老師，想學(xué)習(xí)如何快速行走法，讓他們用故事接龍的方式各抒己見，說一說烏龜按照刺猬老師教的方法去做的情形。他們的思維一下子活躍起來，有同學(xué)說烏龜摔傷了住院打吊針，有同學(xué)說他們成功了在開慶功會，有同學(xué)說烏龜在下坡的時候被掛在樹上了……我以煽動性的故事導(dǎo)入語為主，讓每個同學(xué)們都開動了腦筋，使師生共同沉浸在優(yōu)美的故事氛圍中。這樣有懸念的故事導(dǎo)入語，一下子就把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來了。

二、兒歌導(dǎo)入

兒歌可以幫助孩子認(rèn)識客觀事物，回答他們的問題，表達(dá)他們的想象與思考。雖然沒有一個人記得躺在搖籃里時聽到的兒歌，但他們都從母親和諧而溫柔的低吟中感受過愛和美。也就是說，是兒歌幫你走進(jìn)藝術(shù)之宮的。例如：我在給同學(xué)們上《快樂的動物園》一課時，先講了一首兒歌《看動物》：“媽媽帶我逛公園，各種動物真好看，大白象會噴水，小猴子蕩秋千，熊貓戴上黑眼鏡，孔雀抖開大花扇?！蓖瑢W(xué)們仔細(xì)讀了兩三遍，然后讓他們找出這四種動物的基本特征，孩子們一下子就興奮起來了，爭先恐后的發(fā)表自己的見解。接著，我又告訴他們其實每個小動物都有自己的特征，我們在繪畫時只要抓住了它們的基本特征，畫起來就不難了。最后，讓他們拿起畫筆，于是，各種姿態(tài)生動的小動物便躍然紙上了。

三、音樂導(dǎo)入

音樂是最能激起人情感的一種藝術(shù)，其優(yōu)美的旋律能把人帶進(jìn)浩渺的想象空間。如：我在給同學(xué)們上《木版年畫》一課時，先給他們播放了一段春節(jié)序曲，樂曲中優(yōu)美的旋律，跳動的音符，輕快的節(jié)奏，撞擊和觸動著孩子們幼小的心靈，自然而然的把他們帶進(jìn)了要過年的熱烈氣氛中。孩子們對此課充滿了濃厚的興趣。

四、游戲?qū)?/p>

愛玩是孩子們的天性，老師可以根據(jù)學(xué)生的興趣特點與認(rèn)知規(guī)律，在上課之初努力創(chuàng)設(shè)游戲性的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，能消除學(xué)生心中的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)也是一種享受，一種娛樂，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)。在上撕紙《動物頭像》一課時，我開門見山地問學(xué)生：“誰會做手影動物?你們都可以上來表演?！蔽蚁却蜷_投影儀，幾位學(xué)生上來一試，手影動物頭像的逼真化立刻引起其他同學(xué)極大的興趣，那一個個形象可笑的手影動物，使課堂氣氛達(dá)到高潮。根據(jù)學(xué)生表演的手影動物，再講撕紙廁的要領(lǐng)和方法，學(xué)生很快就掌握了。同時，學(xué)生們也為自己獲得新知識而高興，進(jìn)而誘發(fā)了學(xué)生們的表現(xiàn)欲，輕輕松松地激發(fā)了學(xué)生們對事物的認(rèn)識和興趣。

另外，興趣導(dǎo)人的方法還有很多，像猜謎語導(dǎo)人、觀察導(dǎo)入、背古詩導(dǎo)入等等。這些都直接刺激了孩子們幼小的心靈，極大的調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑，我們應(yīng)當(dāng)不斷地探索改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用美術(shù)課的特點，加強教學(xué)的藝術(shù)性，巧妙的利用導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把美術(shù)課上的生動活潑，使學(xué)生在輕松愉悅的同時，接受美的教育。